本教材結(jié)合本科院校大學(xué)生的身心發(fā)展特點，緊扣大學(xué)生適應(yīng)和發(fā)展的主題，以積極心理學(xué)理念為指導(dǎo)，注重前沿性和實效性，充分考慮科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和趣味性的結(jié)合。主要內(nèi)容包括大學(xué)生心理健康概論、探索人際、探索戀愛、探索情緒、探索自我、探索生命六個單元。每個單元包括2個或3個“微課堂”，通過案例導(dǎo)入、理論介紹、理論應(yīng)用、實操訓(xùn)練、延

本書聚焦生成式人工智能在教育領(lǐng)域的深度融合與創(chuàng)新應(yīng)用，從基礎(chǔ)理論到實踐操作，帶領(lǐng)讀者探索AI技術(shù)在教育中的無限可能性，助力實現(xiàn)更加智能化、個性化的教學(xué)體驗。本書從人工智能的發(fā)展脈絡(luò)、技術(shù)原理及其在教育中的應(yīng)用場景入手，以Coze平臺為依托，通過豐富案例，如互動德育故事、拼音學(xué)習(xí)、初中數(shù)學(xué)解題助手等智能體的開發(fā)，詳細(xì)講解

本書根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、崗位能力需求及專業(yè)技能要求進(jìn)行設(shè)計和編寫。本書從師幼溝通與合作、幼幼溝通與合作、家園溝通與合作、普適溝通與合作四大維度分別闡述了教師在溝通過程中應(yīng)注意的問題和相對應(yīng)的策略。每個模塊包括若干情境化的任務(wù)，每個任務(wù)又細(xì)化為任務(wù)描述、工作表單、反思評價、學(xué)習(xí)支持、拓展閱讀等部分，學(xué)習(xí)者通過完

本書根據(jù)職業(yè)院校學(xué)生的特點及認(rèn)知規(guī)律,采用"項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)體系,結(jié)合新媒體運營的相關(guān)理論知識,使學(xué)生從新媒體運營的真實崗位需求與工作技能需要出發(fā),掌握新媒體運營方法。本書力求科學(xué)性、前沿性和實用性的統(tǒng)一,做到內(nèi)容新穎、觀點正確、概念清晰。本書共9個項目,包括新媒體運營概述、微信運營、微博運營、社群運營、短視

本書旨在通過產(chǎn)教融合組織形態(tài)的演變及分類與比較、不同產(chǎn)教融 合組織形態(tài)治理結(jié)構(gòu)的差異探討、產(chǎn)教融合目標(biāo)達(dá)成度調(diào)查、產(chǎn)教融合 組織形態(tài)及其治理結(jié)構(gòu)優(yōu)化策略的探討等，厘清各種產(chǎn)教融合組織形態(tài) 及其治理結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀與問題，鑒別不同類型產(chǎn)教融合組織形態(tài)及其治理 結(jié)構(gòu)的適應(yīng)性與科學(xué)性，構(gòu)建產(chǎn)教融合組織形態(tài)及其治理結(jié)構(gòu)優(yōu)化模型 及政

本書編者方為北京大學(xué)中國古文獻(xiàn)研究中心，是由北京大學(xué)與全國高等院校古籍整理研究工作委員會共建的實體性學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，是全國普通高等院校人文社會科學(xué)重點研究基地。作者主要為北京大學(xué)中國古文獻(xiàn)研究中心老師、博士生，及海內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者。 《北京大學(xué)中國古文獻(xiàn)研究中心集刊》第三十一輯共收錄論文26篇，分為“經(jīng)學(xué)文獻(xiàn)與經(jīng)學(xué)史”“集

本書以《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為主要參考依據(jù)，全書共分為八章。本書第一章為理論 基礎(chǔ)，主要介紹幼兒進(jìn)行身體活動的意義、類型、運動負(fù)荷、特殊兒童身體活動計劃指南，以及幼 兒進(jìn)行身體活動的環(huán)境需求、注意事項等。第二章至第八章為實踐操作，以特定的運動游戲作為身 體活動課程的載體，通過身體總動員、能量大爆發(fā)、動力回收站、

本書共10冊，書中重點引導(dǎo)孩子邊讀邊數(shù)，使用簡潔的語言、直觀的畫面以及數(shù)字遞增的順序展示了數(shù)字1-10。從郵遞員點點送信的角度切入，從一個人、兩個人以及三口之家，逐步遞增一直到點點自己的十口之家。這樣由易入難的方式，使孩子易于理解和消化，養(yǎng)成循序漸進(jìn)思維方式，進(jìn)而獨立思考和解決問題。數(shù)字1-10在數(shù)學(xué)中是最基礎(chǔ)的，在接

本書中根據(jù)兒童認(rèn)知水平，采取了漸進(jìn)式的編排，將其熟悉的情景、詞語融入其中，如“夏日沙灘、歡樂的日常、街心公園、城市街景”等，由簡入深，讓孩子學(xué)得懂、記得牢、會運用。隨書附贈漢語拼音卡片和點讀筆。點讀筆可以點讀書中詞匯，也可以通過點讀漢語拼音卡片的聲母和韻母進(jìn)行拼音拼讀。這種場景化的學(xué)習(xí)方式不僅使學(xué)習(xí)變得更加有趣，而且有

本書通過70多種類型多樣、引人入勝的深度自然游戲，提升孩子的專注力和自然連接力，幫助他們用所有的感官深入而富有營養(yǎng)地與自然接觸。享受著按照主要感官（聽覺、視覺、嗅覺、觸覺和味覺）進(jìn)行分類的活動，孩子將聆聽到鳥語低吟；被大自然萬花筒般的色彩迷得眼花繚亂；品嘗到每一個季節(jié)的新鮮；擁抱一棵樹，去感受樹皮貼著臉頰，聞到常青樹的