《大學(xué)英語(yǔ)綜合教程》以《高等職業(yè)教育�？朴⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2021年版)》為指導(dǎo)，圍繞個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)服務(wù)、專業(yè)發(fā)展、職業(yè)規(guī)劃四大主題進(jìn)行編寫(xiě)，突出了高職英語(yǔ)教學(xué)的職業(yè)性、人文性和實(shí)踐性。本書(shū)分為結(jié)識(shí)朋友、習(xí)慣養(yǎng)成、家庭關(guān)系、追逐夢(mèng)想、志愿者服務(wù)、愛(ài)與責(zé)任、中國(guó)制造、職場(chǎng)情緒管理、工匠精神、求職藝術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全、可持續(xù)發(fā)展等1

本書(shū)是由中青少教育中心、新時(shí)代好少年公眾號(hào)、強(qiáng)國(guó)之路網(wǎng)共同舉辦“強(qiáng)國(guó)有我筑夢(mèng)未來(lái)”全國(guó)中小學(xué)生作文征文活動(dòng)的重要成果，是從全國(guó)各地中小學(xué)生的巨量來(lái)稿中經(jīng)過(guò)初評(píng)、復(fù)評(píng)和終評(píng)之后精選出來(lái)的120多篇優(yōu)秀作文。書(shū)中包括每位小作者的簡(jiǎn)介、照片和作文內(nèi)容。精選的作文以“強(qiáng)國(guó)有我筑夢(mèng)未來(lái)”為主題，表達(dá)中小學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)、建

《新技能英語(yǔ)高級(jí)教程2學(xué)生用書(shū)(第二版)》是《新技能英語(yǔ)》系列高級(jí)教程第二冊(cè)的學(xué)生用書(shū)。該書(shū)是低起點(diǎn)的高職院校學(xué)生使用的公共課英語(yǔ)教材。相較于同類圖書(shū)而言，該教材突出了銜接性、職業(yè)性和實(shí)踐性，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生在職業(yè)場(chǎng)景中用英語(yǔ)處理實(shí)際問(wèn)題的能力，特色鮮明�！缎录寄苡⒄Z(yǔ)高級(jí)教程2學(xué)生用書(shū)(第二版》是在原普通版教材基礎(chǔ)上優(yōu)化文

《自然拼讀》是“跟著李潔學(xué)英語(yǔ)”叢書(shū)中的一本。自然拼讀法又稱“Phonics”，它不僅是以英語(yǔ)為主要官方語(yǔ)言國(guó)家的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)讀音與拼字，增進(jìn)閱讀能力與理解力的教學(xué)法，更是以英語(yǔ)為第二語(yǔ)言的英語(yǔ)初學(xué)者學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則與拼讀技巧的教學(xué)方法。本書(shū)針對(duì)初學(xué)英語(yǔ)的幼兒以及青少年讀者的特點(diǎn)，將自然拼讀的教學(xué)內(nèi)容分為兩個(gè)部分：26個(gè)字

《數(shù)字時(shí)代英語(yǔ)教育：教學(xué)創(chuàng)新與教師素養(yǎng)》全面探討了數(shù)字化時(shí)代下英語(yǔ)教育的發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)對(duì)策略。本書(shū)審視了數(shù)字時(shí)代背景下英語(yǔ)教學(xué)所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，系統(tǒng)總結(jié)了先進(jìn)的教育技術(shù)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，深入討論了在線教學(xué)、虛擬實(shí)境、個(gè)性化學(xué)習(xí)等方面的最新理論和實(shí)踐成果。書(shū)中強(qiáng)調(diào)教師在數(shù)字時(shí)代的新角色和新素養(yǎng)，著重探討了教師培訓(xùn)、課程

《英語(yǔ)翻譯教學(xué)理論與實(shí)踐創(chuàng)新探索》系統(tǒng)研究了當(dāng)前英語(yǔ)翻譯教學(xué)領(lǐng)域的理論體系與實(shí)際應(yīng)用。首先，回顧了翻譯教學(xué)的歷史演變，深入分析了傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的局限性，并提出了創(chuàng)新性的教學(xué)理念。其次，結(jié)合最新的翻譯理論研究成果，探討了翻譯教學(xué)在語(yǔ)言技能、跨文化溝通等方面的重要性。最后，通過(guò)實(shí)例分析和教學(xué)案例，呈現(xiàn)了一系列創(chuàng)新的翻譯教

《文化語(yǔ)境下的高等教育英語(yǔ)教學(xué)研究》深入探討了文化因素對(duì)高等教育英語(yǔ)教學(xué)的重要影響，旨在為教育者提供創(chuàng)新教學(xué)策略。本書(shū)從文化與語(yǔ)言的關(guān)系出發(fā)，分析了文化因素在英語(yǔ)教學(xué)中的作用，強(qiáng)調(diào)了在多元文化環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力的緊迫性。結(jié)合案例分析和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享，提供了有關(guān)文化教學(xué)策略、教材設(shè)計(jì)和評(píng)估方法的深入見(jiàn)解。本書(shū)通過(guò)

本書(shū)從對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的理論探索著手，結(jié)合目前教學(xué)理論研究的新進(jìn)展，將漢語(yǔ)研究和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)結(jié)合起來(lái)，提出了“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)”的思考，以及“漢語(yǔ)交際語(yǔ)法”的新構(gòu)想；同時(shí)，對(duì)漢語(yǔ)言教學(xué)的基本特征和策略做了較為詳細(xì)的解讀，并就當(dāng)下關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的若干議論和思考進(jìn)行了分析，提出了關(guān)于設(shè)立面向外國(guó)留學(xué)生的“中國(guó)語(yǔ)言文化專業(yè)”等有關(guān)

本書(shū)是《文言詞法概要》的再版書(shū)，主要依據(jù)詞在句法結(jié)構(gòu)中與其他句法單位相互組合的能力和在語(yǔ)句中充當(dāng)成分的能力，以及詞類的共同語(yǔ)義特征，將古代漢語(yǔ)中的詞分為：名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞、副詞、嘆詞、介詞、連詞、語(yǔ)氣詞等。根據(jù)其是否能獨(dú)立充當(dāng)句子成分將其劃分為實(shí)詞和虛詞：能獨(dú)立充當(dāng)句子成分的叫做實(shí)詞，包括名詞、動(dòng)詞

本書(shū)是民國(guó)時(shí)期國(guó)學(xué)大師唐文治先生的重要著作。其在文體安排上，以“古文四象”為理論基礎(chǔ)，打破了文體之間的局限，注重對(duì)文章具體創(chuàng)作技法的討論，重視對(duì)儒家文化精神的弘揚(yáng)，并對(duì)文章學(xué)中的音韻理論提出了創(chuàng)造性見(jiàn)解，體現(xiàn)出唐文治先生獨(dú)特的文章學(xué)思想。本書(shū)以文章作法為經(jīng)，輔以篇章分析，使讀者可從文章中學(xué)得書(shū)寫(xiě)之方法。