本書是一本全面介紹并運(yùn)用英語音標(biāo)(EIPA)知識的學(xué)習(xí)手冊，包含20個元音和24個輔音的發(fā)音及書寫詳解、BASIDS拼讀法使用及語音練習(xí)。本書首先通過貼近生活的卡通圖片作為載體，以整體感知目標(biāo)發(fā)音；再運(yùn)用生動形象的手繪口型圖或側(cè)面發(fā)音圖，幫助學(xué)習(xí)者精準(zhǔn)糾音。同時，書中深入探討了元音的雙唇距離及舌頭用力位置、輔音的發(fā)音方

“劍橋英語閱讀與表達(dá)”系列是英國劍橋大學(xué)出版社打造的英語閱讀讀物，共6冊，按歐洲共同語言參考框架分為6個級別，每冊書包含9個單元，每單元分為兩部分，即呈現(xiàn)一篇虛構(gòu)題材閱讀文章和一篇非虛構(gòu)題材閱讀文章，同時每篇文章都包括詞匯識記、課前閱讀題及課后習(xí)題部分。內(nèi)容新穎，文體寬泛，如，詩歌、劇本、專題報(bào)道、故事、科普等。閱讀的

本書內(nèi)容包括：劇本失竊案、華生綁架案、檳城機(jī)器人失蹤案、神秘同學(xué)隱身案、跟著神探學(xué)英語2。

《新拓展大學(xué)英語閱讀與寫作教程4(智慧版)》分為8個單元，每個單元包含圍繞同一話題的3篇文章和1個寫作任務(wù)。文章后的練習(xí)題型與四級考試緊密結(jié)合，包括：完形填空、選擇題、信息匹配題。寫作題目選自四級真題。書后附有兩套大學(xué)英語四級考試閱讀理解模擬題，供學(xué)生檢測學(xué)習(xí)效果。《新拓展大學(xué)英語閱讀與寫作教程4(智慧版)》的編寫以外

本套叢書共10冊，分別是《三國.①》、《秦漢.下.①》、《隋唐.①》、《兩晉南北朝.②》、《宋元明清.②》、《秦漢.下.②》、《三國.②》、《隋唐.②》、《宋元明清.①》、《兩晉南北朝.①》。

成語是我們中國獨(dú)有的語言特色資源，是先民智慧的結(jié)晶、中華文化的深厚積淀。其言簡易賅、喻義深刻。學(xué)習(xí)成語，不僅是了解我國優(yōu)秀文化的重要方法，更能讓小朋友們懂得為人處事的準(zhǔn)則。本書挑選了一批經(jīng)典成語，這些成語通過幾位小主人公風(fēng)趣幽默的日常小故事，呈現(xiàn)其在生活中的實(shí)際應(yīng)用，讓小朋友們在愉快的閱讀過程中，輕松掌握小故事里提到的

本書內(nèi)容:蓋茨比出身寒微,偶然的機(jī)會認(rèn)識了富家少女黛西,兩人一見鐘情而私訂終身。事與愿違,黛西后來嫁給了浪蕩公子湯姆。沉醉于愛情夢幻中的蓋茨比艱苦創(chuàng)業(yè),由一個貧窮的軍官奮斗成為百萬富翁。他耗盡了自己的感情和才智,追求愛情的理想還是破滅了,最后帶著殘缺的夢離開了人世。蓋茨比是了不起的,他用生命譜寫了一曲“爵士年代”的哀傷

本書的主要研究思路是：首先，對比廣義論證理論和會話分析的一些基本立場，討論會話分析在廣義論證研究中的應(yīng)用可行性；其次，基于廣義論證理論及其本土化研究方法論，結(jié)合會話分析的理論和方法，提出一種有利于論證規(guī)則提取且實(shí)操性強(qiáng)的廣義論證數(shù)據(jù)處理與分析程序；再次，分別通過一個機(jī)構(gòu)性語境案例和一個日常語境案例的分析，演示這種數(shù)據(jù)處

本書稿精選我國著名語言學(xué)家張滌華先生在語言學(xué)研究方面的代表成果。張滌華(1909—1992)，原名張鑄安，安徽鳳臺人。筆名攸沐、徽鳳、張多。著名語言學(xué)家、目錄學(xué)家、教育家，1978年后擔(dān)任“現(xiàn)代漢語”碩士研究生導(dǎo)師。1991年被國務(wù)院授予“有突出貢獻(xiàn)專家”稱號。張滌華教授早年從事目錄學(xué)研究，后主要致力于語言學(xué)研究，兼及

本書主要圍繞語言學(xué)與英語翻譯教學(xué)進(jìn)行了全面分析和研究。主要內(nèi)容有語言學(xué)概述、英語翻譯教學(xué)概述、語言學(xué)與英語翻譯教學(xué)的關(guān)系、英語教學(xué)中的語境與翻譯、英語翻譯教學(xué)模式與評價(jià)體系、英語翻譯教學(xué)的改革與發(fā)展等。