本書對講好中國文化故事的相關概念進行了界定，分析了講好中國文化故事的內生動力、話語體系、目標任務、敘事范式以及預警并論述了講好中國文化故事思想的理論基礎。書中將河南“中國節(jié)日”系列節(jié)目、河南奇妙游系列節(jié)目作為典型案例，剖析了河南在講好中國文化故事中的具體做法與實際成效。基于上述研究成果，總結了新媒體語境下講好中國文化故

本書重點介紹新媒體時代舞蹈作品版權侵權表現形式、侵權內容、侵權治理、侵權救濟。分析新媒體環(huán)境下舞蹈作品侵權行為特征；從法律層面、政策制度層面、社會環(huán)境層面、版權保護技術層面、商業(yè)模式層面、集體管理組織層面、公民行為層面梳理梳理舞蹈作品版權保護現狀，并指出保護存在的現實困境。針對舞蹈作品版權保護現狀及存在的困境，從完善舞

本書收錄了有關管理學方面的8篇論文，具體包括：宏觀產業(yè)政策對微觀企業(yè)異地合作創(chuàng)新的影響、金融科技與不確定性沖擊、電子商務發(fā)展對小微企業(yè)雇傭需求和結構的影響研究、ESG評級對企業(yè)經營成本的影響、社會支持對游客遺產責任行為的影響機理研究、企業(yè)ESG與共享價值創(chuàng)造、數字化轉型如何影響制造企業(yè)高質量發(fā)展、品牌儀式對網絡口碑傳播

本書從我國高校大學生思政教育出發(fā)，分析現有高校思政教育環(huán)境，找出現在高校教育環(huán)境的不足，分析高校思想政治教育網絡環(huán)境的機遇與挑戰(zhàn)，進而提出優(yōu)化高校思想政治教育網絡環(huán)境的對策，以此實現高校思想政治教育工作的價值最大化。近年來，國家不斷強調要高度重視、發(fā)展、治理互聯(lián)網，在國家文件以及政策中提到優(yōu)化高校思想政治教育網絡環(huán)境的

本書依據馬工程重點教材《商法學》(第二版)的體系框架和主要知識點，收集并精心篩選近年來有關的典型案例編寫而成。全書案例覆蓋《商法學》(第二版)全部十一章的內容；案例的選擇和編排緊緊圍繞《商法學》(第二版)的體系結構展開；以新穎性、典型性和實用性為案例遴選標準，以便提高學生思辨能力和解決實際問題的能力。

本教材為適應國土空間規(guī)劃時代的要求、順應國家規(guī)范變革對國土空間規(guī)劃類教材的需求而編寫。書中闡述了國土空間規(guī)劃的體系、規(guī)劃基礎與現狀問題、城鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)模及發(fā)展愿景，詳細介紹了市域空間保護利用、生態(tài)空間保護紅線劃定、耕地保護規(guī)劃與鄉(xiāng)村振興規(guī)劃、市域空間格局規(guī)劃與管控、中心城區(qū)規(guī)劃、基礎設施專項規(guī)劃等，深入淺出地闡述了歷史文化

本書研究以碑刻形式存在的中國宗族譜牒，分為碑譜及其相關概念、資料與研究設計，碑譜的淵源與分布，碑譜的形制與制作，碑譜與近世族譜修撰，碑譜與近世宗族復興，當代碑譜與宗族活動等內容，將宗族史研究與譜牒形式研究結合起來，具體考察其發(fā)展歷程、形式和內容以及與宗族組織活動的內在關系等，具有一定的學術價值，將對中國傳統(tǒng)社會和宗族組

本書是譯著，從美國出版社引進的一本書，原書名是ASinglePebble。本書的第一人稱敘述者“我”是一個年輕的美國水利工程師，到長江做實地查勘。“我”從宜昌登上一艘上溯至重慶的木船，靠纖夫過三峽。上船后，餐風宿露的生活就使“我”病倒。船主的年輕妻子素玲有船家女的豪爽，聰穎而秀美，無微不至地照顧他，對“我”講長江的故事

本書內容包括：只有；我見過的愛情很多；一夜一夜地獨坐；誤蒼生；他和我說起悲傷；我的詞語間船；第一次聽見孔雀的叫聲；省略；那就是東方；愛每一株花楸；瓶里的綠蘿枯萎了；813號工作室助；荒野密道；有什么不滿意的啊等。

本書以教育bu高校思想政治工作精品項目為依托，基于大量社會實踐經驗和統(tǒng)計數據，從社會實踐的背景、意義、歷史等角度，概括了社會實踐進行過程中需要準備及注意的事項，歸納了社會實踐成果和方法流程，力求探索出更多社會實踐的好辦法，為教育事業(yè)作出更大貢獻。