本書(shū)詳細(xì)介紹了TomDwan的職業(yè)生涯和經(jīng)典牌例，詳細(xì)描繪了TomDwan從一個(gè)青澀的高中生，如何依靠50美金成長(zhǎng)為盈利上千萬(wàn)美金的撲克傳奇再到經(jīng)歷破產(chǎn)的心路歷程。全書(shū)主要分成四個(gè)分部分1.線上撲克的黃金時(shí)代；2TomDwan在電視直播中的封神表演；3黑色星期五之后的落寞；4TomDwan在亞洲賽場(chǎng)復(fù)出分別展示了這位撲

本書(shū)為國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目出土簡(jiǎn)帛文獻(xiàn)與古書(shū)形成問(wèn)題研究（19ZDA250）的階段性成果。全書(shū)主要基于簡(jiǎn)帛文獻(xiàn)，聚焦古書(shū)成書(shū)問(wèn)題。該書(shū)以簡(jiǎn)帛文獻(xiàn)與古書(shū)成書(shū)的個(gè)案研究為基礎(chǔ)，在此之上嘗試探討先秦秦漢古書(shū)的形成與流傳規(guī)律、中國(guó)早期經(jīng)典的生成模式，并嘗試重新思考先秦秦漢時(shí)期的相關(guān)學(xué)術(shù)史問(wèn)題。該書(shū)是以出土文獻(xiàn)與傳世文獻(xiàn)相結(jié)合的

本書(shū)從我國(guó)高校教師實(shí)際工作中感受到的時(shí)間去哪兒了？的疑問(wèn)出發(fā)，采用問(wèn)卷調(diào)查、師生訪談和實(shí)地觀察相結(jié)合的研究方式，在梳理總結(jié)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有相關(guān)研究成果及理論的基礎(chǔ)上，以定量和定性結(jié)合的混合研究方法，對(duì)我國(guó)高校教師的時(shí)間分配與工作狀態(tài)進(jìn)行全面探究，并進(jìn)一步對(duì)我國(guó)高校教師時(shí)間分配的影響因素，時(shí)間分配與教師的工作滿意度、職業(yè)壓力、

本書(shū)分為上下兩篇，上篇闡述大數(shù)據(jù)時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)機(jī)制構(gòu)建，下篇重點(diǎn)分析大數(shù)據(jù)時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)高校主流意識(shí)形態(tài)的影響。上篇通過(guò)介紹大數(shù)據(jù)媒體轉(zhuǎn)型相關(guān)輿情生態(tài)，介紹相關(guān)模型與指標(biāo)體系，運(yùn)用OLDA模型、BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等算法工具分析具體輿情事件，以展現(xiàn)相關(guān)機(jī)制原理。下篇結(jié)合問(wèn)卷、訪談等形式，對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)輿情的現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)證研

本卷從歐洲文明的視角，勾勒大學(xué)的演進(jìn)軌跡。在中世紀(jì)部分，本卷重點(diǎn)分析大學(xué)的母體歐洲社會(huì)的社團(tuán)性，闡釋了原發(fā)型大學(xué)與基督教會(huì)、世俗君主、城市當(dāng)局和著名教師等重要影響因素的關(guān)系，進(jìn)而揭示出大學(xué)的自主性和獨(dú)立性。其外化的大學(xué)自治權(quán)利和自治機(jī)構(gòu)，也是大學(xué)與其他公權(quán)力博弈的武器。在近代部分，本卷梳理了歐洲大學(xué)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源、選聘教師

本書(shū)是國(guó)家社科基金項(xiàng)目成果，結(jié)項(xiàng)鑒定是優(yōu)秀。自十九大以來(lái)，文旅朝著深度融合的方向發(fā)展。縣域?qū)用娉袚?dān)著產(chǎn)品供給、改善環(huán)境等具體任務(wù)，是貫徹中央政策的最后一公里、改革發(fā)展的前沿陣地，直接決定著中央大政方針的落地成效。本項(xiàng)研究著眼于縣域，對(duì)機(jī)構(gòu)改革以來(lái)縣域文化和旅游體制機(jī)制運(yùn)行質(zhì)量做出系統(tǒng)性分析，梳理地方改革實(shí)踐，分析文化和

本書(shū)是高等職業(yè)教育學(xué)前教育新業(yè)態(tài)系列教材中的一本，集理論與實(shí)踐于一體，以就業(yè)為導(dǎo)向，以技能為標(biāo)準(zhǔn)，立足于專業(yè)技能教學(xué)、就業(yè)崗位需求和專業(yè)資格認(rèn)證三位一體理念編寫(xiě)。全書(shū)共八個(gè)項(xiàng)目，包括幼兒園教育活動(dòng)概述、幼兒園五大領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、預(yù)設(shè)型幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、生成式探究性主題課程、幼兒園區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、陳鶴琴活

本書(shū)是高等職業(yè)教育學(xué)前教育新業(yè)態(tài)系列教材中的一本，集理論與實(shí)踐于一體，以就業(yè)為導(dǎo)向，以崗位技能為標(biāo)準(zhǔn)，立足于專業(yè)技能教學(xué)、就業(yè)崗位需求和專業(yè)資格認(rèn)證三位一體理念編寫(xiě)。全書(shū)共4個(gè)項(xiàng)目13個(gè)模塊，包括對(duì)幼兒游戲基礎(chǔ)知識(shí)的介紹，以及幼兒創(chuàng)造性游戲活動(dòng)、幼兒規(guī)則游戲活動(dòng)、幼兒其他游戲活動(dòng)的組織與指導(dǎo)。本書(shū)采用項(xiàng)目式編排設(shè)計(jì)，盡

本書(shū)收錄了同濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院近年在教育研究和教學(xué)改革領(lǐng)域的部分優(yōu)秀成果，涵蓋專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、本碩培養(yǎng)等方面的重點(diǎn)問(wèn)題和熱點(diǎn)現(xiàn)象。在立德樹(shù)人方面，有對(duì)習(xí)近平總書(shū)記清華談話語(yǔ)境下學(xué)院學(xué)科建設(shè)的深入分析和對(duì)雙循環(huán)背景下MBA招生培養(yǎng)創(chuàng)新模式的探索；在專業(yè)建設(shè)方面，基于新文科新工科背景，對(duì)信息管理與信息系統(tǒng)、物流管理、

本書(shū)是作為普通高中新課程新教材實(shí)施國(guó)家級(jí)示范校的為上海市同濟(jì)大學(xué)第一附屬中學(xué)的實(shí)踐探索成果之一，體現(xiàn)了學(xué)校育人為本、全面賦能的數(shù)字化建設(shè)目標(biāo)。學(xué)校探索將數(shù)字化技術(shù)全方位應(yīng)用于教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、各場(chǎng)景中，賦能教學(xué)方式的創(chuàng)新，助力師生高質(zhì)量發(fā)展，打造了數(shù)字化技術(shù)賦能下的教育教學(xué)生態(tài)變革圖景。本書(shū)的讀者對(duì)象為普通高中各學(xué)科教師