《小學知識寶典·數(shù)學》為非評議教輔，是由墨點教育研發(fā)中心編寫的，墨點教育研發(fā)中心由優(yōu)秀的編輯隊伍和重點中小學具有多年一線教學經(jīng)驗的骨干教師組成，致力于中小學教輔、閱讀類圖書等青少年讀物的開發(fā)研究。本寶典依據(jù)小學教學內(nèi)容，遵循小學生學習規(guī)律，由易到難、循序漸進地設計知識復習，旨在幫助學生更好地理解和掌握小學知識點。本書包

作為海南省的省會，�？谑惺冀K站在基礎教育改革的前沿，不斷創(chuàng)新教育理念，深化教育改革，推動基礎教育邁向更高的質(zhì)量發(fā)展階段。為此，海口市教育局積極組織老師參與全省基礎教育實踐與研究論文評選活動，并將2022年度、2023年度在評選中榮獲一等獎的作品結(jié)集出版，即《《教育有道一一�？谑谢�礎教育優(yōu)秀成果選集》，本書旨在為廣大教育

嘉興市圖書館創(chuàng)建于1904年，是中國最早的公共圖書館之一，擁有諸多重要文獻。本書以時間為脈絡，根據(jù)重要歷史節(jié)點，分為嘉郡圖書館時期(1904-1914)、嘉興公立圖書館時期(1915-1930.4)、民眾教育館之“圖書部”至“嘉興縣立圖書館”時期(1930.5-1949)、“浙江省立嘉興圖書館”時期(1950-1953

為進一步推動城市圖書館交往合作與學術交流，以北京城市圖書館正式對外開放為契機，首都圖書館將于2024年在北京城市圖書館舉辦“城市圖書館文化與交往”學術論壇�！冻鞘袌D書館文化與交往》(暫定名)以該學術論壇為依托，內(nèi)容主要由論壇主題報告和優(yōu)秀征文組成。全書計劃設六個板塊：公共圖書館發(fā)展戰(zhàn)略與前景規(guī)劃、終身學習服務體系研究、

本書為文件匯編，包含：國家開放大學分部辦學評估指標，國家開放大學專業(yè)評價指標(試行)，國家開放大學課程評價指標(試行)，國家開放大學課程教學過程評價指標(試行)，國家開放大學學習中心評價指標(試行)，國家開放大學行業(yè)學院、特殊群體專門學院辦學評估指標(試行)。

本冊選錄了200多份文書，內(nèi)容包括田土、山坡、地基、房屋、林木買賣等契約，以及稅單、賬單、禮單、訴狀、書信、證書等。全套圖書以鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村、戶為經(jīng)，以文書形成時間為緯進行整理和編排。各冊均由“前言”+“凡例”+“目錄”+“正文(文書原件影印+說明)”構(gòu)成。“清水江文書”之“劍河文書”是苗族、侗族在一個歷史階段的真實生活

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支撐貴州省級體育類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)其呈現(xiàn)出的外部形態(tài)主要以武術類、競技類、游戲類項目為主，其中武術類項目超過總項目數(shù)的一半。作者從非遺目錄中，精心挑選了“攀崖技藝”“布依族武術”“抵杠”“畬族武術”“苗族射弩”“苗族武術”等為主要的訪談對象，進行了有針對性的口述訪談。本書在文獻研究的的基礎之上，以口述史研究方法與實地調(diào)查

該書以縣域基礎教育改革作為研究對象，從原理層面探究縣域基礎教育改革的發(fā)生邏輯問題，注重實證精神、歷史思維和理論分析的結(jié)合，在已有研究的基礎上，試圖系統(tǒng)和深入地探究縣域基礎教育改革的發(fā)生邏輯，提出縣域基礎教育改革的方法與價值邏輯：通過空間聯(lián)合破解改革行動力量薄弱和教育空間區(qū)隔的問題，建構(gòu)縣域基礎教育改革自身的歷史與空間尺