父母心平氣和輕松育兒（3冊(cè)）做心平氣和的父母 + 正能量的父母話術(shù) + 非暴力溝通：父母語(yǔ)言訓(xùn)練

本書共分為四個(gè)模塊。 模塊一聚焦認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育， 涵蓋勞動(dòng)教育內(nèi)涵、樹立正 確勞動(dòng)觀和弘揚(yáng)勞動(dòng)文化等 項(xiàng)目，幫助學(xué)生理解勞動(dòng)教 育本質(zhì)。模塊二著重弘揚(yáng)勞 動(dòng)精神，包括勞模精神、勞 動(dòng)精神和工匠精神，激勵(lì)學(xué) 生傳承勞動(dòng)精神。模塊三強(qiáng) 調(diào)加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)，涉及勞動(dòng) 法律與勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)合同 以及勞動(dòng)權(quán)益保障等內(nèi)容， 提升學(xué)生勞動(dòng)

《現(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用》是師范生必修課程，作為高等師范院校的公共教材，教材緊密結(jié)合當(dāng)前的現(xiàn)代教育技術(shù)現(xiàn)狀，針對(duì)中小學(xué)教師的需求，科學(xué)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鼐幣帕私虒W(xué)內(nèi)容。教材內(nèi)容安排旨在提升師范生數(shù)字素養(yǎng)與技能，使學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)字化環(huán)境下的教育教學(xué)理念、模式、手段、方法。全書共分為6章，分別是：第1章現(xiàn)代教育技術(shù)概論、第2章教學(xué)媒體和數(shù)字

和平教育是關(guān)于和平的教育，也是為了和平的教育，是以消除一切形式的暴力與建立和平文化為導(dǎo)向的教學(xué)實(shí)踐。黨的二十大報(bào)告提出“弘揚(yáng)和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由的全人類共同價(jià)值”。聯(lián)合國(guó)在21世紀(jì)初提出“為世界兒童創(chuàng)建和平與非暴力文化國(guó)際十年”倡議。中國(guó)是世界和平的堅(jiān)決倡導(dǎo)者和有力捍衛(wèi)者，亟須弘揚(yáng)與傳播具有中國(guó)特色與話語(yǔ)

本書以南京市幼小科學(xué)銜接教育教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，選取了幼兒園、小學(xué)教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)新性地設(shè)計(jì)出的優(yōu)秀作業(yè)案例。這些經(jīng)過(guò)科學(xué)設(shè)計(jì)全書包含案例分析(闡述目標(biāo)背景等)、案例內(nèi)容、實(shí)施效果、反思改進(jìn)(或?qū)＜以u(píng)析)等板塊，可以為幼兒園、小學(xué)教師提供更細(xì)致、更精確的可操作性策略。

本書是率隊(duì)創(chuàng)造辦學(xué)奇跡的李春娥校長(zhǎng)對(duì)深圳羅湖高級(jí)中學(xué)五年辦學(xué)經(jīng)歷的回顧、思考、總結(jié)，全面地展示了在新時(shí)期辦好一所高中所需要面對(duì)的真實(shí)問(wèn)題、客觀分析、以及科學(xué)舉措和成功經(jīng)驗(yàn)。能夠有效的引發(fā)新時(shí)期辦學(xué)者在教育治理觀、師生能力觀、智慧課堂觀、教研改革觀……等方面的重新思考和自我反思。既令人耳目一新，又具有示范效應(yīng)。同時(shí)，作為

本書主要收錄沈陽(yáng)七中2020年至2023年三年間，學(xué)校51位被評(píng)為沈陽(yáng)市研究型教師的教育實(shí)踐成果，介紹了實(shí)踐背景、操作細(xì)節(jié)，產(chǎn)生的實(shí)際效應(yīng)和經(jīng)驗(yàn)價(jià)值，以期通過(guò)此書形成成果輻射，共享智慧，激發(fā)更多教師的創(chuàng)新思維和研究靈感。學(xué)校對(duì)課題研究、研究型教師培養(yǎng)加大力度，鼓勵(lì)教師站在教育思潮的最前沿，深入探索教育教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，發(fā)

本書是一部關(guān)于中小學(xué)教育的學(xué)術(shù)著作。共包括六部分內(nèi)容：一是班集體建設(shè)是德育工作的載體；二是班集體建設(shè)是德育模式的構(gòu)建創(chuàng)生；三是班集體建設(shè)是德育工作的內(nèi)生動(dòng)力；四是班集體管理，德育工作的活力；五是班集體活動(dòng)，德育工作的動(dòng)力；六是多元評(píng)價(jià)，德育工作的尺子。書中圍繞六個(gè)方面，結(jié)合本校真實(shí)教育案例進(jìn)行解讀，記錄了該校在中小學(xué)“

中國(guó)廣播發(fā)展至今，歷經(jīng)多次轉(zhuǎn)折與蛻變，始終以其獨(dú)特的伴隨性特點(diǎn)占據(jù)著媒體行業(yè)的重要位置。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大背景之下，廣播正加速媒體整合優(yōu)化步伐、構(gòu)建全媒體傳播格局，以適應(yīng)時(shí)代的變遷。本書分為分析篇、數(shù)據(jù)篇和附錄三大部分：分析篇由廣播行業(yè)專家和資深研究人員撰寫的中國(guó)廣播市場(chǎng)研究文章或分析報(bào)告組成；數(shù)據(jù)篇挑選出全國(guó)70個(gè)重點(diǎn)城市

《高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展探究》是一本專門針對(duì)高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展的深度研究作品。全書共八章，系統(tǒng)地探討了輔導(dǎo)員在高職院校中的職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展，涉及理論基礎(chǔ)、職業(yè)定位、規(guī)劃內(nèi)容、發(fā)展過(guò)程、研究方法、自我認(rèn)知、發(fā)展路徑和未來(lái)展望。本書全面覆蓋了高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的各個(gè)方面，從理論基礎(chǔ)到實(shí)踐應(yīng)用，