《豐子愷畫給孩子的看圖寫話》共兩冊，分為基礎(chǔ)篇和進階篇，以豐子愷先生的繪圖作為看圖寫話的“圖”。豐子愷先生的漫畫風(fēng)格簡易樸實意境雋永含蓄，是溝通文學(xué)與繪畫的一座橋梁。本身選用的圖片貼近兒童的生活，用大師的圖畫照亮兒童的心靈小世界。本書采用講練結(jié)合方式，由易至難，循序漸進，幫助學(xué)生掌握寫話能力。內(nèi)容貼合一二年級的閱讀能力
當(dāng)代大學(xué)生出生、學(xué)習(xí)、成長在網(wǎng)絡(luò)信息時代，網(wǎng)絡(luò)信息時代是如何生產(chǎn)價值、傳遞信息、傳播思想，如何改變社會環(huán)境、價值環(huán)境、輿論環(huán)境，特別是如何影響青年大學(xué)生接受思想政治教育的習(xí)慣、規(guī)律、成效，具有重要研究價值。本書對網(wǎng)絡(luò)時代的特征進行了探析，研究了網(wǎng)絡(luò)時代、讀圖時代的傳播特征與接受機制的基本原理，探究了和諧網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建與網(wǎng)絡(luò)
此系列教材圍繞國家體育總局航管中心制定的《航空航天模型課程標準(試行版)》(以下簡稱《課標》)《航空航天模型運動技能等級與測試方法》(以下簡稱《等級測試》)《全國青少年航空航天模型初級教練員培訓(xùn)手冊》的要求，形成“三位一體”的航空航天模型教學(xué)課程，并使之標準化、規(guī)范化，打通航空航天模型教練員培訓(xùn)與青少年航空航天模型運動
《日記大王就是我！》系列，是一套針對小學(xué)段孩子家庭的書面表達練習(xí)需求，為7-12歲孩子設(shè)計的互動日記書。本系列單冊格式之間彼此相同，區(qū)別只在于互動寫作主題的內(nèi)容。本系列設(shè)計為春、夏、秋、冬四冊，依托于季節(jié)設(shè)計不同的互動寫作主題。本系列依托小學(xué)段語文新秀IP“王安安和蘇坡坡”，以天才小狗蘇坡坡引導(dǎo)小學(xué)生王安安寫日記作為同
特殊教育是教育的重要組成部分，是高質(zhì)量教育體系不可或缺的重要內(nèi)容。作為江陰地區(qū)唯一的特殊教育學(xué)校，江陰市特殊教育中心校承擔(dān)著全市特需兒童評估中心、課程教學(xué)研究中心、特需兒童康復(fù)中心、融合教育管理中心、發(fā)展研究中心和師資培訓(xùn)中心的職能，引領(lǐng)著全市特殊教育的發(fā)展。本書遴選了全校教師近十年來的優(yōu)秀論文80余篇，包括發(fā)表論文、
本書是一本研究檔案工作研究與信息化管理的學(xué)術(shù)用書，由淺入深地闡述了檔案與檔案管理，系統(tǒng)地論述了檔案管理的理論依據(jù)、檔案管理的基礎(chǔ)知識、檔案的收集與整理、檔案的鑒定與保管、檔案的檢索與統(tǒng)計、檔案的編研與利用，深入探究了檔案信息化的新技術(shù)應(yīng)用、檔案信息化實施策略、檔案計算機信息檢索系統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容，以期為讀者理解與踐行檔案管
書稿在內(nèi)容上對國內(nèi)外教育管理理論兼收并蓄，緊密結(jié)合我國教育狀況的實際，從教育管理的本質(zhì)、教育行政管理的趨勢、學(xué)校管理三個方面入手，既闡述、探討了教育管理理論，又重點分析、講述了教育行政體制、政策法規(guī)、督導(dǎo)評價等教育行政管理實務(wù)，重點論述高校學(xué)科建設(shè)的相關(guān)理論，并結(jié)合學(xué)校管理的實際，對各類學(xué)校的目標管理、質(zhì)量管理和領(lǐng)導(dǎo)藝
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