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值中國礦業(yè)大學(xué)在徐辦學(xué)40周年、徐州礦務(wù)集團成立140周年之際，從“實業(yè)救國”，到“摸著石頭過河”，再到“科研興邦”，徐礦與礦大實則代表著中國能源資源行業(yè)發(fā)展最為典型的兩種路徑，實踐與科技、實干與創(chuàng)新、實業(yè)與前沿。本書從校企合作歷程、大國工匠、黨員模范、管理改革、科技創(chuàng)新、人才共育等主題入手，講述礦大校友在徐礦的成長歷

《援助的命運：比較視角的國際發(fā)展合作》本書從整體性、歷史演化、比較的視角來闡述中西方國際發(fā)展合作范式的差異，總結(jié)國際經(jīng)驗對于中國建設(shè)國際發(fā)展共同體的啟示，進而探索中國依托對外援助體系，貢獻人類命運共同體的中國方案。本書研究的核心問題是：在新的全球發(fā)展格局下，對外援助如何服務(wù)于促進中國國內(nèi)發(fā)展和履行國際責(zé)任的需求？本書將

本書從孩子的成長規(guī)律出發(fā)，結(jié)合真實案例進行具體分析，用七章內(nèi)容為父母提供了一套行之有效的教育方法：告別獨裁、學(xué)會傾聽、贊賞有加、自我意識、告別吼叫、改變態(tài)度、重構(gòu)關(guān)系。

本書分析為什么21世紀(jì)的學(xué)習(xí)會有所不同,并對此進行驗證。第一部分,作者講述個人經(jīng)歷,闡明寫作的出發(fā)點,以及他在人生旅途中不同的時間段學(xué)到了什么。第二部分,作者把重點放在個體和自我學(xué)習(xí)的能力上,往往這不僅涉及“學(xué)會學(xué)習(xí)”的能力,而且還涉及“學(xué)會忘卻”的能力。第三部分,作者介紹大腦的錯綜復(fù)雜--這位學(xué)習(xí)最好的朋友和最大的敵

本書深入探討中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課教學(xué)的切入點、結(jié)合點和重點難點，以增強其融入的針對性和實效性，強化高校思政課鑄魂育人的功效。全書分為五個模塊，一是融入理論基礎(chǔ)研究；二是融入課堂教學(xué)研究；三是融入高校思政課教師隊伍建設(shè)研究；四是拓展創(chuàng)新研究；五是習(xí)近平文化思想指導(dǎo)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治理論課建設(shè)研究。

《紅色文化融入高校思想政治教育：學(xué)理闡釋和實踐路徑》是立足于高校思想政治教育大思政格局，深化三全育人理念，遵循是什么、為什么、做什么、怎么做的邏輯進路，從紅色文化融入高校思想政治教育的理論基礎(chǔ)、內(nèi)在邏輯、價值分析、實證研究、基本要求、對策探析等方面進行深入研究。具體內(nèi)容是以紅色文化是什么作為研究起點，系統(tǒng)闡釋馬克思主義

本書根據(jù)北京工商大學(xué)商學(xué)院課程思政建設(shè)的實踐經(jīng)驗，結(jié)合課程思政教學(xué)案例評比的成果，精選出16個課程思政教學(xué)的完整課例，全面展示課程挖掘思政元素的過程和資源，系統(tǒng)化呈現(xiàn)教學(xué)設(shè)計的全流程，以期能夠為推動新商科課程思政建設(shè)的路徑提供有益的參照。本書特點：第一、聚焦大商科，廣泛覆蓋工商管理、財務(wù)會計等領(lǐng)域課程，學(xué)科體系全面。第

數(shù)字教材是優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源中最為基礎(chǔ)、核心的內(nèi)容，在國家課程數(shù)字教材規(guī)�；瘧�(yīng)用的基礎(chǔ)上，挖掘隱藏在數(shù)字教材應(yīng)用數(shù)據(jù)背后的教師行為特征對于提升教師專業(yè)發(fā)展能力具有重要價值。本書以教學(xué)設(shè)計理論、首要教學(xué)原理、多媒體學(xué)習(xí)認知理論為指導(dǎo)，從數(shù)字教材的發(fā)展歷程和意義，數(shù)字教材課程云平臺的系統(tǒng)設(shè)計，數(shù)字教材課堂教學(xué)應(yīng)用模式、應(yīng)用效

本叢書為深圳市民治中學(xué)教育集團開發(fā)的一套美育教材，以美育為主線，以五育貫通的大美育為格局，以藝術(shù)美、人文美、自然美、科技美為內(nèi)容載體，以新穎有趣的故事為教學(xué)情境切入點，以學(xué)生的審美能力、精神靈魂的提升為落腳點。本書為第六冊，包括詩意姓氏、粵劇、候鳥家園、煙花、港珠澳大橋、石英石、古琴、玉等8個美育項目，通過生動介