文化主體性是中華文明得以創(chuàng)造的基礎(chǔ)，也是中華文化立得住、行得遠(yuǎn)的動(dòng)力源泉。本書(shū)收錄《人民日?qǐng)?bào)》等最新刊發(fā)的評(píng)論、理論文章，包括《深刻把握鞏固文化主體性的重要意義》《在鞏固文化主體性中不斷攀登新的思想高峰》《文化自信來(lái)自我們的文化主體性》《在鞏固文化主體性中推進(jìn)理論創(chuàng)新》等文章，論述了什么是文化主體性、為什么要重視文化主

《中國(guó)新媒體研究報(bào)告2023》是中國(guó)記協(xié)及其新媒體專業(yè)委員會(huì)全面落實(shí)中央關(guān)于加快推進(jìn)媒體深度融合發(fā)展決策部署，加強(qiáng)新媒體服務(wù)引導(dǎo)、促進(jìn)和推動(dòng)新媒體信息傳播事業(yè)健康發(fā)展的重點(diǎn)行業(yè)智庫(kù)報(bào)告。全書(shū)分為總報(bào)告、重點(diǎn)聚焦、行業(yè)報(bào)告、專研報(bào)告和融合精品分析五個(gè)部分，結(jié)合豐富多元的實(shí)證數(shù)據(jù)與典型案例，聚焦2022年到2023年全國(guó)新

本書(shū)是青少年安全教育系列叢書(shū)的配套作業(yè)登記本。青少年安全教育系列叢書(shū)旨在向青少年及其家長(zhǎng)、老師普及安全教育知識(shí)，講解青少年自我保護(hù)的方法，將青少年安全教育落到實(shí)處，從而提升青少年的自我保護(hù)意識(shí)和能力。內(nèi)容涵蓋心理健康、網(wǎng)絡(luò)傷害、校園欺凌等方面，用去專業(yè)化的語(yǔ)言表述法律專業(yè)問(wèn)題，問(wèn)題的解答有相關(guān)法律法規(guī)、政策文件做支撐，

《青少年安全教育系列叢書(shū)》旨在向青少年及其家長(zhǎng)、老師普及安全教育知識(shí)，講解青少年自我保護(hù)的方法，將青少年安全教育落到實(shí)處，從而提升青少年的自我保護(hù)意識(shí)和能力。內(nèi)容涵蓋心理健康、網(wǎng)絡(luò)傷害、校園欺凌等方面，用去專業(yè)化的語(yǔ)言表述法律專業(yè)問(wèn)題，問(wèn)題的解答有相關(guān)法律法規(guī)、政策文件做支撐，既講如何做又告訴為什么這樣做，用孩子讀得懂

本書(shū)內(nèi)容已經(jīng)外聘專家審讀通過(guò)后同意安排出版。隨著社會(huì)的發(fā)展，體育教育的價(jià)值愈加凸顯，運(yùn)動(dòng)健身越來(lái)越受到大眾的青睞。大學(xué)階段是學(xué)生終身體育意識(shí)、習(xí)慣和能力形成的關(guān)鍵階段，因此這一階段需要接受良好的體育教育，同時(shí)，需要擁有系統(tǒng)實(shí)用的教材作為指導(dǎo)。本書(shū)定位為普通高等學(xué)校公共體育教材，主要編委均為各高校公共體育教學(xué)的一線骨干教

本冊(cè)書(shū)共三個(gè)單元，每個(gè)單元4課，面向八年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生設(shè)計(jì)。系統(tǒng)性地引領(lǐng)讀者探索人工智能的三大前沿領(lǐng)域：預(yù)測(cè)、識(shí)別與創(chuàng)作。從人工智能的起源與發(fā)展講起，逐步深入機(jī)器學(xué)習(xí)的原理與實(shí)踐，通過(guò)身高推斷活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)機(jī)器預(yù)測(cè)的力量。機(jī)器識(shí)別技術(shù)詳細(xì)介紹神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習(xí)，特別是卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在圖像分類中的應(yīng)用，并通過(guò)昆蟲(chóng)識(shí)別

本書(shū)分為三大單元，面向七年級(jí)第二學(xué)期設(shè)計(jì)。全面探索了互聯(lián)網(wǎng)信息編碼、線上學(xué)習(xí)模式及網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的多個(gè)方面。從網(wǎng)頁(yè)制作與渲染的奧秘，到網(wǎng)絡(luò)視頻的高效傳輸與版權(quán)保護(hù)，再到Web安全協(xié)議的深入解析，第一單元為讀者揭示了互聯(lián)網(wǎng)信息編碼的核心技術(shù)。第二單元聚焦于線上學(xué)習(xí)，通過(guò)個(gè)性化學(xué)習(xí)、云端協(xié)同及資源共享，展現(xiàn)了未來(lái)教育的無(wú)限可能，

本書(shū)分為三大單元，適合三年級(jí)第二學(xué)期使用，共分為創(chuàng)編數(shù)字故事、感受新媒體力量、開(kāi)展在線協(xié)作學(xué)習(xí)三個(gè)單元。第一單元主要指導(dǎo)學(xué)生以幻燈片的形式制作簡(jiǎn)單的數(shù)字作品并進(jìn)行展示和交流，引導(dǎo)學(xué)生真誠(chéng)、友善地進(jìn)行表達(dá)。第二單元將一起了解生活中常見(jiàn)的新媒體，學(xué)習(xí)制作出彩的短視頻，記錄校園生活的一天，更加直觀地展現(xiàn)豐富多彩的校園生活，感

本書(shū)主要記述圍棋大師吳清源在新星乍起，至赴日后對(duì)戰(zhàn)名人，轟動(dòng)日本棋壇這一時(shí)期內(nèi)的精彩戰(zhàn)譜；本書(shū)收錄吳清源大師精彩棋局30局，以棋譜解說(shuō)的方式呈現(xiàn)，佐以小說(shuō)情節(jié)，并輔以人工智能視角下的變化參考。力圖為讀者展現(xiàn)吳清源大師棋道的智慧構(gòu)想，在人工智能的科技賦能下得到更為真實(shí)的印證。

本書(shū)是“寧夏藍(lán)皮書(shū)系列叢書(shū)”之一，全面總結(jié)寧夏2024年整個(gè)文化系統(tǒng)的面貌。本書(shū)分為總報(bào)告、改革篇、鑄牢中華民族共同體意識(shí)篇、文旅融合篇、文化建設(shè)篇、新媒體文化篇、文學(xué)藝術(shù)篇、典型案例篇、附錄等，收錄了《2024年寧夏文化發(fā)展與展望》《關(guān)于推動(dòng)寧夏哲學(xué)社會(huì)科學(xué)高質(zhì)量發(fā)展研究報(bào)告》等文章，較全面地論述2024年寧夏文化事