本書致力于梳理近年來文體學(xué)理論和應(yīng)用領(lǐng)域的發(fā)展脈絡(luò),在此基礎(chǔ)上提煉和篩選出該學(xué)科最具代表性的30個核心概念和70個關(guān)鍵術(shù)語。對于每一個核心概念,本書介紹其整體內(nèi)容,給予清晰的定義,探討其使用范圍以及有關(guān)該理論概念的研究方法和思路,并且提供真實(shí)案例來作進(jìn)一步說明,并對其理論概念存在的問題和發(fā)展前景等進(jìn)行討論。對于每一個關(guān)

本書以中國的日語學(xué)習(xí)者本科畢業(yè)論文中存在的表述問題為主要研究對象，通過調(diào)研，整理并列出了研究對象在畢業(yè)論文的日語表述中幾種常見的、突出的問題類型。

本書是鄉(xiāng)愁詩人余光中的世界名詩翻譯集，是余光中文學(xué)三書系列之一。著名詩人余光中畢生研究和翻譯英文詩，用三十余年時間，翻譯了詩歌名家諾貝爾文學(xué)獎得主葉芝、象征派詩人艾略特、暗黑浪漫派詩人愛倫·坡、浪漫派詩人濟(jì)慈、美國現(xiàn)代主義先驅(qū)女詩人狄金森、美國意象派龐德的多篇名作，譯作兼具詩意與韻律美。本書編選余光中翻譯

《新大學(xué)日語四級考試全攻略語法篇》為《新大學(xué)日語四六級考試系列》的語法分冊，稿件嚴(yán)格按照《全國大學(xué)日語四、六級考試大綱（2023年版）》編寫。根據(jù)語法功能，將新考綱中的語法條目科學(xué)分類，每個主題后都配有語法釋義、日文接續(xù)講解、大量真題、模擬題。在特別單元中總結(jié)高中日語的基礎(chǔ)知識點(diǎn)，銜接高中階段語法知識。最后配有兩套模擬

國家通用語言文字作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體，在中華民族的交流、交往和交融中承載著傳播、傳承的功能，對內(nèi)承擔(dān)著鑄牢中華民族共同體意識的使命，對外肩負(fù)著講好中國故事的責(zé)任和愿景。本書以政策為依據(jù)，通過7個章節(jié)闡述漢藏-藏漢翻譯服務(wù)體系及其服務(wù)與推普、國家通用語言文字全覆蓋與解決語言援助困境及語言障礙的關(guān)系。從公共文化服務(wù)體

混合式教學(xué)（blendedlearning），即課堂面授與在線學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)形式，在全球快速發(fā)展。作為教學(xué)的執(zhí)行者，教師制約著混合式教學(xué)的質(zhì)量。本書構(gòu)建大學(xué)英語混合式教學(xué)中教師有效教學(xué)行為指標(biāo)框架，考察部分高�；旌鲜浇虒W(xué)實(shí)施現(xiàn)狀，挖掘影響這些有效教學(xué)行為的主要因素及因素之間的互動關(guān)系，為提升混合式教學(xué)質(zhì)量提出建議。本

本系列課程共有三門，按照整體難度從低到高排列分別為：全球治理英語（一），全球治理英語（二）和全球治理英語（三）。課程教學(xué)目標(biāo)一方面不斷提升學(xué)生對人類命運(yùn)共同體的認(rèn)同感，另一方面通過有機(jī)融合多類型模擬英語交際，如英語辯論，英語演講，模擬聯(lián)合國，模擬談判和模擬新聞發(fā)布會等，強(qiáng)化學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，尤其是口語輸出水平。本

本書旨在通過考研英語寫作和閱讀的話題將詞匯進(jìn)行分類，達(dá)到快速記憶的效果。每個單詞的講解都包含近義詞、同根詞、必備短語和經(jīng)典例句，內(nèi)容翔實(shí)、由點(diǎn)到面、生動有趣，讓單詞記憶變得輕松愉快。第一部分是寫作話題詞匯，結(jié)合寫作高分例句強(qiáng)化記憶。讓考生在記憶寫作話題詞匯的同時，掌握寫作的個性化高分句型模板。第二部分是閱讀話題詞匯，力

本書研究了西方翻譯中國典籍及進(jìn)行漢語教學(xué)中出現(xiàn)的漢字拆字翻譯現(xiàn)象。運(yùn)用文獻(xiàn)研究、跨學(xué)科分析等方法，總結(jié)了漢字拆字翻譯的歷史發(fā)展及相關(guān)理論，分析了其與多學(xué)科的關(guān)聯(lián)以及與西方漢語教學(xué)和漢語習(xí)得者特征的關(guān)系。得出的結(jié)論包括：1、西方漢字拆字翻譯現(xiàn)象具有獨(dú)特性

《職程英語》系列教材以《高等職業(yè)教育�？朴⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)（2021年版）》為指引，本著“l(fā)earningbydoing”（“做中學(xué)”）的原則，以有真實(shí)交際意義的“任務(wù)”為主要教學(xué)活動，以“實(shí)用”和“賦能”為教學(xué)目標(biāo)，通過“學(xué)會學(xué)習(xí)”“人際溝通”“多元文化交流”“跨境商務(wù)