本書遵循OBE教育理念，以現(xiàn)代語言學理論為指導，吸收學界研究成果并借鑒同類教材之長，堅持以通論、文選、常用詞三結(jié)合的編寫原則，從文字、詞匯、語法(詞法、句法)、音韻、訓詁、修辭、詩律等多個方面，系統(tǒng)介紹古漢語基本理論和基礎知識。

本書共15課，主題涵蓋文化、科技創(chuàng)新、時代發(fā)展等多個話題。教材在語言情景、交際意向、題材和體裁等語用范圍層面上，把語言、語法、詞匯等語言知識的傳授和聽、說、讀、寫、譯五項基本能力的訓練有機地結(jié)合在一起。在題材的確定、內(nèi)容的安排和詞匯的選擇上，充分考慮中泰兩國的基本國情及文化特點，有助于學生在掌握語言知識和技能的同時，培

本書分為西班牙編和西語美洲編兩個部分，收錄西班牙和八個西語美洲國家的18位作家。全書共十八章，每章選取一部西班牙語文學名著及對應經(jīng)典漢譯，分別對相關作者與作品、譯介歷程及主要譯者進行簡要介紹，并附譯作選段及相應原文，著重對譯文進行評價與分析。評析以原文為參照，在細致的對比分析中，看譯文如何再現(xiàn)原作之精神、風采與文學特質(zhì)

本書基本框架為：對于案例的基本認知，介紹國際中文教育案例的含義、特點，以及不同角度劃分的若干類型

本書通過各種即興演講的案例，深入淺出地介紹了即興演講的方法和技巧，不僅讀來妙趣橫生，而且可以即學即用，是一本既實用又有趣的即興演講指南。以工作和生活中經(jīng)常遇到的實際場景為素材，將即興演講技巧和思維通過漫畫的形式生動、直觀地呈現(xiàn)出來，讓讀者在輕松、富有趣味性的閱讀中潛移默化地掌握即興演講的思維方式，并能夠?qū)⑵浠顚W活用于實

本書以副詞作為研究話語標記的視角，主要包括以下內(nèi)容：首先，為話語標記研究做出補充、修正，包括對話語標記的要素分析、對話語標記形成機制的辨析考證、對話語標記本質(zhì)的重新思考以及對話語標記功能框架的調(diào)整。其次，勾勒出副詞類話語標記的整體面貌，包括界定標準、分布特點、形成機制、功能框架。最后，以話語標記研究觀照副詞研究，深化對

本書在前人研究的基礎上，結(jié)合滿語的構詞實際，提出更為細化的構詞方法，深入探討各種構詞法之間的相關性，明確構詞法之間的差異。關于構詞法的研究范圍，本書包括派生(derivation)、合成(compound)、語音交替(phoneticalternation)、疊詞(reduplication)等傳統(tǒng)構詞法。此外，還增加

本書分為八個單元，每單元圍繞一個思政話題展開。為了更好地將課程思政融入英語視聽說課程的每個環(huán)節(jié)，由易到難階段性地使學生掌握每單元課程思政內(nèi)容，每單元以認知目標、情感態(tài)度目標和技能目標進行教學目標設計。每單元開篇的思政故事既起到引出話題的作用，又能激發(fā)學生對單元思政話題的興趣，使其主動拓展課外閱讀。第二部分是磨耳朵環(huán)節(jié)，

《漢語史學報》是由浙江大學漢語史研究中心主編，內(nèi)容包括漢語史研究領域的各個方面，涉及音韻、方言、詞匯、語法、文字等領域以及梵漢對音、藏漢對音、古詩用韻、方言訓讀、語言接觸、先秦助動詞、專書聯(lián)綿詞、明代字書和雅書、中古近代詞語考釋、出土文獻和傳世文獻字詞關系、敦煌遺書疑難字詞校釋、傳抄古文疑難字釋讀、據(jù)簡帛材料校讀傳世文

《預期與意外》一書對漢語中預期與意外這兩大范疇進行了全面回顧，重點討論了目前所面對的問題和新的突破，以及若干具有典型性的漢語現(xiàn)象。本論文集所涉話題包括：對預期和意外理論問題的思考、對具體反預期格式的討論、對語篇中怎樣安排有關預期信息問題的討論、對具體意外格式的討論等。本書反映了當今漢語學界對預期與意外問題研究的最新和最