青少年自行車運(yùn)動員身體運(yùn)動功能訓(xùn)練指導(dǎo)手冊

全書分為八章，第一章為緒論，概述托育服務(wù)政策法規(guī)與職業(yè)倫理的概念、特點(diǎn)、歷史發(fā)展以及學(xué)習(xí)的意義與方法，第二、三、四章詳述嬰幼兒托育服務(wù)政策法規(guī)、托育執(zhí)業(yè)法律制度、托育機(jī)構(gòu)管理規(guī)范，第五、六、七、八章詳述了嬰幼兒托育職業(yè)倫理、托育人際關(guān)系倫理、托育工作任務(wù)倫理、托育職業(yè)倫理教育修養(yǎng)與評價。本教材立足高職層次的學(xué)生，內(nèi)容充

文獻(xiàn)是人們獲取知識的重要途徑。中華文化歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，從古至今，各學(xué)科都有大量的文獻(xiàn)流傳下來，體育文獻(xiàn)也不例外。但迄今為止，鮮有人在體育文獻(xiàn)方面進(jìn)行深入的整理研究。本書作者立意高遠(yuǎn)，耗時數(shù)載，從海量的體育文獻(xiàn)中進(jìn)行甄選、點(diǎn)校、注釋，集成經(jīng)典文獻(xiàn)一書。全書內(nèi)容涵蓋了武術(shù)、養(yǎng)生、民俗民間體育等在內(nèi)的眾多的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)

本書為高校思政課教學(xué)案例選編，是江西師范大學(xué)思政教學(xué)案例庫建設(shè)與應(yīng)用研究的探索成果。書中內(nèi)容根據(jù)中國特色社會主義理論體系概論課程的相關(guān)要求，精選了各個時期先進(jìn)人物事例和重要事件，通過講故事的形式將課程內(nèi)容與案例教學(xué)相融合，所講述的人物包括蔡和森、向警予、郭永懷、谷文昌、孔繁森等等。本書內(nèi)容生動，敘述客觀，資料豐富，適用

本書為高校思政課教學(xué)案例選編，是思政教學(xué)案例庫建設(shè)與應(yīng)用研究的成果之一。內(nèi)容上主要從中國近代史的發(fā)展歷程中精選介紹了各個時期先進(jìn)人物事例，簡要記錄各時期重要事件，通過講故事的形式將中國近代歷史的發(fā)展及規(guī)律梳理清晰。書中講述的人物包括林則徐、譚嗣同、梁啟超、秋瑾、陳天華等，語言敘述生動，分析客觀，資料豐富，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)

本書將選擇顧秉林任清華大學(xué)校長期間發(fā)表的講話、文章等共約90篇，反映清華大學(xué)以及他本人在大學(xué)發(fā)展、學(xué)生培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會服務(wù)等方面的思想、理念和實(shí)踐。書中收錄了顧校長2003-2012年長校期間的演講、講話、文章等，并配有插圖，反映了這一時期清華大學(xué)在大學(xué)發(fā)展、學(xué)科建設(shè)、教育措施、機(jī)構(gòu)改革、校園環(huán)境等方方面面的進(jìn)展，

本書內(nèi)容包括：李老師的“名人名言”；千萬不要相信你的眼睛；“簽到”和“我以為”；制度與執(zhí)行；我差點(diǎn)一錯再錯；學(xué)生眼里的“名人”；我成了老師們的笑話；孩子，對不起；浴室里的笑聲；你成不了名師；“不能為”與“不愿為”；粗魯?shù)男ｉL及其他等。

內(nèi)容即世界知名十二大博物館的前世今生，無論是建筑外立面還是代表性的展廳，都可讓讀者收獲沉浸式參觀體驗(yàn)。每座博物館都以兩個跨頁的篇幅進(jìn)行介紹。博物館專業(yè)作者伊娃·邦薩爾了提供大量背景信息與逸聞趣事，深入博物館幕后，了解圍繞博物館開設(shè)的各個工種。插畫家本杰明·肖以奇妙而幽默的方式緊扣主題，賦予每一幅畫面豐富內(nèi)容。讓小讀者仿

本書以南昌航空大學(xué)的繼續(xù)教育發(fā)展與創(chuàng)新作為個案研究，主要記述了南昌航空大學(xué)從建校以來繼續(xù)教育歷經(jīng)的多個辦學(xué)形式的辦學(xué)發(fā)展、成果、機(jī)構(gòu)沿革以及資源管理等內(nèi)容。南昌航空大學(xué)繼續(xù)教育歷史是全國許多普通高校繼續(xù)教育歷史的一個縮影，以點(diǎn)帶面，本書總結(jié)和回望國家繼續(xù)教育產(chǎn)生、發(fā)展和創(chuàng)新的歷史進(jìn)程。其成功經(jīng)驗(yàn)可資同類高等學(xué)校繼續(xù)教育

本書是為紀(jì)念濟(jì)南圖書館建館70周年而做。全套從書共分為三冊，從不同方面展示濟(jì)圖為完善文化事業(yè)新形態(tài)、公共文化新體系建設(shè)、為圖書館事業(yè)交流做出的貢獻(xiàn)。主要內(nèi)容涵善新時代行業(yè)綜述“非凡十年偉大變革”的實(shí)踐成果;堅(jiān)持覺建引領(lǐng)聚合力、創(chuàng)新驅(qū)動促發(fā)展，著力健全現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系、創(chuàng)新實(shí)施文化惠民舉措。較系統(tǒng)全面地展示收藏的國民