《信息技術支持下高校英語教師專業(yè)發(fā)展機制和路徑研究》主要包括三個部分內(nèi)容：信息技術支持下教師專業(yè)發(fā)展的研究理據(jù)；信息技術支持下英語教師發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查；信息技術支持下英語教師發(fā)展個案研究。第一部分涵蓋第一章至第五章，著重梳理了信息技術支持下英語教師專業(yè)發(fā)展的研究理據(jù)、內(nèi)涵、理論框架、研究現(xiàn)狀及發(fā)展特征和評價研究。第二部分涵

《中華人民共和國家庭教育促進法》的施行，有力推動了全社會高度重視家庭教育。然而，不同家庭對幼兒家庭教育的理解存在偏差，觀點也不盡相同。幼兒園作為家庭的重要合作伙伴，必須高度重視為家長提供科學的家庭教育指導，助力家長樹立正確的家庭教育理念、掌握科學的家庭教育方法。 鑒于幼兒園開展家庭教育指導工作的實際需求，本書精心挑選了

《自然筆記教程》是一本實用的自然筆記指導用書�！蹲匀还P記教程》的作者團隊是北京市少年宮（北京救學植物因）自然筆記小組，他們已成功開展四屆金蕊自然筆記征集活動，并輔導了6000余名教師如何開展自然筆記教學，擁有豐富的自然筆記指導與教學經(jīng)驗。他們將這些經(jīng)驗毫無保留寫成本書，并融入了豐富的本土自然教育元素，幫助大家尋找與欣賞

本書聚焦運用AI賦能線下線上兩類課堂，提升課堂教學質(zhì)量。第一部分：聚焦AI賦能線下課堂教學質(zhì)量提升，構(gòu)建以學生為導向的教學評價體系，利用主題模型挖掘?qū)W生關注點，基于機器學習、深度學習、集成算法提升模型的性能，最終目標是提升教學質(zhì)量。第二部分：聚焦AI賦能線上課堂教學質(zhì)量提升，基于慕課評論構(gòu)建評價體系，運用LDA主題模型

《報為中用?——上海新聞媒體的影響力、定位與變革(1872—1912)》聚焦晚清上海的新式報刊《申報》，細致展示了它如何通過借用傳統(tǒng)體裁、引述圣人之言以及轉(zhuǎn)載京報等方式，最終成為一份中國的報紙。本書表明早期中文新報并非一種尚未“成熟”的媒體，而是在跨文化情境中形成的一種創(chuàng)造性成果；亦考察了報刊在推動社會與觀念變革、塑造

幼兒園開展紅色教育活動是順應時代的需要，也是紅色革命傳統(tǒng)教育的需要，具有重要的歷史意義和教育意義。北京市東城區(qū)春江幼兒園基于“把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好，把紅色基因傳承好”這一指導思想，將多年開展紅色教育課題研究成果整理成冊并出版《幼兒園紅色教育活動設計與實施》一書。書中詳細闡述了紅色教育的基本概念、目的、意義

《教育無止境——克拉瑪依市教育轉(zhuǎn)型變革優(yōu)秀論文集錦》收錄了克拉瑪依市自2012年教育轉(zhuǎn)型變革以來，優(yōu)秀教育領導者、管理者、工作者在教育轉(zhuǎn)型變革中的路徑、方法策略、成果經(jīng)驗等較高理論水平和學術價值的53篇論文，涉及現(xiàn)代學校制度的構(gòu)建與實踐、管辦評分離改革、選課走班制下的導師陪伴策略探析、情境化教學模式探究以及各學科深化改

教師作為關鍵育人主體，提升教師評價素養(yǎng)是推動教育評價改革取得實質(zhì)性進展的重要一環(huán)。本書重點呈現(xiàn)浦東新區(qū)幼兒園、小學、初中、高中全學段學校在提升教師評價素養(yǎng)實踐探索中所取得的成果，覆蓋區(qū)域內(nèi)各類學校、各學科教師。內(nèi)容涵蓋高中、義務教育和幼兒園各學段學校課程和教學改革的最新研究和實踐創(chuàng)新成果。內(nèi)容主題圍繞“提升教師課堂教學

圖書聚焦教師如何在學科教學中融入德育，通過豐富的案例和實踐路徑，為教師提升學科德育素養(yǎng)提供了系統(tǒng)的指導與啟發(fā)，助力教師在方寸講臺間實現(xiàn)立德樹人的教育目標。圖書共七章，首章回溯上海學科德育發(fā)展，從“兩綱教育”到“大思政課”，展現(xiàn)其普及與系統(tǒng)化歷程。第二章剖析“科學·社會·人文”三性視角下的學科德育認知。第三章調(diào)研教師學科

本書由吉林大學大學生思想政治教育發(fā)展研究中心團隊負責，專注于觀察高校學生工作的新發(fā)展、高校學生工作隊伍的建設。以大學生思想政治教育理論創(chuàng)新和實踐探索為立足點，旨在著力加強思想政治教育工作隊伍建設，引導和鼓勵學生工作者以多元視角聚焦思想政治教育新常態(tài)、新思維的前沿性和規(guī)律性研究，推出一系列理論聯(lián)系實際的學術著作和理論文章