當(dāng)今社會(huì)對(duì)孩子的自然教育相對(duì)缺乏，隨著城市化的進(jìn)程和科技的發(fā)展，孩子們很難有機(jī)會(huì)走近自然、感知自然，對(duì)動(dòng)植物的了解也越來越少。這導(dǎo)致孩子對(duì)自然界的生物、環(huán)境、生態(tài)等方面缺乏直觀而生動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解，不利于國(guó)家構(gòu)建人與自然和諧共生的生態(tài)理念。自然繪本為孩子提供了更加豐富、多元的閱讀體驗(yàn)，更利于培養(yǎng)孩子對(duì)自然和生命的熱愛之情

《不會(huì)飛的天鵝媽媽》講述了大天鵝美峽因翅膀受傷，無法飛翔，不得不與族群分離，永久留在越冬地。離群索居的美峽遇到了同樣受傷的肖城，他們組建了家庭并養(yǎng)育了6個(gè)孩子，創(chuàng)造了野生大天鵝在越冬地繁殖成功的先例。但生活總是充滿了變數(shù)，家庭變故相繼襲來。美峽在失去一個(gè)孩子之后，肖城又因意外離世，單親媽媽獨(dú)自撫養(yǎng)6個(gè)孩子，并目送他們振

本書是班主任工作的實(shí)踐總結(jié)，以思想引領(lǐng)、方法賦能、成效落地為核心，系統(tǒng)呈現(xiàn)高中三年全周期的帶班策略。全書分為育人理念、主題班會(huì)、家校共育三大板塊，涵蓋班級(jí)精神塑造、紅色教育實(shí)踐、25個(gè)主題班會(huì)設(shè)計(jì)及家校協(xié)作等內(nèi)容，既有培根鑄魂的理論高度，又有啟智潤(rùn)心的實(shí)操細(xì)節(jié)。書中案例鮮活，注重學(xué)生身心健康與人格健全，幫助教師實(shí)現(xiàn)從管

本書是一本融媒體籃球教材，這也是本書最大特色，核心的籃球技戰(zhàn)術(shù)都將配上相應(yīng)的視頻二維碼，師生掃描書中二維碼即可觀看精彩的教學(xué)訓(xùn)練視頻。本教材將依據(jù)籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)規(guī)律，結(jié)合籃球運(yùn)動(dòng)理論、規(guī)則、場(chǎng)地規(guī)格變化，借鑒籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)研究成果編寫。全書內(nèi)容包括籃球運(yùn)動(dòng)概述、基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)原理、進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)、防守戰(zhàn)術(shù)、教學(xué)組織與練習(xí)方法。本

學(xué)生在學(xué)術(shù)探索中常因認(rèn)知偏差與方法誤區(qū)陷入困境：選題偏離方向需推倒重來，文獻(xiàn)閱讀低效導(dǎo)致資源浪費(fèi)，開題報(bào)告邏輯斷裂，論文寫作規(guī)范缺失。這些隱形障礙不僅拖慢研究進(jìn)度，更可能延誤畢業(yè)進(jìn)程。本書聚焦學(xué)位論文寫作全流程痛點(diǎn)，系統(tǒng)破解四大難題：如何確立有價(jià)值的選題方向？怎樣建立高效的文獻(xiàn)管理體系？開題報(bào)告如何搭建嚴(yán)謹(jǐn)框架？論文寫

《朱鹮的傳說》則略過電影中父母相遇組建家庭的部分，直接側(cè)重講述朱鹮兄妹阿川和阿玲，共同成長(zhǎng)、手足情深、同伴互助的力量。在首次飛翔時(shí)，哥哥引領(lǐng)著妹妹，是妹妹的榜樣；而在哥哥阿川外出意外受傷，喙部折斷，忍受身體和精神的巨大痛苦、消極萎靡之時(shí)，是阿玲的堅(jiān)持和鼓勵(lì)，給哥哥信心和力量。這些無法預(yù)設(shè)的情節(jié)、極其難捕捉的真實(shí)場(chǎng)景，和

《等魚的澤一》講述了小蒼鷺澤一作為家里唯一存活下來的獨(dú)生子，受到萬般寵愛。但媽媽突然幾天未歸，饑餓難耐的澤一被迫離開巢穴，獨(dú)立覓食。初出巢穴的澤一要獨(dú)自面對(duì)成年蒼鷺的打壓和刁難，而與媽媽的重逢，居然就是永別。憑借著耐心與堅(jiān)持，讓澤一燃起生存的希望。澤一用第一人稱的口吻向我們?cè)V說了失去至親庇護(hù)的滄桑和弱肉強(qiáng)食下的絕地求生

本書隸屬于基于證據(jù)的新課程教學(xué)改進(jìn)叢書，遵循教學(xué)改進(jìn)基本規(guī)律，聚焦項(xiàng)目學(xué)習(xí)，圍繞教學(xué)改進(jìn)設(shè)計(jì)、教學(xué)改進(jìn)實(shí)踐、教學(xué)改進(jìn)效果三個(gè)方面闡述初中數(shù)學(xué)學(xué)科基于證據(jù)的新課程教學(xué)改進(jìn)。在書稿中體現(xiàn)為上篇（教學(xué)改進(jìn)設(shè)計(jì)）、中篇（教學(xué)改進(jìn)實(shí)踐）、下篇（教學(xué)改進(jìn)效果）。上篇介紹選擇教學(xué)改進(jìn)主題的依據(jù)，改進(jìn)主題的概念內(nèi)涵及研究進(jìn)展，改進(jìn)課程

2025秋 小學(xué)教材全解 二年級(jí) 2年級(jí) 數(shù)學(xué)上 北師大版 工具版

本課程幫助教師全面了解學(xué)生心理發(fā)展的生理基礎(chǔ)、情緒與情感發(fā)展、認(rèn)知與元認(rèn)知發(fā)展、個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，而且系統(tǒng)掌握心理健康維護(hù)和心理危機(jī)干預(yù)、理想信念指導(dǎo)、學(xué)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)、生活適應(yīng)指導(dǎo)、生涯規(guī)劃指導(dǎo)等學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)的方法和策略，促進(jìn)中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。每講按照事實(shí)與概念觀念與理論和方法與案例的邏輯組織