玉，是中華文明特殊的標志物。玉文化具有原創(chuàng)性、不可替代性和唯一性。故宮博物院擁有全世界☆為完整、豐富的玉器收藏。本書按照時間線索，挑選故宮博物院收藏的☆精美、☆具代表性的玉器，講述從新石器時代到明清時期的玉文化故事，以一部故宮玉器通史串聯(lián)起一部生動的中華文明史，以“玉器”作為切入點，展示未曾間斷、生生不息的中華文明。作

本書從梳理當代中國價值觀念國際傳播話語的思想資源入手，對話語及其一般特征、對當代中國價值觀念國際傳播話語及其主要特征進行了界定和歸納，即當代中國價值觀念國際傳播話語，是指在當代中國價值觀念國際傳播的過程中運用的話語情況，包括話語內(nèi)容的選擇、話語表達方式的運用、話語平臺的打造等，旨在實現(xiàn)價值觀念的有效、高效國際傳播；其主

有句話叫“好孩子是夸出來的，不是罵出來的”，這句話充分體現(xiàn)了“期待效應”的含義。這里的“夸”是表揚和鼓勵的意思。如果父母能夠把“夸”用在孩子的教育上，將得到意想不到的效果。表揚并不是一句簡單的“你真棒”或“真聰明”，而是有針對性地去鼓勵孩子，給孩子自尊和成就感。本書將1000種夸獎孩子的方法進行了深人的闡述，既有理論性

本書針對現(xiàn)代家庭中常見的問題，深入剖析父母與孩子溝通時的態(tài)度、方式、語調(diào)、措辭、時機等，旨在幫助父母走出與孩子溝通的誤區(qū)，讓孩子在和諧的親子關(guān)系中快樂成長。

本書以人工智能、機器人、編程為課程邏輯主線,遴選凸顯三大學科核心概念、學科思維的課程內(nèi)容,契合前沿科技“具身智能”領域“形態(tài)、感知、學習、行為”四模塊結(jié)構(gòu)體系,強調(diào)認知與應用并重,運用場景化、探究式、項目式等學習方式確保真實性學習,培養(yǎng)學生以人工智能為核心的信息科技素養(yǎng)。

本書在充分考慮科學的客觀理性的同時，把科學看做是富有彈性的社會產(chǎn)品，一方面凸顯社會因素在科學形成中的重要性，充分考慮科學技術(shù)與人文研究之間的關(guān)系，構(gòu)建在解決科學爭議時科學界、政府、媒體、公眾與科學互動的新模式；另一方面，從社會如何建構(gòu)科學與公眾如何認知科學兩方面著手，重視經(jīng)驗研究方法。本書希望能從媒體、公眾與社會的角度

本書分為“理論篇”和“實踐篇”兩大部分�！袄碚撈�”從運動人體科學的角度闡釋了靈敏移動的構(gòu)成要素和運動生理學原理，分析了靈敏移動的反應靈敏需求和動作靈敏需求，以及靈敏移動在體育教學、運動訓練、日常生活和工作等不同情景中的應用�！皩嵺`篇”采用文字介紹與相關(guān)動作圖片結(jié)合的方式，詳細介紹了籃球、足球、排球、橄欖球、乒乓球、羽毛

本書匯集了自19862019年中國數(shù)學奧林匹克國家集訓隊的選拔試題及解答，其中一些試題給出了多種解法，具有一題多解、解法多樣的特點，且注重了初等數(shù)學與高等數(shù)學的聯(lián)系。本書可歸結(jié)出四個特點，即收集全、解法多、觀點高、結(jié)論強。能夠使感興趣的讀者在讀本書的過程中發(fā)散思維，更好地理解題目，同時更好地掌握相應的知識點。本書適合參

少林武術(shù)文化的歷史流變與社會互動發(fā)展研究

青少年自行車運動員身體運動功能訓練指導手冊