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本選題是“中文+職業(yè)技能”系列教材，是把中文作為第二語言，結(jié)合專業(yè)和職業(yè)的專門用途、職業(yè)用途中文教材。教材采用專項(xiàng)語言技能與職業(yè)技能訓(xùn)練相結(jié)合的中文教學(xué)及教材編寫模式，選取海外亟需的物流管理、汽車服務(wù)工程技術(shù)、電子商務(wù)、機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、酒店管理等六個(gè)專業(yè)，培養(yǎng)各專業(yè)急需急用的技術(shù)崗位人才。每個(gè)專業(yè)教材均包括

《英語專業(yè)學(xué)位論文寫作教程》共12章，其內(nèi)容核心為英語專業(yè)學(xué)位論文的協(xié)作，內(nèi)容無導(dǎo)向問題，具有出版價(jià)值。本書第1章到第3章重點(diǎn)介紹學(xué)位論文與學(xué)術(shù)研究的關(guān)系、學(xué)位論文的基本特點(diǎn)，以及論文的選題和文獻(xiàn)檢索等；第4章介紹英語專業(yè)學(xué)位論文的框架以及內(nèi)容撰寫的方法和步驟；第5章到第9章依次對(duì)英語學(xué)位論文的主要構(gòu)成部分，即引言、研

本書基于勒菲弗爾的翻譯改寫理論，對(duì)比了《紅樓夢(mèng)》霍克斯和楊憲益譯本，并系統(tǒng)地分析了霍譯本中的改寫現(xiàn)象。全書共四個(gè)章節(jié)，第一部分系統(tǒng)地闡述了翻譯與文化的關(guān)系。第二部分從格律出發(fā)，分析了通過韻式轉(zhuǎn)化和使用輕重讀來重建音韻美的可行性。第三部分從字、詞、句三個(gè)方面分析了如何通過改寫重建原文的形式美。第四部分重點(diǎn)論述了通過改寫是

本書是一部關(guān)于漢語言文學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略的專著。漢語言文學(xué)是研究中華文化傳承和發(fā)展的語言學(xué)科，是中國(guó)文化研究的重要分支和國(guó)際上受到廣泛關(guān)注的學(xué)術(shù)領(lǐng)域�；�于此，本書從漢語言文學(xué)知識(shí)的教學(xué)入手，探析漢語言文學(xué)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)評(píng)價(jià)，從閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)兩方面優(yōu)化教學(xué)策略。本書結(jié)構(gòu)合理，可讀性較強(qiáng)，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐

本書深入探討了漢字的起源、發(fā)展和其豐富的文化內(nèi)涵。作者屈廣亮和張瓊子指出，漢字的創(chuàng)造與古人對(duì)自然現(xiàn)象的觀察緊密相關(guān)，包括天文、地理和生物等元素。書中強(qiáng)調(diào)，漢字研究常因忽視天文和陰陽符號(hào)而誤入歧途，導(dǎo)致對(duì)字義的誤解。作者基于陰陽哲理和天人合一的思想，重新解讀了漢字，揭示了漢字與民族魂之間的內(nèi)在聯(lián)系，以及漢字在傳承中華文明

汝卡支系是納西族古老的支系，其語言文字、音樂舞蹈等與納西族其他支系有明顯差異，其東巴文化底蘊(yùn)深厚，至今傳承不斷，民俗原生態(tài)特性強(qiáng)，特點(diǎn)突出，是汝卡東巴文化發(fā)展傳承的重要站點(diǎn)。本書通過對(duì)納西族汝卡支系進(jìn)行田野調(diào)查，對(duì)所收集的納西族汝卡支系的東巴文獻(xiàn)進(jìn)行分類、編目、提要，對(duì)重點(diǎn)文獻(xiàn)進(jìn)行譯釋與解讀；并對(duì)汝卡支系的語言文字進(jìn)行

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