本書是廣東省職業(yè)教育精品在線開放課、廣東省就業(yè)創(chuàng)業(yè)特色示范課“商業(yè)創(chuàng)新思維”的配套教材，高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書將黨的二十大、二十屆三中全會(huì)精神和課程思政理念貫穿始終。聚焦服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，通過(guò)創(chuàng)新思維養(yǎng)成性培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)引入前沿的創(chuàng)新理念、方法和商業(yè)模式，根據(jù)數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下對(duì)高職學(xué)生提出的創(chuàng)新思維和

本書是高等職業(yè)院校文化素質(zhì)教育改革創(chuàng)新教材。本書由共性素養(yǎng)、核心素養(yǎng)、發(fā)展素養(yǎng)三大模塊構(gòu)建而成，包括紅色信念、文明修身、責(zé)任意識(shí)、勞動(dòng)實(shí)踐、溝通表達(dá)、創(chuàng)新能力、合作能力、職業(yè)禮儀、技能特長(zhǎng)、身心健康、學(xué)習(xí)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力十二項(xiàng)課程任務(wù)。本書緊密圍繞高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)目標(biāo)選擇教學(xué)內(nèi)容，融入課程思政元素，設(shè)計(jì)教學(xué)情境，旨在

本書核心內(nèi)容是一個(gè)非常重要的概念：正念。什么是正念呢？一行禪師說(shuō)，正念就是指“對(duì)當(dāng)下的實(shí)相保有覺知”，即關(guān)注此刻正在做的事情和心靈感受以及由此衍生出的活在當(dāng)下、專注工作等理念。書中還包含了33個(gè)切實(shí)、有效的正念的練習(xí)。

做成一件有價(jià)值的事成為一個(gè)有價(jià)值的人成長(zhǎng)的根本是做成事情、創(chuàng)造價(jià)值做到，是最高等級(jí)的成長(zhǎng)。一個(gè)人最終的成長(zhǎng)也是通過(guò)主動(dòng)做成一件對(duì)他人很有用的事來(lái)實(shí)現(xiàn)的。但在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人雖然內(nèi)心強(qiáng)烈希望變好，行動(dòng)上也非常努力，卻始終無(wú)法做成事情，這背后的原因通常是缺少價(jià)值意識(shí)、輸出意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)、作品意識(shí)、利他意識(shí)…

本書以女性成長(zhǎng)和育兒為主題，作者蘇小懶通過(guò)自己和身邊朋友的故事，展現(xiàn)女性在家庭和生活困境中勇敢突破、實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)的心路歷程。對(duì)于許多女性而言，成為媽媽后，生活便開啟了充滿挑戰(zhàn)的旅程。育兒過(guò)程中，時(shí)刻擔(dān)心孩子的健康與安全；夫妻關(guān)系因育兒理念分歧、經(jīng)濟(jì)壓力等變得緊張；身材走樣影響著身為女性的自信；當(dāng)上全職媽媽，在家庭中漸漸

模糊的喪失概念開創(chuàng)之作，幫助人們應(yīng)對(duì)變故、失去與未解決的傷痛。 媽媽患了阿爾茨海默病，已經(jīng)不認(rèn)識(shí)我了，我還有必要來(lái)看她嗎？孩子長(zhǎng)大離開家之后，家好像就散了。他回家就打游戲，我覺得他雖然人在家里，心卻不在。 在生活中，我們常常會(huì)感到一種模糊的喪失。比如，當(dāng)親人患有阿爾茲海默病、認(rèn)知障礙或精神疾病時(shí)，他們的部分記憶和情感流

一個(gè)畢生研究偶然性的患癌哲學(xué)家，一個(gè)扎根于醫(yī)療現(xiàn)場(chǎng)的人類學(xué)家，兩個(gè)偶然相遇的知識(shí)女性，決定圍繞「疾病」開始一場(chǎng)傾注靈魂的通信。當(dāng)一方的身體情況突然惡化，她們的關(guān)系的發(fā)生了意想不到的變化，發(fā)覺自己正與對(duì)方「共享靈魂和命運(yùn)」。 通過(guò)對(duì)話，她們得以體驗(yàn)彼此的存在，用語(yǔ)言發(fā)掘一些新的東西輕巧地?fù)羲榛\罩在疾病周圍的話語(yǔ)陷阱，理解

為少數(shù)性別認(rèn)知障礙者提供的醫(yī)療服務(wù)，演變?yōu)槿魏稳硕伎梢孕�稱自己是某種性別；為保護(hù)動(dòng)物，導(dǎo)致禁止吃肉和用動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)，甚至要給動(dòng)物賦予法律地位；尊重絕癥患者的臨終苦痛而提倡的安樂死，卻因合法化和商業(yè)化運(yùn)作，變成鼓勵(lì)任何人都可安樂死；對(duì)器官捐獻(xiàn)這一善舉的推崇，走向爭(zhēng)奪陷入昏迷患者的器官，甚至可以投票讓一個(gè)人去死而搶走其器官&

·在工作、愛情和人際關(guān)系中總是受委屈?·遇到問題和沖突時(shí)不知所措，心情沮喪?·無(wú)法理解和影響他人，讓你很郁悶?一切源于失控。不快樂的人有一個(gè)共性:他們失去了對(duì)自己生活一個(gè)或多個(gè)領(lǐng)域的控制。失控感不僅令人抓狂，面且極易引發(fā)心肌梗死和抑郁癥。本書作者基于10余年來(lái)積累的數(shù)萬(wàn)個(gè)咨詢案

王陽(yáng)明心學(xué) 知行合一 王陽(yáng)明心學(xué) 人生哲學(xué)國(guó)學(xué)歷史名著書籍