《中國教育政策評論》是由袁振國教授主編，以評論我國教育政策熱點及難點問題為主要內(nèi)容的學(xué)術(shù)集刊，在教育決策、教育研究以及教育實踐領(lǐng)域產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響，已連續(xù)被確立為CSSCI核心來源集刊。本輯聚焦中國教育學(xué)自主知識體系的建構(gòu)，從理論思考、歷史研究、學(xué)科視角和方法探索四個方面，具體探討了中國教育學(xué)自主知識體系（建構(gòu)）

本書曾由著名音樂理論家、教育家廖乃雄根據(jù)我國本土的文化特點完成編譯，于2004年由我社首次引進出版。在過去的20年間，本書對我國的音樂教育實踐領(lǐng)域影響深刻，因僅印刷一次，故讀者無法買到正版圖書，市面上盜版和PDF版泛濫。此次將對2004版進行升級、再版，譯者廖乃雄已91歲高齡，經(jīng)責(zé)編郵件聯(lián)絡(luò)，欣然接受我社的再版邀約�！�

本書基于教師期待理論的首次干預(yù)研究，旨在通過本書向教師介紹高期待教師的信念和實踐來改變教師的期待，并解讀高期待老師的特點以及他們對學(xué)生的正向引導(dǎo)和作用。本書強調(diào)了對課堂的整體看法，認為如果教師要提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，就要考慮課堂的內(nèi)在邏輯和學(xué)生的社會心理理論。關(guān)注高期待的教師，并認真分析這些教師在課堂上所做的事情，你會發(fā)

本書系統(tǒng)探討了奧運遺產(chǎn)的可持續(xù)利用與創(chuàng)新發(fā)展問題。全書分為四個主要部分：首先，理論研究部分深入分析了奧運遺產(chǎn)的概念、分類及其可持續(xù)發(fā)展的理論框架；其次，國際經(jīng)驗部分通過對多個國家和城市的案例進行比較研究，總結(jié)了國際上奧運遺產(chǎn)利用的實踐經(jīng)驗；第三，評估分析部分闡述了奧運遺產(chǎn)可持續(xù)利用與創(chuàng)新發(fā)展研究理論、視角及方法，并從綜

中國科學(xué)院科學(xué)傳播研究中心是中科院屬事業(yè)單位非獨立法人機構(gòu)，由中科院科學(xué)傳播局主管，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)負責(zé)日常運營，主平臺設(shè)在中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)。該中心主要依托中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)教學(xué)與科研優(yōu)勢，集成中科院資源，以年報、研討會及雜志等為載體，進行科學(xué)傳播理論研究和示范引領(lǐng)。從傳播渠道分類，總結(jié)2022-2023年的科學(xué)傳播工作

《數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)研究》由同濟大學(xué)人文學(xué)院創(chuàng)辦，是國內(nèi)第一本聚焦數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)前沿研究的學(xué)術(shù)輯刊。本輯刊以文化創(chuàng)意與科技創(chuàng)新深度融合的研究為選題方向，運用文化產(chǎn)業(yè)學(xué)、管理學(xué)、信息科學(xué)等多學(xué)科理論與方法，聚焦人工智能、區(qū)塊鏈、元宇宙等新一代信息技術(shù)在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用研究。創(chuàng)刊號第一輯主要分設(shè)數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)理論研究、文化

本書的內(nèi)容涵蓋信息分析的基本方法，目的是使學(xué)生系統(tǒng)、深入地掌握信息分析的主要應(yīng)用和目前主流信息分析工具。本書共4篇，包括基礎(chǔ)篇、方法篇、應(yīng)用篇和前沿篇：基礎(chǔ)篇包括信息分析概論、信息分析框架；方法篇包括邏輯思維方法、德爾菲法、回歸分析法、聚類分析；應(yīng)用篇包括競爭情報分析、社會調(diào)查法、市場信息分析與預(yù)測、文獻計量法、專利信

本書從數(shù)字孿生提出的背景及其概念入手，介紹支撐數(shù)字孿生的七大關(guān)鍵技術(shù)以及主要應(yīng)用場景，總結(jié)梳理全球關(guān)于數(shù)字孿生的政策和應(yīng)用情況。在此基礎(chǔ)上，通過思想、技術(shù)、應(yīng)用等多維度的比較，闡述了數(shù)字孿生技術(shù)為平行系統(tǒng)的一種特殊形式，進而介紹了平行系統(tǒng)的技術(shù)體系、關(guān)鍵技術(shù)及其在交通、醫(yī)療、軍事等方面的應(yīng)用，最后簡要探討了數(shù)字孿生的國

未來世界版圖的劃分將基于人才數(shù)量的多少和科研生態(tài)環(huán)境的優(yōu)劣。作為第一資源的人才在任何時代都是稀缺的，為了保障人才的可持續(xù)供給，制定有效的人才政策成為科技管理部門的首要任務(wù)。然而，僅有政策是不夠的，還需要有科學(xué)文化的支撐，以營造一個有利于科研的生態(tài)環(huán)境。本書從多個視角剖析了國內(nèi)各層級人才政策的運行現(xiàn)狀及其存在的問題，并從

本書以人才區(qū)位論與宜居理論等為基礎(chǔ)，聚焦創(chuàng)新人才與上海科創(chuàng)中心建設(shè)的互動關(guān)系與作用機制科學(xué)問題，深度刻畫上海科創(chuàng)中心建設(shè)的發(fā)展態(tài)勢及“三生”基底、創(chuàng)新人才集聚及創(chuàng)新平臺投入產(chǎn)出，系統(tǒng)闡釋人才與宜居驅(qū)動上海全球科創(chuàng)中心成長的理論路徑，豐富和發(fā)展了創(chuàng)新要素集聚與互動及其催化科創(chuàng)中心建設(shè)的理論。