漢語(yǔ)量詞詳解與溯源詞典

本書(shū)從德國(guó)主流媒體中擷選了28篇新聞文本，并作刪減處理，按主題劃分為14章，內(nèi)容主要涉及體育、教育、氣候、能源、消費(fèi)、文化、旅游、科技等方面。每篇新聞附有背景介紹和疑難詞匯注解。各個(gè)章節(jié)除了兩篇主要新聞文本之外，還補(bǔ)充了與主題相關(guān)的擴(kuò)展練習(xí)和課后閱讀，旨在為讀者提供更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和閱讀體驗(yàn)。本書(shū)主要供高等學(xué)校德語(yǔ)專業(yè)高

2025黃皮書(shū)考研英語(yǔ)（一）真題語(yǔ)篇研讀.過(guò)四級(jí)（2005-2010）英一過(guò)四級(jí)

《圖解賴世雄基礎(chǔ)英語(yǔ)語(yǔ)法》是特意為基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者量身打造的英語(yǔ)語(yǔ)法工具書(shū)。本書(shū)系統(tǒng)全面地講解了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的初、中級(jí)階段遇到的語(yǔ)法困惑，采用圖畫(huà)和圖表的形式陳列原本枯燥的語(yǔ)法，讓讀者像看漫畫(huà)一樣學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)，賞心悅目，完全擺脫學(xué)習(xí)語(yǔ)法的乏味和恐懼感，讓讀者沉醉其中，樂(lè)此不疲而又收獲頗豐。 全書(shū)共分19單元，82小節(jié)。賴?yán)蠋?/p>

全書(shū)分為邏輯與會(huì)話和語(yǔ)義學(xué)與形而上學(xué)探究?jī)纱蟛糠�。第一部分是格萊斯1967年在哈佛大學(xué)所做講座的整理稿，包括七篇文章。該部分評(píng)述了眾多哲學(xué)家研究語(yǔ)詞的意義及使用的情況，然后在此基礎(chǔ)上提出了以合作原則及其準(zhǔn)則為核心的會(huì)話隱含理論，并從各個(gè)側(cè)面論證了該理論的合理性。第二部分收錄了格萊斯1946年至1988年間的十二篇文章。

本教材充分考慮了我國(guó)英語(yǔ)專業(yè)教育的特點(diǎn)和大學(xué)生語(yǔ)音訓(xùn)練的難點(diǎn)，依托優(yōu)秀英文詩(shī)歌的名句、名篇、著名詩(shī)人等材料，有針對(duì)性地開(kāi)展語(yǔ)音訓(xùn)練。全書(shū)共分六個(gè)部分。第一部分簡(jiǎn)要介紹了基本的英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)。第二部分重點(diǎn)關(guān)注了英語(yǔ)元音和雙元音訓(xùn)練。第三部分聚焦英語(yǔ)輔音的訓(xùn)練。第四部分和第五部分特別關(guān)注了英語(yǔ)的重音、節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)、意群、連讀、

本書(shū)共分4章，內(nèi)容包括：PBL教師教學(xué)案例、PBL學(xué)生優(yōu)秀項(xiàng)目案例、以文化互鑒暨新時(shí)代紅巖精神賡續(xù)引領(lǐng)項(xiàng)目式大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革案例等。

本書(shū)共四章，內(nèi)容涉及留學(xué)生的學(xué)業(yè)成就；身份認(rèn)同焦慮；留學(xué)生教育管理中的問(wèn)題；在科技發(fā)達(dá)的今天，如何讓數(shù)字技術(shù)和國(guó)際中文教育完成對(duì)接等。

《新編德語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教程》本書(shū)作者針對(duì)德語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的新發(fā)展及新的研究成果，引入最新語(yǔ)言學(xué)的理論。本書(shū)有如下特點(diǎn)：1.保留原有教材的精華的同時(shí)，使教材的主旨更加明確：突出語(yǔ)言學(xué)對(duì)德語(yǔ)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。2.針對(duì)準(zhǔn)備考研的德語(yǔ)學(xué)習(xí)者，補(bǔ)充德語(yǔ)專業(yè)術(shù)語(yǔ)及增加課后練習(xí)。3.介紹德語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及理論，語(yǔ)言淺顯易懂，同時(shí)提供德文原文，方

本書(shū)稿將語(yǔ)言外部功能觀與內(nèi)在認(rèn)知觀有機(jī)結(jié)合全面描寫(xiě)語(yǔ)篇敘事行為，并探究其背后的認(rèn)知成因與功能動(dòng)因。通過(guò)邀請(qǐng)中德大學(xué)生參與寫(xiě)作實(shí)驗(yàn)，建立語(yǔ)料庫(kù)。基于語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)，運(yùn)用所創(chuàng)建的語(yǔ)篇功能？認(rèn)知分析模型，從詞匯、句子、語(yǔ)段、語(yǔ)篇等層面觀察漢德語(yǔ)篇所映現(xiàn)的生成與交際特點(diǎn)，并從社會(huì)文化、語(yǔ)言思維、寫(xiě)作教學(xué)、看圖理解等幾個(gè)方面予以闡釋。