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本書專為教育學專業(yè)考研用，包含教育學原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學等學科的學科分析與建議，大綱考點框架，每章考情分析，知識點提煉與擴展。

本年鑒為綜合性部門專業(yè)年鑒。本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大精神，堅持黨中央、國務院關于體育工作的路線、方針、政策，全面、系統(tǒng)、準確、系統(tǒng)地記述和反映了2021年度廣西體育發(fā)展的年度基本概況、工作成就、發(fā)展態(tài)勢等，反映了廣西競技體育、少數(shù)民族體育項目建設、全民健身、體育人才培養(yǎng)、體育

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習作教學是小學語文教學的重要組成部分，重要性不言而喻。2019年9月起，全國啟用統(tǒng)編版小學語文教材，一線教師希望得到具體的教學指導。鑒于此，本書作者設計了對應六年級統(tǒng)編版習作課上下兩個學期的14個教學設計，給老師們提供了可以“拿來就用”的成熟范例。

習作是語文教學中的重點、難點，老師們渴望得到具體的指導。作者長期扎根教學一線，潛心鉆研，依照統(tǒng)編版小學四年級語文教材中的習作教學要求，設計了對應上下兩個學期16個單元的作文習作教學設計。每個單元包含“教材分析”“教學目標”“教學重點”“教學難點”“教學準備”“教學時間”“教學過程”以及“佳作分享”幾個部分，旨在讓老師們

本書是職業(yè)院校幼兒保育專業(yè)教材，共6章，內(nèi)容主要包括手工概述、紙藝工藝、剪紙浮雕、泥塑制作、生活發(fā)現(xiàn)、手工在幼兒園的實踐應用。本書內(nèi)容可幫助讀者了解和學習不同的手工藝及其藝術(shù)形式，指導幼兒保育和學前教育專業(yè)學生在實踐中運用手工技能，提高審美能力、創(chuàng)造能力和實踐能力，同時體驗手工藝術(shù)的樂趣和成就感。本書適合作為職業(yè)教育教

心田啟蒙：播種愛的種子

學科教學論老師是未來小學語文老師的引路人，要懂得師范生的教師實踐性知識和教學技能不是通過教育者的傳授被動生成的，而是在一定的學習情境和個人原有知識、經(jīng)驗、心理結(jié)構(gòu)以及信念的基礎上，借助他人的幫助，利用必要的學習資源和建構(gòu)工具，通過個體主動建構(gòu)的方式獲得的。因此，《小學語文課程與教學》從學生需求出發(fā)，以學生為中心，以案例

本書探討高校教學管理的重要方面，從教學管理概述開始，深入研究教學管理理念、教學管理組織、人才培養(yǎng)模式改革、課程管理制度改革、教學質(zhì)量評價與督導、二級學院教學管理創(chuàng)新發(fā)展、教師隊伍建設、基層教學管理人員的困與解等若干問題，通過九個章節(jié)對高校教學管理中的熱行了深度思考。