本書是2023年10月在天津大學(xué)舉辦的“新時(shí)代·新學(xué)科·新使命”非遺學(xué)國(guó)際學(xué)術(shù)論壇優(yōu)秀論文成果集。由馮驥才先生擔(dān)綱主編，囊括了30余位國(guó)內(nèi)外非遺研究領(lǐng)域權(quán)威學(xué)者對(duì)于非遺學(xué)的新思考。其中包含了非遺學(xué)原理、學(xué)科建設(shè)路徑、非遺學(xué)知識(shí)論、方法論等，文集思想深刻，視角多元，內(nèi)容豐富，是非遺學(xué)不可繞過的重要讀本。本書是國(guó)內(nèi)外非物質(zhì)

本書是一本讓家長(zhǎng)和孩子的溝通變得更美好的魔法書。書中從共情、引導(dǎo)、傾聽、回應(yīng)、接納、信任、鼓勵(lì)、期望等方面，分析了父母在與孩子的交流中常見的語言錯(cuò)誤和思維誤區(qū)，以及它們對(duì)孩子的身心健康和人格發(fā)展的影響。本書通過生動(dòng)的小故事，告訴家長(zhǎng)如何用正能量的話語給孩子傳遞愛，讓孩子感覺到尊重、信任和接納，從而激發(fā)孩子的自信心、內(nèi)驅(qū)

2024年是蘇州大學(xué)體育專業(yè)創(chuàng)辦100周年，在這個(gè)重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，本書稿系統(tǒng)梳理了蘇州大學(xué)體育百年發(fā)展歷程。本書稿根據(jù)學(xué)校辦學(xué)的動(dòng)態(tài)變化過程，將蘇大體育發(fā)展分為五個(gè)重要?dú)v史時(shí)期：東吳大學(xué)時(shí)期、江蘇師范學(xué)院時(shí)期、蘇大體育系發(fā)展時(shí)期、體院成立10周年及體院新發(fā)展時(shí)期。每個(gè)時(shí)期主要從師資隊(duì)伍、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、訓(xùn)練競(jìng)賽、對(duì)外

本書是一個(gè)現(xiàn)象學(xué)研究，旨在借鑒領(lǐng)導(dǎo)力身份發(fā)展理論，探討了中國(guó)90后在校大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力發(fā)展的相關(guān)影響因素。本書運(yùn)用了目的抽樣方法，對(duì)參加問卷回單的大學(xué)生干部進(jìn)行了研究，得出了五大研究主題，包括信仰和價(jià)值觀、有影響力的人、經(jīng)歷、領(lǐng)導(dǎo)身份發(fā)展和不斷變化的觀點(diǎn)。對(duì)照領(lǐng)導(dǎo)力身份發(fā)展理論，分析了五個(gè)相同之處和六個(gè)不同之處。本書揭示

本書由蘇州大學(xué)體育學(xué)院組織編寫。體育課程思政是當(dāng)下體育教育教學(xué)不斷探索的新方向。本書稿分為兩個(gè)部分，第一部分體育專項(xiàng)中的思政元素及教學(xué)運(yùn)用，緊緊圍繞學(xué)校立德樹人為根本，構(gòu)建個(gè)性化體育課程思政體系，通過各專項(xiàng)體育老師的體育教學(xué)場(chǎng)景案例，將思政元素融入其中，不僅充分體現(xiàn)課程思政教學(xué)的設(shè)計(jì)思路，而且體現(xiàn)教學(xué)實(shí)施過程構(gòu)思，對(duì)于

《大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐指導(dǎo)教程》是根據(jù)社會(huì)發(fā)展及教學(xué)改革的新形勢(shì)，基于培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才的目的，依托高等院校本科專業(yè)相關(guān)課程的基本要求而編寫的實(shí)習(xí)實(shí)踐教材。本教材分為5章，第1章為畢業(yè)實(shí)習(xí)的重要性，第2章為實(shí)習(xí)心態(tài)調(diào)整，第3章為實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)操作，第4章為實(shí)驗(yàn)實(shí)踐系統(tǒng)操作，第5章為實(shí)習(xí)總結(jié)，第6章為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初

本書是一本介紹重慶中國(guó)三峽博物館館藏珍品文物的文博通識(shí)讀物，屬于全國(guó)博物館通識(shí)系列，介紹了重慶中國(guó)三峽博物館“壯麗三峽”“遠(yuǎn)古巴渝”“城市之路”“抗戰(zhàn)歲月”“巴蜀漢代雕塑藝術(shù)”“歷代書畫”“歷代瓷器”等常設(shè)展覽陳列，并用圖文并茂、通俗易懂的方式闡述每件文物背后的故事。讀者通過本書，既能了解重慶中國(guó)三峽博物館的整體面貌以

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本書是一本研究近現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法演進(jìn)的著作。書稿應(yīng)用文獻(xiàn)資料法、歷史分期法和訪談法，以體育科學(xué)理論為依據(jù)，將16世紀(jì)以來的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法的演進(jìn)分為近代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法和現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法兩個(gè)宏觀歷史時(shí)期。采用專家訪談法、問卷調(diào)查法和文獻(xiàn)資料法將提煉的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法結(jié)構(gòu)要素歸類為知識(shí)、工具技術(shù)手段和身體練習(xí)操作程序三個(gè)維度，詳細(xì)梳