本書(shū)是河北傳媒學(xué)院新聞傳播學(xué)院2024年首屆“新傳論壇·五月科研活動(dòng)月”的論文集，收錄了河北傳媒學(xué)院新聞傳播學(xué)院師生參與論壇的部分論文，共計(jì)45篇。全書(shū)分為上、下兩編，上編是教師撰寫(xiě)的論文，下編是由教師指導(dǎo)、碩士研究生撰寫(xiě)的論文�！靶聜髡搲�?五月科研活動(dòng)月”及本論文集的出版，旨在通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文和論壇交流，提高師生的科

本書(shū)以媒介社會(huì)學(xué)下的新媒體傳播為核心議題，基于新媒體對(duì)社會(huì)的影響和社會(huì)發(fā)展進(jìn)程下新媒體樣態(tài)的變遷兩條主線，聚焦新媒體與文化產(chǎn)業(yè)、科學(xué)傳播、媒介技術(shù)演進(jìn)等問(wèn)題，詳細(xì)闡述了新媒體與經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域互動(dòng)后的社會(huì)現(xiàn)象，對(duì)短視頻MCN的運(yùn)營(yíng)、新媒體下的營(yíng)銷(xiāo)策略、隱私侵犯以及自媒體矩陣中的的眾包科普等熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深度剖析。

本書(shū)通過(guò)對(duì)媒介文化的理論進(jìn)行總結(jié)和梳理，著重介紹了媒介文化的發(fā)展史和新現(xiàn)象，拓展了媒介文化研究的新視角，其語(yǔ)言細(xì)膩、分析準(zhǔn)確，以媒介文化的發(fā)展脈絡(luò)為主線，系統(tǒng)地整合了媒介文化發(fā)展過(guò)程中的重要學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和新現(xiàn)象，并通過(guò)對(duì)比提煉我國(guó)媒介文化發(fā)展的規(guī)律和軌跡。

2023年10月在清華園召開(kāi)了第三屆全國(guó)高校女子體育研討會(huì)暨北京高校第八屆女子體育科研報(bào)告會(huì)。此次研討會(huì)由中國(guó)婦女研究會(huì)婦女教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)、中華女子學(xué)院(全國(guó)婦聯(lián)干部培訓(xùn)學(xué)院)、北京市大學(xué)生體育協(xié)會(huì)聯(lián)合主辦，本書(shū)匯聚了研討會(huì)的科研交流成果，圍繞著“加快建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)中的女性作用”，學(xué)者們重點(diǎn)報(bào)告了了女性與體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)、女

本書(shū)共分為三篇，分別為“品牌理論與實(shí)踐篇”“紅色文旅與數(shù)字傳播篇”與“博物館文化與傳播篇”，本書(shū)以“中國(guó)傳統(tǒng)文化與品牌傳播”為主題，圍繞文化復(fù)興、民族品牌、廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)建設(shè)等視角，擇優(yōu)選取了30多位學(xué)者的23篇學(xué)術(shù)論文集結(jié)成冊(cè)，從學(xué)理角度深入探討如何在新時(shí)代背景下打造大國(guó)品牌，傳承中華傳統(tǒng)文化命題，為實(shí)現(xiàn)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的

本書(shū)是一部專(zhuān)著。全書(shū)以教育哲學(xué)、職業(yè)教育學(xué)、體育教育理論等作為理論支撐，充分考慮了當(dāng)前高校體育教學(xué)發(fā)展的新方向，如融入思政教育、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)，并結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景，引入了一些時(shí)代新理念，如健康中國(guó)理念、體醫(yī)融合理念和終身體育教育理念；考慮到時(shí)代技術(shù)進(jìn)步，還研討了時(shí)下的一些新技術(shù)大數(shù)據(jù)、VR技術(shù)和信息化平臺(tái)在高校體育教學(xué)中

中原名師培育工程，是2013年至2020年期間河南省教育廳組織的河南省教育系統(tǒng)最高層級(jí)、最高素養(yǎng)的教師團(tuán)隊(duì)的培育、認(rèn)定的名師培養(yǎng)成長(zhǎng)事件�！侗緯�(shū)對(duì)“中原名師培育工程”的政策體系、培養(yǎng)機(jī)制、培養(yǎng)手段及培養(yǎng)績(jī)效的系統(tǒng)分析研究，成為“中原名師培育工程”的歷史檔案，將對(duì)各地提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平提供借鑒和啟示，并力圖剖析典型培訓(xùn)

本書(shū)是一部書(shū)影集，收錄了1920年至1950年間中國(guó)新文學(xué)著作書(shū)影100余種，如朱自清的《蹤跡》、聞一多的《紅燭》、蕭紅的《生死場(chǎng)》等，向讀者展示了中國(guó)新文學(xué)創(chuàng)作的成就及其設(shè)計(jì)風(fēng)格的變化與發(fā)展。每張一書(shū)影附加一篇相關(guān)提要，注明原書(shū)作者、出版單位、出版時(shí)間、基本內(nèi)容、裝幀設(shè)計(jì)者等信息。

這部專(zhuān)著，遵循理論生成的根本規(guī)律，從“是什么(世界觀)”“為什么(認(rèn)識(shí)論)”“怎么樣(方法論)”的理論生成邏輯構(gòu)建了教師閱讀儲(chǔ)備的理論體系。全書(shū)分為六大章節(jié)：第一章溯源?閱讀的本質(zhì)是什么；第二章立據(jù)˙教師閱讀儲(chǔ)備的理論根基，追溯閱讀的本質(zhì)，詮釋教師閱讀儲(chǔ)備的內(nèi)涵，挖掘教師閱讀的理論根基，回答了教師閱讀儲(chǔ)備“是什么”的問(wèn)

本書(shū)政治立場(chǎng)明確，無(wú)政治傾向問(wèn)題，文字表達(dá)較為流暢，語(yǔ)言較為生動(dòng)，具有較強(qiáng)的可讀性。本書(shū)以同濟(jì)大學(xué)土木系科110年發(fā)展歷程為線索，選取同濟(jì)大學(xué)土木師生始終堅(jiān)持發(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)與特色、積極參與國(guó)家重大工程的建設(shè)、培養(yǎng)和輸送大批高層次人才、為推動(dòng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的重要史實(shí)，以史之語(yǔ)言、故事性講述，冷靜客觀的態(tài)度展現(xiàn)該