本書根據(jù)教育部最新頒布的《大學英語教學指南(2020版)》提出的基礎(chǔ)目標要求編寫，旨在幫助應(yīng)用型本科院校學生提高英語語言知識、閱讀技能和行業(yè)英語能力，對參加四六級考試的學生也有很大的幫助。閱讀理解體裁包括記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文、書信、詩歌等題材，涉及政治經(jīng)濟、社會文化、新聞時事、歷史地理與科學技術(shù)等各方面。每個

特別會說話；人生如開掛；特別會說話，運氣不會差。用語言改變?nèi)穗H關(guān)系，別讓你說的話成為交談的很后悔一句話！擁有20余年授課經(jīng)驗的日本“溝通術(shù)”講師戶田久實，聯(lián)合有名阿德勒心理學咨詢指導師、日本書作者巖井俊憲，幫你應(yīng)對職場、生活中的溝通難題！本書從阿德勒心理學的角度出發(fā)，為你提供是否處理好人際關(guān)系的自查依據(jù)，介紹使人信賴、

《宋代方位詞研究》本書稿以宋代方位詞為研究對象，以描寫和解釋相結(jié)合、定量和定性相結(jié)合的研究方法，深入考察該時期漢語方位詞的形式系統(tǒng)、語法功能和語義特點，在語法化及認知語法理論的基礎(chǔ)上，揭示方位詞系統(tǒng)發(fā)生演變的內(nèi)在原因和變化規(guī)律。全書稿共分為九章，分別為緒論、宋代漢語方位詞系統(tǒng)、宋代方位詞的語義分布、宋代方位詞的句法功能

本書系統(tǒng)介紹翻譯的基本理論，包括等值理論、功能對等理論、文化適應(yīng)理論等。通過對這些理論的深入剖析，幫助讀者理解翻譯背后的哲學思考和方法論原則。進而選取多個典型翻譯案例，涵蓋文學、科技、商務(wù)等多個領(lǐng)域進行深入剖析。通過對比原文與譯文，分析翻譯策略的選擇、處理難點及解決方法，讓讀者在實戰(zhàn)中學習翻譯技巧。同時還介紹當前翻譯領(lǐng)

本書從高校外語教育、OBE教育理念、POA教育理念、語言實驗室教育理念等方面對高校外語教育創(chuàng)新理念進行全面闡述。介紹了目前比較普遍的高校外語教育模式、方法，分析了自身所在院校的外語教育現(xiàn)狀，進而引出外語實踐教學體系。基于此，詳細論述了外語教育創(chuàng)新理念各自的特點以及實踐教學策略實施。在總結(jié)各種策略利弊得失的基礎(chǔ)上，將眼光

《托福寫作高分全攻略》由啟德教育具有豐富教學經(jīng)驗的一線教師進行編寫。本書分為三大部分，首先講解托福考生應(yīng)知必會的寫作考試技巧，然后分別對托福寫作考試的學術(shù)討論寫作和綜合寫作進行細致分析。為了更好地幫助考生深入了解托福寫作考試，本書對寫作歷年考情進行了詳細的分析，并提出了寫作語言表達的三個高分進階階段，對這三個階段的考生

本書研究海南黎語哈方言的特點、使用情況、語言習得方式，哈方言使用者的語言態(tài)度、語言兼用以及雙語教育等問題。以三亞崖城區(qū)北嶺郎典村黎族青少年為重點，分析黎族青少年母語使用特點、受漢語影響的表現(xiàn)、母語能力下降的原因和極少數(shù)青少年不懂母語的現(xiàn)象，探討黎語哈方言的語言和諧及其原因，勾勒黎語哈方言的發(fā)展演變脈絡(luò)，從黎語哈方言的語

本套教材是針對北美的小學教材，包括課本、練習冊和教師用書。每冊課本包含10課，每課包含三個板塊(step1，step2和step3)。本套教材的設(shè)計和編寫理念主要依據(jù)《21世紀全美外語學習目標》中提出的外語教學理念以及全美外語教學學會(ACTFL)據(jù)此提出的K-12學習者能力標準指南，核心就是“5C”。教學內(nèi)容以中國國

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