智慧教育作為數(shù)字教育的高端形態(tài)已成為全球教育發(fā)展的必然趨勢。面向信息化的智慧課堂作為智慧教育的重要組成部分，它是指以云計算拓展教育資源與教育服務的共享性，移動互聯(lián)網(wǎng)增強教育網(wǎng)絡與多種終端的連通性為基礎，結合大數(shù)據(jù)科學與學習分析技術的、面向信息化的智能化教育教學信息系統(tǒng)的新型學習環(huán)境；同時，它又是以優(yōu)質資源共享化、評價反

本教材編寫深入貫徹落實黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，堅持落實立德樹人根本任務，緊緊圍繞科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略中的重大戰(zhàn)略需求和人才培養(yǎng)需要，構建中國特色高質量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材體系，提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，努力培養(yǎng)青年科技人才、卓越工程師、大國工匠、高技能人才。本教材作為通識類教材，適用于高

本書是明遠通識文庫之一，是四川大學多位專家學者聯(lián)手為廣大青年讀者編寫的通識教育讀本。本書以中國文化的對外傳播與互動為主要內(nèi)容，從物質文化、制度文化、精神文化三個維度出發(fā)，篩選出飲食、建筑、企業(yè)、教育、社交、婚戀、消費、生死八個議題，展現(xiàn)了全球化時代媒介融合視野中的當代中國形象。本書旨在展現(xiàn)中國文化與外國文化的交流互動，

本書是一部以“檔案開放審核標準化體系建設”為研究對象的學術著作。2021年1月1日起新修訂施行的《中國人民共和國檔案法》首次提出“檔案開放審核”的專業(yè)術語。本書即在全國率先研究探索建立“依法依規(guī)、科學嚴謹、結果穩(wěn)定、安全可靠”的檔案開放審核標準化體系。全書先后從審核工作機制、劃控規(guī)則、質量管理、安全管理、輔助技術、人才

本書內(nèi)容主要包括：第一章問題行為概述，第二章問題行為的適宜應對策略，第三章問題行為的四個目標和4個關鍵C理論，第四章問題行為的行為功能評估方法，第五章預防問題行為的出現(xiàn)——提高父母自身修養(yǎng)，第六章預防問題行為的出現(xiàn)——權威型教養(yǎng)方式，第七章預防問題行為的出現(xiàn)——和孩子溝通的技巧。本書將阿德勒心理學、家庭教育核心技能、兒

本書主要對當前新媒體環(huán)境下學術期刊的出版及傳播過程進行一個全面系統(tǒng)的梳理，包括生產(chǎn)與傳播的新理念、新流程、新技術等，以更新學生對學術期刊出版與傳播的舊認知，豐富并更新學生關于學術出版的知識儲備。 隨著數(shù)字技術和移動互聯(lián)網(wǎng)思維的快速發(fā)展，社交信息生產(chǎn)和傳播領域的不斷變革將人類社會快速引入到新媒體時代。在新媒體時代，新的

如何推進媒體深度融合發(fā)展，建設全媒體，培養(yǎng)全媒化、復合型、專家型的新聞傳播人才，是當今新聞傳播業(yè)界、學界共同研究與關注的熱點話題。 全媒體時代對新聞院校的專業(yè)人才培養(yǎng)提出了挑戰(zhàn)，新聞教育應如何調(diào)整和變革？學生需要掌握哪些核心專業(yè)技能？本書作者明確指出，掌握互聯(lián)網(wǎng)的新思維、新本領至關重要�；ヂ�(lián)網(wǎng)不僅重構了傳媒業(yè)，還重塑了

《地方學研究(第9輯)》由北京學研究所編輯出版,以基于亞洲文化視角”為本輯的副標題,共收錄文章17篇,其中8篇選自北京學基地開設的“東亞首都文化”和“亞洲地方文化”系列講座的報告內(nèi)9篇為北京聯(lián)合大學教師承擔的科研項目和碩士研究生在導師指導下的“北京學高精尖學科”學生創(chuàng)新項目等課題研究成果。本輯文章內(nèi)容豐富,涉及東亞文化

本書以基于圖畫書閱讀的兒童友好課程生成與發(fā)展為線索，以上海市浦東新區(qū)靖海之星教育集團各成員校的實踐經(jīng)驗為核心，呈現(xiàn)出他們在這一領域所做出的開拓性努力。書中闡述了如何以圖畫書閱讀為載體，將“兒童友好”教育融入兒童日常生活、學習的生成課程，如何多方協(xié)同設計、開發(fā)兒童友好主題的圖畫書閱讀課程，以及如何深入挖掘優(yōu)秀的圖畫書資源

本書主要內(nèi)容為立足時代，感悟勞動精神；奮斗一線，弘揚勞模精神；精雕細琢，傳承工匠精神；學有所用，培育創(chuàng)新精神；快樂奉獻，投身志愿服務；知行合一，勤于勞動實踐；嚴于律己，恪守職業(yè)道德；防患未然，確保勞動安全。本書的編寫重在遵循教育規(guī)律，使學生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動