本書從文化治理的視角出發(fā)，深入探討了鄉(xiāng)村文化振興的理論基礎(chǔ)、價值內(nèi)涵及其實踐路徑。首先，系統(tǒng)闡述了文化治理的內(nèi)涵與發(fā)展脈絡(luò)，以及鄉(xiāng)村文化振興的地位、意義與多元價值。在此基礎(chǔ)上，分析了文化治理與鄉(xiāng)村文化振興之間的價值耦合機(jī)制，探討了多元主體在其中的角色與互動關(guān)系。接著，本書從文化資源的挖掘、整理與保護(hù)，文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展與

全書共三篇八章，包括：上篇鄉(xiāng)村教育圖景(溫婉之城與實在的教育：濟(jì)南鄉(xiāng)村教育素描，鄉(xiāng)村教育主體畫像，課程實踐向度的鄉(xiāng)村教育)。中篇鄉(xiāng)村教研現(xiàn)狀(鄉(xiāng)村教研現(xiàn)狀調(diào)查研究，鄉(xiāng)村教研研究趨勢和實踐探索)。下篇區(qū)域?qū)嵺`樣態(tài)(鄉(xiāng)村教研聯(lián)盟的實踐路徑：系統(tǒng)化的整體推進(jìn)，鄉(xiāng)村教研聯(lián)盟的協(xié)作主體：多元化的實踐樣例，鄉(xiāng)村教研聯(lián)盟的支持系統(tǒng)：

本書以健康養(yǎng)生功能為主導(dǎo)，搜集、借鑒河北廣府古城街巷流傳下來的老拳，現(xiàn)在被劃分為楊、武、斑侯三個流派的太極拳式和拳理，精簡提煉出來的。旨在推廣普及，造福大眾，為中華優(yōu)秀文化傳承和國家大健康事業(yè)奉獻(xiàn)微薄之力。稿件分為二十四式科學(xué)健身太極拳簡明教程、習(xí)練口令、太極拳走架歌、太極拳健身功效四個篇章。

民辦教育是我國基礎(chǔ)教育的重要組成部分，在增加義務(wù)教育供給、滿足人民群眾個性化教育需求方面發(fā)揮了重要作用。從全球來看，私立教育也是世界大多數(shù)國家和地區(qū)基礎(chǔ)教育階段的重要組成部分。根據(jù)聯(lián)合國教科文組織的統(tǒng)計，近10年來全球私立基礎(chǔ)教育的規(guī)模和比例都在逐步提高。因此，對全球代表性國家和地區(qū)私立教育的類型、比例、發(fā)展趨勢、政策

本書全面而深入地剖析了冰雪產(chǎn)業(yè)在新時代下的崛起之路與發(fā)展機(jī)制。書中首先概述了冰雪產(chǎn)業(yè)面臨的廣闊市場前景和獨特發(fā)展機(jī)遇，強(qiáng)調(diào)了其在推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的重要作用。隨后，作者詳細(xì)闡述了冰雪產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程，從政策引導(dǎo)、市場需求、技術(shù)創(chuàng)新等多個方面，深入探討了產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的內(nèi)在動力和外在條件。書中還重點分析了冰雪產(chǎn)業(yè)如何通過創(chuàng)新

本書以田徑運動概述為切入點，梳理了田徑運動的基本概念和歷史沿革，揭示了田徑運動在現(xiàn)代體育中的地位和作用，繼而詳細(xì)闡述了田徑教學(xué)與訓(xùn)練的基本理論，全面分析了田徑教學(xué)的基本原則、方法與策略，重點討論了短跑教學(xué)與訓(xùn)練、中長跑教學(xué)與訓(xùn)練、跳躍項目教學(xué)與訓(xùn)練、投擲項目教學(xué)與訓(xùn)練等方面的內(nèi)容，深入探討了田徑運動員體能訓(xùn)練與技能訓(xùn)練

本書聚焦于新媒體時代社交媒體對人際關(guān)系的重塑與影響，深入且系統(tǒng)地展開剖析。開篇深入剖析社交媒體與人際關(guān)系的基礎(chǔ)理論，從社交媒體平臺的構(gòu)成要素到傳統(tǒng)人際關(guān)系的基本方面，再到人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的初始形成與社交行為驅(qū)動因素，為后續(xù)論述奠定根基。接著探討社交媒體信息傳播在內(nèi)容、速度、范圍以及失真問題上對人際關(guān)系的深度塑造，展現(xiàn)其多元

心理育人是高校思想政治工作的重要任務(wù)，同時也是高等院校培育具有民族振興責(zé)任感的新一代人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。高校心理育人是一項復(fù)雜的系統(tǒng)性任務(wù)，具有顯著的實時性、科學(xué)性、專業(yè)性和技術(shù)性。它是一個相對獨立的系統(tǒng)，有著自身獨特的屬性和需求。在此框架下，該專著的核心目標(biāo)是詳盡地分析國家對高校心理育人方向、思路、目標(biāo)、準(zhǔn)則、任務(wù)、實施

本書共七章。作者從高質(zhì)量發(fā)展的市州級地方高職院校的成功經(jīng)驗中提煉歸納出了高質(zhì)量發(fā)展路徑的起始、引領(lǐng)、布局和體系構(gòu)建的規(guī)律，并提出了實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的加強(qiáng)治理體系與治理能力建設(shè)、扎實有效開展思想政治教育、構(gòu)建“三全育人”體系、以開放思維推進(jìn)產(chǎn)教融合校企合作、構(gòu)建高水平專業(yè)群、深入推進(jìn)教育教學(xué)綜合改革、建立質(zhì)量控制與質(zhì)量保證

本書系統(tǒng)地探討了高等教育管理的核心理論、政策、實踐及其面臨的挑戰(zhàn)。全書共分為八個章節(jié)，首先介紹高等教育管理的歷史背景與發(fā)展趨勢，分析管理的定義、重要性以及核心理念。接著，書中深入探討了管理學(xué)、教育學(xué)、組織行為學(xué)等基礎(chǔ)理論在高等教育管理中的應(yīng)用，并對高等教育政策、法規(guī)進(jìn)行了詳細(xì)分析，涵蓋質(zhì)量保障、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)與學(xué)術(shù)道德建