《新通用大學(xué)英語(yǔ)綜合教程》（第三版）全套共4冊(cè)，教材編寫采用多技能大綱，將語(yǔ)言知識(shí)學(xué)習(xí)、交際任務(wù)達(dá)成、溝通表達(dá)能力提高和審辯思維能力提升等有機(jī)融合；主題及其情境設(shè)置與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)情境密切相關(guān)，內(nèi)容編排便于開(kāi)展任務(wù)型、研究型和探究型的學(xué)習(xí)活動(dòng)，助力學(xué)生的外語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用。本書為系列教材第一冊(cè)，共8個(gè)單元：Unit1

全書共分為七章，包括國(guó)際中文教學(xué)的發(fā)展、學(xué)科屬性與研究框架建構(gòu)、學(xué)科理論基礎(chǔ)、主流教學(xué)方法與模式、中文要素和技能教學(xué)、中文習(xí)得研究、基于課堂的中文教學(xué)過(guò)程、中文教材編寫與測(cè)試、現(xiàn)代教育技術(shù)在國(guó)際中文教學(xué)中的應(yīng)用等方面，為國(guó)際中文教師提供了較有操作性的參考。

該書英漢部分收錄單詞和短語(yǔ)30000余條，漢英部分收錄單字條目和多字條目20000余條，涵蓋各類考試、課外閱讀以及日常生活中常用的字和詞，適當(dāng)補(bǔ)充了新詞新義和百科條目。釋義均經(jīng)反復(fù)推敲，準(zhǔn)確完備、簡(jiǎn)明規(guī)范。英漢部分提供必要的語(yǔ)法、語(yǔ)用信息以及常用短語(yǔ)。漢英部分提供一些常用成語(yǔ)。該書收詞廣泛、釋義精當(dāng)、功能實(shí)用、版式清晰

本書從易到難，分為“與漢語(yǔ)拼音區(qū)別不大的輔音”“與漢語(yǔ)拼音差距較大的輔音”“單元音的發(fā)音”“雙元音的發(fā)音”“常見(jiàn)易錯(cuò)易混發(fā)音”五部分。本書還詳細(xì)的解析了元音、輔音等音標(biāo)的發(fā)音原理及特點(diǎn)，同時(shí)還設(shè)置發(fā)音技巧、單詞練習(xí)、句子練習(xí)以及綜合練習(xí)，書中還涵蓋音標(biāo)在英語(yǔ)等語(yǔ)言中的實(shí)際應(yīng)用。

本書根據(jù)福建省專升本最新考試說(shuō)明編寫，精準(zhǔn)剖析英語(yǔ)閱讀部分考綱考點(diǎn)，共分為16單元，80篇，涵蓋了福建省專升本考試中常見(jiàn)的閱讀體裁，如記敘文、說(shuō)明文、議論文等。每篇閱讀涉及多種考試題型，要求每位考生熟練不同題型的解題技巧。考試題型多樣，包含主旨大意題、推理判斷題、事實(shí)細(xì)節(jié)題、詞語(yǔ)理解題、觀點(diǎn)態(tài)度題等。本書按試題和解析分

本書深入探討了辭賦在英語(yǔ)世界的傳播與接受，全面梳理了其在國(guó)際學(xué)術(shù)界的譯介歷史與研究動(dòng)態(tài)。全書圍繞辭賦的起源、定義、分類、發(fā)展等問(wèn)題展開(kāi)，探索了英語(yǔ)世界對(duì)辭賦的獨(dú)特解讀和闡釋，特別是對(duì)《文賦》等經(jīng)典作品的注釋與解析。通過(guò)細(xì)致的文獻(xiàn)梳理與理論分析，作者展示了辭賦在跨文化交流中的獨(dú)特價(jià)值。書中還特別關(guān)注了辭賦在英語(yǔ)世界中的主

本書在研究中采用文獻(xiàn)研究和多學(xué)科交叉研究等方法,通過(guò)分析清末至民國(guó)的社會(huì)思潮、文學(xué)思潮、教育制度、課程形態(tài)等,研究19151927年的文學(xué)教育思想。結(jié)合有中國(guó)的文藝復(fù)興之稱的新文化運(yùn)動(dòng)的主題和訴求,探尋文學(xué)教育的思想發(fā)展與社會(huì)、文學(xué)、教育的發(fā)展之間的關(guān)系,從教育目的觀、對(duì)象論、內(nèi)容觀、方法論等方面論述該時(shí)期的文學(xué)教育思

本書稿在系統(tǒng)梳理和回顧二語(yǔ)習(xí)得理論的發(fā)展、認(rèn)同研究的理論流派、認(rèn)同概念、探究認(rèn)同的手段、以及社會(huì)認(rèn)知理論下二語(yǔ)認(rèn)同教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，在英語(yǔ)課堂里嘗試設(shè)計(jì)引導(dǎo)中國(guó)大學(xué)生調(diào)動(dòng)自身的雙語(yǔ)資源并驅(qū)動(dòng)學(xué)生在英語(yǔ)課堂里開(kāi)展具有深度的學(xué)習(xí)行為，旨在引導(dǎo)中國(guó)大學(xué)生在課堂互動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)里構(gòu)建能跨越文化邊界和知識(shí)領(lǐng)域的多元“認(rèn)同”進(jìn)而開(kāi)展

本書是國(guó)家社科基金項(xiàng)目“面向信息處理的俄漢語(yǔ)副詞研究”的成果之一。本書由五章組成，分別從俄語(yǔ)副詞的研究現(xiàn)狀（第一章）、對(duì)俄語(yǔ)副詞的基礎(chǔ)認(rèn)知（第二章）以及三個(gè)俄語(yǔ)副詞亞類的語(yǔ)義（第三至五章）展開(kāi)研究。對(duì)俄語(yǔ)副詞研究現(xiàn)狀的梳理，尤其是附錄1-5中所列出的對(duì)俄語(yǔ)副詞不同層面進(jìn)行研究的著述，可以作為今后更為全面、深入地進(jìn)行俄語(yǔ)

本書旨在幫助讀者通過(guò)磨煉提問(wèn)技巧來(lái)提升信息收集、談判、說(shuō)服、溝通、指導(dǎo)等方面的能力。它分別介紹了應(yīng)對(duì)各種場(chǎng)合的具有戰(zhàn)略性的提問(wèn)技巧，可以幫助讀者在日常工作和生活中掌握提問(wèn)的方法，更好地與他人建立聯(lián)系、提升信任、受到認(rèn)可、取得成果，從而提升自己的影響力。