本書共九章，主要內(nèi)容包括職業(yè)概述、就業(yè)環(huán)境與就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)制度與就業(yè)政策、大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)策略與就業(yè)途徑、就業(yè)權(quán)益與法律保障、職業(yè)適應(yīng)與職業(yè)發(fā)展、職業(yè)道德培養(yǎng)、就業(yè)心理指導(dǎo)。 本書圍繞“以學(xué)生為中心”的理念，以“為在校大學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)”為主線，以“科學(xué)性、邏輯性、可讀性、實用性”為原則，努力解決大學(xué)生在求職就業(yè)

本書主要內(nèi)容包括：加拿大社區(qū)學(xué)院的初創(chuàng)(“二戰(zhàn)”結(jié)束至20世紀(jì)50年代末)；加拿大社區(qū)學(xué)院的蓬勃發(fā)展(20世紀(jì)60年代初至70年代中期)；加拿大社區(qū)學(xué)院的危機凸顯與改革應(yīng)對(20世紀(jì)70年代中期至80年代末)等。

專著，本書是2023年度教育政策研究報告。由“總論+專題”組成的年度政策“體檢”報告�？傉撜驹谌�局、立足全面、把握要點、兼顧各方，對2023年國家和湖北省的教育政策作掃描式概述，形成總體判斷和整體印象；專題報告，突出年度特色和重點，聚焦年度教育政策熱點，進行深度剖析，梳理這類專題的政策脈絡(luò)、現(xiàn)實狀況、問題原因，提出政策

《數(shù)字化體能訓(xùn)練》深入探討了數(shù)字化體能訓(xùn)練理論與實踐，旨在為讀者提供一套全面、系統(tǒng)、科學(xué)的數(shù)字化體能訓(xùn)練知識體系。全書共六章，涵蓋了數(shù)字化體能訓(xùn)練的基本概念、技術(shù)應(yīng)用、監(jiān)測評估、組織管理，以及運動損傷的預(yù)防和康復(fù)等內(nèi)容。本書強調(diào)了數(shù)字化訓(xùn)練在提高效率、精準(zhǔn)訓(xùn)練和科學(xué)評估上的優(yōu)勢，并結(jié)合了運動生理學(xué)、生物力學(xué)和心理學(xué)等理

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本書的文章選自《學(xué)位與研究生教育》。自1984年創(chuàng)刊至今，《學(xué)位與研究生教育》刊載了近千篇關(guān)于導(dǎo)師指導(dǎo)、培養(yǎng)研究生的相關(guān)文章，作者從中精選了部分研究生導(dǎo)師關(guān)于治學(xué)、做人、科研創(chuàng)新方面的70余篇文章匯編成書。文章的作者既有韓啟德、徐匡迪、吳孟超、朱清時、嚴(yán)純?nèi)A、楊衛(wèi)等享有盛譽的知名專家，也有嶄露頭角的青年學(xué)者，書中的文章

本研究采用“定性與定量”相結(jié)合的混合研究方法，遵循“文獻研究—質(zhì)性分析—模型建構(gòu)—實證檢驗—案例研究—優(yōu)化策略”的研究思路，對相關(guān)利益主體在開展職業(yè)教育校企合作中的成本收益和博弈行為進行分析。主要內(nèi)容如下：第一，職業(yè)教育校企合作成本收益與行為的質(zhì)性分析。采用訪談法對校企合作微觀利益主體（教師、師傅和學(xué)生）進行深度訪談，

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文化是旅游的靈魂，旅游是文化的重要載體。兩者能夠有機結(jié)合和深度融合是文化和旅游互動共榮的客觀需要，也是文化和旅游發(fā)展的必然規(guī)律。本書在分析文旅融合項目策劃的一般概念和原理基礎(chǔ)上，分析了文旅融合項目的市場調(diào)查分析方法，詳細(xì)解讀文旅融合項目價值鏈策劃、文旅融合項目定位、落地空間策劃等。