本書嚴格按照教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標準》(2020年版)，以及中等職業(yè)學(xué)校思想政治統(tǒng)編教材中《職業(yè)道德與法治》組織安排內(nèi)容，共分為15課，順序與教材一致。本書致力于幫助中職生更好地理解、掌握和鞏固教材內(nèi)容，引導(dǎo)中職生培養(yǎng)心理健康意識，提升自身職業(yè)素養(yǎng)，做好職業(yè)準備，從而保持心理健康，并獲得較好的職業(yè)發(fā)展

本書是嚴格按照新課標《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標準》(2020年版)、高教思想政治系列統(tǒng)編教材之一《哲學(xué)與人生》編寫的學(xué)習(xí)指導(dǎo)類用書，書中內(nèi)容共分為四大單元15課。本書致力于幫助學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，指導(dǎo)學(xué)生確立遠大的人生理想。學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)本書掌握學(xué)習(xí)世界哲學(xué)的方法，增強辯證唯物

這是第一部反映宋明理學(xué)開山程顥、程頤(世稱“二程”)修齊治平人生的非虛構(gòu)傳記作品。作者以原始史料為依據(jù)，以《千家詩》卷首之《春日偶成》破題，演繹了傳主“魯臺望道”“如坐春風(fēng)”“程門立雪”等典故，膾炙人口；敘介了程顥創(chuàng)立“天人一理”學(xué)說、洛陽論道、參與王安石變法，踐行“視民如傷”的“官箴”，文史兼具；述說了程頤創(chuàng)辦伊皋書

本書從“修身”“做人”“養(yǎng)性”“自省”“交友”“待人”“做事”“態(tài)度”“信念”九個方面進行總結(jié)，并大量引用古今經(jīng)典案例，貼近人們工作、生活和學(xué)習(xí)等日常場景，引導(dǎo)讀者有所收獲。

本書以時代為脈，深入淺出地闡述了老子、孔子、孟子、莊子、荀子、董仲舒、朱熹、二程、張載、陸九淵、王陽明等中國古代先哲的哲學(xué)思想主要內(nèi)容及其特點，是普及中國哲學(xué)的通俗國學(xué)讀物。書稿邏輯框架嚴謹，中國哲學(xué)知識豐富，語言表達清晰流暢，同時引用了大量的經(jīng)典文獻和歷史案例，具有較高的學(xué)術(shù)價值，可以幫助讀者更好地理解中國哲學(xué)思想的

本書是著名學(xué)者陳鼓應(yīng)在《悲劇哲學(xué)家尼采》之后所做的尼采研究的幾篇重要論文的匯集，在中國的尼采研究中可謂獨樹一幟。書中對尼采哲學(xué)的幾個重要概念、尼采哲學(xué)的獨創(chuàng)性及其在哲學(xué)史、思想史、文化史上的意義作了精彩而富有特色的詮釋。陳鼓應(yīng)認為，尼采的影響是極其廣泛的，存在主義僅僅是尼采影響的一個方面，他在這本書中也借鑒西方尼采研究

《手鏡》成書于康熙三十七年(1698)，是王漁洋為官思想的高度濃縮，全文共五十條，三千余字。內(nèi)容涵蓋立身之本、處世之基、為官之道、審判之度等方面，可謂反腐倡廉的優(yōu)秀教材。通過《手鏡》，可以了解王漁洋清正自守、廉潔奉公的高貴品格，對當代人亦能起到規(guī)勸、啟迪的作用。本書在2014年我社出版的《手鏡》線裝書的基礎(chǔ)上，結(jié)合最新

本書以法國哲學(xué)思想為主題，收錄了國內(nèi)外學(xué)者撰寫的學(xué)術(shù)文章，共分為五個專欄，涵蓋當代法國思想、法國漢學(xué)與近代法國思想、僑易學(xué)與法國思想、法國思想的諸多面向以及經(jīng)典譯文。這些專欄為讀者提供了深入了解法國哲學(xué)多個領(lǐng)域的機會，從傳統(tǒng)哲學(xué)到當代批判理論，再到跨文化研究，展現(xiàn)了法國哲學(xué)的多樣性和豐富性�！斗ㄌm西思想評論》在學(xué)術(shù)內(nèi)容

《大學(xué)生哀傷自助和干預(yù)手冊——喪親之痛與療愈之旅》分為兩個部分。優(yōu)質(zhì)部分為“大學(xué)生哀傷療愈的自助指南”，第二部分為“大學(xué)生哀傷療愈的專業(yè)探索”。優(yōu)質(zhì)部分中，首先針對哀傷的知識進行科學(xué)介紹，包括普通人對哀傷的忽視和誤解，以及如何正確認識哀傷和平衡哀傷與日常學(xué)習(xí)生活。其次講述了哀傷平復(fù)的方法，包括調(diào)節(jié)哀傷反應(yīng)，處理與逝者的

本書是一部心理學(xué)領(lǐng)域的世界經(jīng)典名著，試圖通過激發(fā)、培養(yǎng)和塑造讀者興趣的方式講述人類個體從生命孕育到生命結(jié)束這一畢生發(fā)展過程中心理發(fā)展的基本規(guī)律。它以人不同年齡的心理發(fā)展為主線，介紹了大腦、運動、認知、言語、社會性和個性等發(fā)展的過程及其相互關(guān)系，并探討遺傳和環(huán)境等因素在心理發(fā)展中的地位和作用。本書系統(tǒng)闡述了發(fā)展心理學(xué)的重