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社區(qū)教育在提高我國人口綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、推動社區(qū)治理等方面發(fā)揮了重要作用，為加快學(xué)習(xí)型社會和學(xué)習(xí)型大國建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。進(jìn)入21世紀(jì)以來，隨著終身學(xué)習(xí)理念的深入人心、優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會等國家戰(zhàn)略的實施，全國各地紛紛探索各具特色的社區(qū)教育發(fā)展方式和路徑，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展

本書為千年學(xué)府岳麓書院的特色教材。由作者結(jié)合近四十年為歷史、考古與文博、哲學(xué)等專業(yè)和人文實驗班的本碩博學(xué)生開設(shè)“中國書院歷史與制度”“中國書院史”“中國書院與文化”“中國書院與文物”“中國書院與學(xué)術(shù)”等課程的教學(xué)實踐，在相關(guān)學(xué)術(shù)著作和自編講義內(nèi)容基礎(chǔ)上，修訂改寫而成。本書的主體內(nèi)容分九章，介紹了書院的類型、等級、組織管

本書從多個維度系統(tǒng)地介紹大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論與實踐，分為創(chuàng)新理論、創(chuàng)業(yè)理論和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實務(wù)三篇，共十章，內(nèi)容涵蓋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵與外延、創(chuàng)新思維與方法、創(chuàng)業(yè)機(jī)會識別與評估、商業(yè)模式設(shè)計、創(chuàng)業(yè)計劃制定、企業(yè)創(chuàng)建與運營管理等各個方面，緊跟時代步伐，融入最新的政策解讀、理論研究成果和實踐案例分析。本書通過豐富的案例、實用的工具和

本書是國內(nèi)第一部全面系統(tǒng)論述我國高等教育教學(xué)督導(dǎo)工作現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢的專著，匯集了改革開放以來多所高校教學(xué)督導(dǎo)工作實施中積累的大量研究成果，由長期致力于高校教學(xué)督導(dǎo)工作研究和具有豐富實踐經(jīng)驗的專家學(xué)者、高校和政府主管部門的管理專家以及質(zhì)量管理的工作人員精心策劃和撰寫而成。全書共分八章，對高等學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)工作的政策依據(jù)、歷

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本書圍繞碩士研究生招生考試選拔工作，系統(tǒng)介紹招生宣傳、目錄編制、試題命制、試卷管控、考務(wù)管理、復(fù)試錄取等方面的實踐探索及全流程工作標(biāo)準(zhǔn)。既注重國家招生政策落地落實，又兼顧招生考試工作的部署安排、流轉(zhuǎn)程序與實施要求。在遵循研招工作內(nèi)在邏輯的同時，結(jié)合國家教育行政管理部門政策規(guī)定，全面涵蓋碩士研究生招生考試選拔的全過程，并

本書是作者近年來圍繞建設(shè)具有中國特色的卓越工程教育必須面對的重要且核心專題所開展的系統(tǒng)性研究成果。本書既是作者在“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”1.0和2.0方面研究的繼續(xù)和深化，也是作者在工程教育改革與發(fā)展方面的第四部專著。全書以面向未來發(fā)展的卓越工程教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)工程教育強(qiáng)國建設(shè)和推動中國特色、世界水平工程師教育培養(yǎng)

本書根據(jù)實驗示范課程所具有的特色，按照課程設(shè)計特色突出、課程共享應(yīng)用機(jī)制創(chuàng)新、線上或混合式課程教學(xué)模式創(chuàng)新、課程建設(shè)技術(shù)創(chuàng)新、學(xué)校推動實驗教學(xué)課程體系化建設(shè)成效顯著五個方向進(jìn)行劃分。每個案例包含課程名稱、課程內(nèi)容簡介、課程建設(shè)特色與創(chuàng)新點、課程應(yīng)用成效等內(nèi)容，真實反映了課程在本校實驗教學(xué)中的應(yīng)用情況及應(yīng)用成效，在共享應(yīng)

本書貫徹落實黨的二十大精神，以2023年版《思想道德與法治》教材為基礎(chǔ)、以重慶財經(jīng)學(xué)院思政課實踐教學(xué)改革成果為依托編寫而成。本書共分為6篇：親情篇、愛國篇、誠信篇、情感篇、文明篇、法律篇，下設(shè)22個實踐項目，以指導(dǎo)學(xué)生通過組織、開展社會實踐活動，走出校園、走向社會，并附有對應(yīng)《思想道德與法治》教材的習(xí)題，供學(xué)生復(fù)習(xí)、考