本書為“小學(xué)學(xué)科教育研究叢書”中的一冊，主要介紹了1949-2019年這70年間有關(guān)小學(xué)社會(huì)教育的各類論文、專著、教師用書、課程標(biāo)準(zhǔn)等文獻(xiàn)。本書按照小學(xué)社會(huì)課程、社會(huì)教材、教學(xué)、學(xué)習(xí)、評價(jià)、教師成長六大主題對有關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)性的梳理與整理，每個(gè)主題都將聚焦于研究歷程、主要成就以及研究反思這三個(gè)基本問題，力圖通過較為翔實(shí)

本書分為上下兩篇，上篇從理論角度闡述了學(xué)校德育工作的目標(biāo)、理念及實(shí)施路徑等；下篇從實(shí)踐角度通過大量豐富的德育案例，展示了學(xué)校教師在學(xué)生培育過程中的一系列思考和探索，充分體現(xiàn)了“立德樹人”的教育理念。書中引用的大量教學(xué)案例和育人案例均由上海市第二體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校(上海市體育中學(xué))的一線教師寫成，是教師們育人智慧的結(jié)晶，展現(xiàn)了

本書是福建省示范性普通高中叢書中的一本，全面介紹了安溪一中在推進(jìn)師生發(fā)展與學(xué)校建設(shè)方面的舉措和成效，是安溪一中推進(jìn)福建省示范性高中建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。本書從安溪一中悠久的發(fā)展歷史、黨建與德育、教師隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)與實(shí)施、體美勞教育、承擔(dān)改革任務(wù)和幫扶工作等方面出發(fā)，通過文字、圖片、數(shù)據(jù)、表格等方式闡述了安溪一中示范性高中

本書旨在探尋個(gè)體教育生活的復(fù)雜樣態(tài)及其多重發(fā)生根源，基于豐富的文獻(xiàn)資料，以個(gè)體教育生活經(jīng)驗(yàn)和教育生活實(shí)踐為邏輯起點(diǎn)，試圖清理出教育生活場域表現(xiàn)出的一副副“面孔”，探究教育生活中個(gè)體言說和行為的發(fā)生機(jī)理，從動(dòng)態(tài)、多元的視角，描摹教育生活中個(gè)體的總體面貌，梳理其多重意涵。本書關(guān)照教育生活中個(gè)體的言說、行為，致力于廓清個(gè)體的

本書收錄了近年來廣西體育高等專科學(xué)校畢業(yè)的27位學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的生動(dòng)故事，每一個(gè)故事講述了他們創(chuàng)業(yè)就業(yè)的心路歷程。其中，有的人在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面形成一定社會(huì)影響；有的人在縣鄉(xiāng)黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、村鎮(zhèn)、學(xué)校努力工作，取得顯著成績；有的人在參與脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興，開展體育、教育工作等服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面做出積極貢獻(xiàn)。

書稿從數(shù)學(xué)教育的歷史、國際趨勢、認(rèn)知理論等角度出發(fā)，深入探討了數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，包括邏輯思維、思辨力、推理證明和創(chuàng)造性思維。選題提出互動(dòng)式教學(xué)、創(chuàng)意性教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)等有效教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)教學(xué)評估與反饋策略，以及教師角色與家校合作的價(jià)值，特別是數(shù)字化時(shí)代背景下，科技創(chuàng)新與數(shù)學(xué)教育的融合，以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件和在線資源運(yùn)用的重

本書基于谷魯斯的內(nèi)摹仿理論，運(yùn)用文獻(xiàn)法、參與觀察法、訪談式問卷法、訪談法、教育評價(jià)法等多種研究方法，試圖從六大部分切入，全面開展了基于民間傳統(tǒng)游戲的幼兒哲學(xué)教學(xué)活動(dòng)研究，通過對幼兒哲學(xué)教學(xué)、游戲理論、幼兒園游戲教學(xué)策略三個(gè)維度，捕捉到基于民間傳統(tǒng)游戲進(jìn)行幼兒哲學(xué)教學(xué)活動(dòng)開展的突破口；運(yùn)用游戲哲學(xué)得出民間傳統(tǒng)游戲在幼兒哲

高職高專職業(yè)體能訓(xùn)練課是針對高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生開設(shè)的一種體能訓(xùn)練體育課程。本書從了解身體的結(jié)構(gòu)和功能入手，包含運(yùn)動(dòng)的生物力學(xué)等多方面有關(guān)運(yùn)動(dòng)專業(yè)知識的內(nèi)容，讓學(xué)生系統(tǒng)全面的了解自己運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)以及自己的職業(yè)體能需求，通過一些科學(xué)有效的體能訓(xùn)練方案，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和職業(yè)能力。本書共包含十四個(gè)章節(jié)，分別為身體的結(jié)構(gòu)和功能

《遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生手冊》匯集了遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)院概況、黨委與學(xué)生工作部及相關(guān)部門介紹、學(xué)生管理制度匯編、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)辦法及資助體系介紹、學(xué)生軍訓(xùn)教育、校友風(fēng)采、很好學(xué)生介紹及師生技能大賽報(bào)道等內(nèi)容，同時(shí)還收錄了國家及地方教育法律法規(guī)，方便學(xué)生全面了解學(xué)院和掌握學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺遵守法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)，

高質(zhì)量教育發(fā)展是我國當(dāng)前教育改革的核心任務(wù)。高質(zhì)量教育發(fā)展離不開高質(zhì)量教師隊(duì)伍建設(shè)。高質(zhì)量教師培訓(xùn)體系是教師專業(yè)發(fā)展的根本保障，也是高質(zhì)量教育發(fā)展的根本保證。本書以江門市為個(gè)案，從理論上分析了高質(zhì)量教師培訓(xùn)體系的概念與特征、高質(zhì)量教師培訓(xùn)體系的基礎(chǔ)、高質(zhì)量教師培訓(xùn)體系的原則和理論基礎(chǔ)，基于調(diào)查分析了江門市教師專業(yè)發(fā)展水