本書首先介紹了河北省體育場(chǎng)館的發(fā)展現(xiàn)狀與面臨的挑戰(zhàn)，分析了老齡化社會(huì)的特點(diǎn)及其對(duì)體育場(chǎng)館的適老化需求，并闡述了河北省體育場(chǎng)館適老化設(shè)計(jì)的核心理念，提出了河北省體育場(chǎng)館適老化設(shè)計(jì)的基本原則，討論了河北省體育場(chǎng)館提質(zhì)升級(jí)的關(guān)鍵技術(shù)與方法，然后指出了河北省體育場(chǎng)館在經(jīng)營(yíng)管理方面存在的問題與不足，講述了河北省體育場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)管理的

本書首先，書中系統(tǒng)介紹了電子信息技術(shù)的基礎(chǔ)和原理，為讀者構(gòu)建了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。其次，深入探討了信息技術(shù)與信息安全。接著，詳細(xì)介紹了電子信息技術(shù)原理，如無線通信和信號(hào)處理技術(shù)。隨后，系統(tǒng)地討論了電子信息技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用。此外，在人工智能領(lǐng)域，書中首先介紹了人工智能的基礎(chǔ)知識(shí)，包括符號(hào)智能、計(jì)算智能和分布式人工智能，

自2015年以來，先后承擔(dān)出版了《衢州文獻(xiàn)集成》《遵義叢書》《浙學(xué)未刊稿叢編》《全椒古代典籍叢書》《朔方文庫》《四川歷代方志集成》《云南叢書續(xù)編》《常熟文庫》《蜀學(xué)珍稀文獻(xiàn)叢刊》《重慶歷代方志集成》《孔氏南宗文獻(xiàn)叢書》《廣州大典：民國(guó)編》《嘉興文獻(xiàn)叢書》《郴州通典》等一批重要地方文獻(xiàn)項(xiàng)目。

本書中也提供了關(guān)于選專業(yè)、選大學(xué)的分析，市面上這類信息很多，但是很多是“理性信息”，即一板一眼類似百度百科的介紹。書中提供的更多是“感性信息”，即來自不同視角的評(píng)價(jià)，從而給考生和家長(zhǎng)提供更多決策依據(jù)，能夠幫助考生和家長(zhǎng)知己知彼，填好志愿，進(jìn)入理想的大學(xué)。

本書分為兩個(gè)部分：梁衡不同時(shí)期為貴州而寫的文章，省內(nèi)外“梁粉”對(duì)梁衡文章的閱讀欣賞。書中收集了梁衡30年來所寫的關(guān)于貴州的12篇文章，涵蓋了貴州9個(gè)縣市，不論寫景寫物，還是寫人寫事，都栩栩如生，極具畫面感、鏡頭感，把多彩貴州寫得千嬌百媚、萬種風(fēng)情。另有龍超云、葉克東、李三旗、楊慶武、袁華等多位領(lǐng)導(dǎo)及著名作家、學(xué)者等聯(lián)袂

本書共四部分：國(guó)立桂林師范學(xué)院西遷辦學(xué)整體情況、知情人或親歷者口述實(shí)錄、西遷辦學(xué)相關(guān)專欄文章，以及歷史考證等。旨在通過梳理，還原歷史細(xì)節(jié)，用口述校史生動(dòng)的故事、靈動(dòng)的細(xì)節(jié)，展現(xiàn)先輩們?cè)谖鬟w辦學(xué)的艱難歲月中百折不撓、勇毅前行，薪火相傳、教育報(bào)國(guó)的崇高精神，以激勵(lì)全校師生，為建設(shè)國(guó)際知名、教師教育特色鮮明的國(guó)內(nèi)一流大學(xué)貢獻(xiàn)

本書共分為原理篇、政策篇、應(yīng)用篇、人物篇、探索篇、能力篇、培訓(xùn)篇等七個(gè)部分，全面梳理區(qū)塊鏈技術(shù)的發(fā)展歷程、技術(shù)框架和特性，以及匯集各國(guó)與區(qū)塊鏈相關(guān)的政策報(bào)告，展現(xiàn)區(qū)塊鏈的國(guó)際視野。通過案例分析展示區(qū)塊鏈技術(shù)在多領(lǐng)域的實(shí)際成效，聚焦區(qū)塊鏈領(lǐng)域的突出貢獻(xiàn)者，記錄它們的重要影響，創(chuàng)新性地提出“圖書館+區(qū)塊鏈”模式，分析區(qū)塊鏈

本書圍繞教育的一系列重要論述，科學(xué)回答了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本問題，對(duì)于新時(shí)代新征程辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，具有十分重要的指導(dǎo)意義。作為任何一名教師，一定要深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)、政治意義，做有理想負(fù)責(zé)任的行動(dòng)者，努力開創(chuàng)以中國(guó)式現(xiàn)代化

本書共有五部分內(nèi)容，第一部分為引言，介紹思政課的重要性，及什么是思政課，進(jìn)而闡述現(xiàn)階段，思政課的教學(xué)模式單一、內(nèi)容脫離實(shí)際，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)投入度不足，而此現(xiàn)狀的問題誘發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不足。第二部分為理論基礎(chǔ)，闡述高校思政課教育的內(nèi)涵、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的概念、翻轉(zhuǎn)課堂與學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)投入、自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)

本冊(cè)設(shè)置五個(gè)部分：語音訓(xùn)練、語法訓(xùn)練、語用訓(xùn)練、語篇訓(xùn)練和模擬測(cè)試題。其中，“語法訓(xùn)練”板塊分為“詞類”和“句法”兩個(gè)章節(jié)；“語用訓(xùn)練”板塊分為“語法填空”“情景交際”和“書面表達(dá)”三個(gè)章節(jié)；“語篇訓(xùn)練”板塊分為“完形填空”和“閱讀理解”兩個(gè)章節(jié)；“模擬測(cè)試題”板塊設(shè)置五套綜合練習(xí)題。