本書(shū)深入剖析高�？�(jī)效考核體系，開(kāi)篇闡述高校開(kāi)展績(jī)效考核的理論邏輯與現(xiàn)實(shí)依據(jù)，筑牢理解考核體系構(gòu)建初衷的基石。隨后聚焦考核設(shè)計(jì)的公平性與科學(xué)性，以及優(yōu)勞優(yōu)酬原則在其中的貫徹，探討如何在制度層面確�？己撕侠碛行�。書(shū)中對(duì)科研導(dǎo)向性在高校績(jī)效考核中的作用展開(kāi)深入研究，揭示科研與教學(xué)的微妙平衡關(guān)系。同時(shí)，關(guān)注績(jī)效考核背景下青年教

本書(shū)稿共七章，分為教學(xué)篇和訓(xùn)練篇兩部分。在教學(xué)篇中，概述了高校體育教學(xué)的相關(guān)理論基礎(chǔ)，介紹了改革的指導(dǎo)理念；深入討論了教學(xué)要素的改革，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)價(jià)的創(chuàng)新；聚焦于新時(shí)期下高校體育教師隊(duì)伍的建設(shè)與發(fā)展，提出了提升教師專(zhuān)業(yè)能力與素質(zhì)的策略。

科技論文寫(xiě)作與交流課程目的主要是培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際化表達(dá)能力，因此本書(shū)在傳統(tǒng)的科技論文寫(xiě)作課程的基礎(chǔ)上，添加了國(guó)際會(huì)議學(xué)術(shù)交流的部分。結(jié)合地球物理學(xué)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，介紹科技論文寫(xiě)作規(guī)范，講授科技論文寫(xiě)作方法，培養(yǎng)學(xué)生的文獻(xiàn)閱讀、查找的能力，把握論文選題和投稿的能力。同時(shí)加強(qiáng)英文口頭報(bào)告的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)研究生的英語(yǔ)演講能力。

本書(shū)堅(jiān)持理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的原則，梳理闡釋高校校友工作各領(lǐng)域的豐富內(nèi)涵，分析其存在的問(wèn)題及原因，提出新的解決路徑和機(jī)制。本書(shū)聚焦于校友經(jīng)濟(jì)、校友文化、校友資源與利用以及校友工作信息化領(lǐng)域，從理論探討、實(shí)踐案例、機(jī)制創(chuàng)新、國(guó)際視野等多個(gè)維度，全面展示了新時(shí)代下高校校友工作的新面貌，探討了如何構(gòu)建更加科學(xué)、高效的校友工作體

一個(gè)國(guó)家的體育事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r是衡量其社會(huì)文明進(jìn)步的重要指標(biāo)。北京冬奧會(huì)的成功舉辦標(biāo)志著我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展進(jìn)入了新發(fā)展時(shí)代。隨著高校體育場(chǎng)館在高等教育事業(yè)發(fā)展、體育文化建設(shè)中作用愈加凸顯，高校體育場(chǎng)館不僅是學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、開(kāi)展體育教學(xué)的重要場(chǎng)所，更是傳播體育文化、弘揚(yáng)體育精神的重要陣地。它承載著培養(yǎng)學(xué)生健康體魄、塑造學(xué)生健

從2015年開(kāi)始，歷時(shí)五年時(shí)間，提取社會(huì)環(huán)境中“人口”“經(jīng)濟(jì)”“醫(yī)療”“壞境”“社�！钡纫蛩嘏c群眾體育內(nèi)部的“人力”“物力”“財(cái)力”相結(jié)合，搭建起涉及全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)，按照華北、東北、華東、華中、西南、西北六個(gè)行政區(qū)域劃分的，各區(qū)域群眾體育發(fā)展的系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)宏觀(guān)仿真模型，為各區(qū)域群眾體育管理工作構(gòu)建大數(shù)據(jù)宏觀(guān)仿真

《閩南文化生態(tài)保護(hù)探索與實(shí)踐》是一本論文集，旨在展現(xiàn)廈門(mén)市在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作中的創(chuàng)新與成效。閩南文化以其獨(dú)特的地域特色和深厚的歷史底蘊(yùn)，承載著閩南人民的智慧與情感，見(jiàn)證了中華文化的傳承與發(fā)展。隨著全球化的推進(jìn)和現(xiàn)代化的加速，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承顯得尤為重要。本書(shū)詳細(xì)介紹了廈門(mén)市在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)方面的政策

本書(shū)圍繞應(yīng)用型本科高校課程思政教學(xué)實(shí)施路徑與實(shí)踐展開(kāi)研究，介紹了應(yīng)用型本科高校的基本概念、特征、發(fā)展歷程、使命功能、人才特點(diǎn)、社會(huì)需求以及應(yīng)用型本科高校學(xué)生的德育素質(zhì)構(gòu)成及功用，闡述了課程思政理論基礎(chǔ)和課程思政教學(xué)現(xiàn)狀，介紹了應(yīng)用型本科高校課程思政教學(xué)實(shí)施路徑，包括協(xié)同育人機(jī)制的構(gòu)建、教學(xué)設(shè)計(jì)策略與方法創(chuàng)新以及教師課程

本書(shū)對(duì)中國(guó)武術(shù)文化的傳承與發(fā)展進(jìn)行了深入研究。介紹了傳統(tǒng)武術(shù)以及傳統(tǒng)武術(shù)的基本功；闡述了傳統(tǒng)武術(shù)的文化內(nèi)涵；分析了武術(shù)文化的傳承要素，包括武術(shù)文化傳承的理論基礎(chǔ)、傳承者、傳承方式、傳承環(huán)境、傳承管理以及傳承中存在的問(wèn)題和對(duì)策；論述了中國(guó)武術(shù)文化的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，在介紹中國(guó)武術(shù)產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)上對(duì)其現(xiàn)狀、運(yùn)作與管理、發(fā)展實(shí)證進(jìn)行了

本書(shū)包括體育基礎(chǔ)理論篇、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)篇、體育藝術(shù)篇、民族體育與搏擊運(yùn)動(dòng)篇、時(shí)尚體育篇和職業(yè)體能篇6大部分，共25章。