本書(shū)分為九章，內(nèi)容包括：生態(tài)文明與大學(xué)生思想政治教育的融合、生態(tài)文明視角下的思政教育理論構(gòu)建、生態(tài)文明與思政教育的歷史沿革、生態(tài)文明視角下的大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新等。

本書(shū)是旨在幫助兒童在快節(jié)奏的學(xué)習(xí)和生活中找到內(nèi)心的平衡與力量。本書(shū)通過(guò)深入淺出的方式，探討了“松弛感”這一概念在兒童成長(zhǎng)中的重要性，并提供了實(shí)用的方法和技巧，幫助讀者培養(yǎng)并保持這種寶貴的心理狀態(tài)。書(shū)中先引領(lǐng)兒童理解松弛感的真正含義，即一種不緊繃、不焦慮、從容應(yīng)對(duì)生活的心理狀態(tài)。它強(qiáng)調(diào)，松弛感并非懶散或放棄，而是一種更加

本書(shū)共分為五章，內(nèi)容包括：現(xiàn)代職業(yè)教育治理概述、政府參與現(xiàn)代職業(yè)教育治理創(chuàng)新、現(xiàn)代職業(yè)教育校企合作治理創(chuàng)新、行業(yè)協(xié)會(huì)參與現(xiàn)代職業(yè)教育治理創(chuàng)新、基于制度邏輯的職業(yè)教育治理創(chuàng)新。

本書(shū)共分為五大部分：第一部分介紹了學(xué)�！霸础苯逃�理念形成的依據(jù)和內(nèi)涵。第二部分從國(guó)家課程、地方課程、校本課程等五個(gè)方面詳細(xì)介紹了學(xué)�！霸础苯逃�課程的構(gòu)建與發(fā)展。第三部分緊扣師德、素養(yǎng)等方面介紹學(xué)校在教師培養(yǎng)方面作出的探索。第四部分聚焦學(xué)�！霸础苯逃�之七彩德育課程，具體介紹學(xué)校德育目標(biāo)、評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)制度。第五部分展示了

本書(shū)構(gòu)建了48個(gè)主題單元，覆蓋了入園適應(yīng)、生活安全、文明感知、我的身體、神奇的大自然、我的動(dòng)物朋友、多變的天氣、我是中國(guó)人、孝在重陽(yáng)、過(guò)年了、男孩女孩、我愛(ài)我的國(guó)、遇見(jiàn)秋天、冬爺爺?shù)亩Y物、走進(jìn)小學(xué)、文明之光等多個(gè)主題，整合了社會(huì)、健康、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域全面發(fā)展的目標(biāo)，構(gòu)建了一個(gè)豐富的甲骨文課程體系，從甲骨文入手

本書(shū)總結(jié)了新時(shí)代下小學(xué)科學(xué)教師成長(zhǎng)共同體的成長(zhǎng)要素、道德修養(yǎng)、心理健康素養(yǎng)等，探索出新時(shí)代小學(xué)科學(xué)教師成長(zhǎng)共同體的“情感歸屬、個(gè)人成長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)發(fā)展、區(qū)域輻射”成長(zhǎng)路徑與“情懷涵育、素質(zhì)錘煉、素養(yǎng)拓展、氣質(zhì)養(yǎng)成”策略，提煉出新時(shí)代小學(xué)科學(xué)教師成長(zhǎng)共同體的“塔鏈—螺旋”成長(zhǎng)模式，發(fā)現(xiàn)新時(shí)代小學(xué)科學(xué)教師成長(zhǎng)共同體的“理想引航、

本書(shū)系統(tǒng)地指導(dǎo)讀者如何逐步掌握八段錦的精髓。從基本功練習(xí)開(kāi)始，通過(guò)呼吸訓(xùn)練、手型與步型的規(guī)范，到樁功的穩(wěn)定與意念的集中，每一步都配以詳細(xì)的圖文說(shuō)明和動(dòng)作要領(lǐng)解析，讓學(xué)習(xí)過(guò)程既直觀又高效。特別是樁功與意念練習(xí)，不僅增強(qiáng)了身體的穩(wěn)定性與協(xié)調(diào)性，還促進(jìn)了心靈的平靜與專(zhuān)注，為后續(xù)的功法練習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最終，通過(guò)完整的功法

本書(shū)總結(jié)概括了云南大學(xué)主要?jiǎng)?chuàng)辦者的高等教育思想，分析了創(chuàng)辦初期云南大學(xué)的組織大綱、學(xué)校的性質(zhì)、教授委員會(huì)的職能和作用，總結(jié)了民國(guó)時(shí)期云南大學(xué)的教學(xué)管理特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，探討了當(dāng)時(shí)云南大學(xué)開(kāi)展通識(shí)教育的做法、云大創(chuàng)辦初期的辦學(xué)效益，闡述了熊慶來(lái)的大學(xué)辦學(xué)思想及其實(shí)踐，研究了省立和國(guó)立時(shí)期云南大學(xué)訓(xùn)導(dǎo)制度的內(nèi)容、實(shí)質(zhì)、存在的問(wèn)題

"本書(shū)旨在探究網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)以及隨機(jī)干擾等因素對(duì)計(jì)算機(jī)病毒在網(wǎng)絡(luò)上的傳播行為的影響以及傳播的最優(yōu)控制策略。本書(shū)共六章。第一章主要概括了復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)上計(jì)算機(jī)病毒傳播動(dòng)力學(xué)的研究進(jìn)展。第二章研究了復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)上具有非線性發(fā)生率的兩類(lèi)SIS傳播動(dòng)力學(xué)模型的動(dòng)力學(xué)行為；第三章研究了具出生和死亡的SIS傳播模型的動(dòng)力學(xué)行為和最優(yōu)控制策略；在第

全書(shū)分三個(gè)模塊,分別為數(shù)據(jù)與編碼、數(shù)據(jù)感知與運(yùn)算、數(shù)據(jù)與智能社會(huì)。