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本書針對高職教育的特色、財務(wù)共享的特點以及課程思政的要求，共包括四個項目，涉及經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)賬務(wù)處理和納稅申報業(yè)務(wù)等業(yè)務(wù)，分別是財務(wù)共享服務(wù)概述、智能財務(wù)共享、智能稅務(wù)共享、智能財務(wù)共享技術(shù)應(yīng)用。

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《新高考日語寫作》是為高考日語備考者打造的寫作書，按照主題將單詞和寫作內(nèi)容分為20單元，1~4單元為基礎(chǔ)單元，5~20單元為訓(xùn)練單元�；�礎(chǔ)單元主要就主題下的詞匯，應(yīng)用文寫作需要掌握的發(fā)現(xiàn)任務(wù)、分析任務(wù)和解決任務(wù)等幾個維度進(jìn)行綜合介紹，命題作文中需要掌握的描述性、記敘性、議論性和說明性體裁進(jìn)行介紹。訓(xùn)練單元每單元包括詞匯

1924年5月25日，魯迅遷居北京宮門口西三條21號，至今已經(jīng)一百周年。在西三條居住的兩年多，魯迅經(jīng)歷了人生的重大轉(zhuǎn)折、著述二百余篇，開辟了文學(xué)新境界。歷經(jīng)新文化陣營分化后的魯迅，荷戟彷徨于希望與絕望之間，生成獨特的生命哲學(xué)，開啟雜文創(chuàng)作的自覺，并在舊事重提中實現(xiàn)精神返鄉(xiāng)他以創(chuàng)辦刊物、扶持文學(xué)青年、介入學(xué)潮的方式重啟思

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兩屆全球思維導(dǎo)圖總冠軍聯(lián)手為孩子打造的，古詩詞思維導(dǎo)圖高效學(xué)習(xí)法。用思維導(dǎo)圖解讀部編版語文教材中的古詩詞，將小學(xué)生要學(xué)的古詩詞基礎(chǔ)知識可視化、圖像化，讓古詩詞變得生動有趣，更易于學(xué)習(xí)。書中設(shè)置賞析導(dǎo)圖導(dǎo)圖趣記考點小試詩海拾貝出口成章等板塊，幫孩子理解詩詞意境、記憶詩詞內(nèi)容、掌握詩詞考點、拓展文史知識。這也是給孩子的思維