本選題深入探討了新時代背景下體育教育的創(chuàng)新人才培養(yǎng)。本選題從體育教育的社會價值和發(fā)展趨勢出發(fā)，分析了高校體育教育面臨的挑戰(zhàn)，提出了創(chuàng)新人才培養(yǎng)的必要性和緊迫性。通過對歷史發(fā)展與現(xiàn)狀的梳理，研究了創(chuàng)新人才培養(yǎng)的理論基礎和教育哲學，明確了人才培養(yǎng)目標，并設計了創(chuàng)新的課程體系。本選題詳細討論了教學方法與技術(shù)的應用，師資隊伍建

本書是一本集古代文學瑰寶、現(xiàn)代文學精粹、外國文學風采及廣泛文化常識于一體的綜合性讀物。它不僅涵蓋了小學生必背的古詩詞，讓學生領略中華文化的博大精深；還介紹了古代文學的基本知識、現(xiàn)代文學的杰出作品與作家，以及外國文學的經(jīng)典之作，拓寬學生的國際視野。同時，書中還融入了豐富的文化常識，旨在全方位提升小學生的文學素養(yǎng)和文化底蘊

本書分為三個分冊，即金句、佳段、華篇，涵蓋寫人、敘事、狀物、寫景、想象和抒情說理六大題材，劃分為50個具體主題，旨在從三個層面幫助學生逐步積累語言素材，提升語言表達能力和創(chuàng)造力，從而全面提升語文寫作水平。

本書是為幫助中職生參加普通高校招生職業(yè)技能考試，根據(jù)教育部課程標準和四川省普通高校招生餐飲類職業(yè)技能考試大綱編寫的。本書包括飲食營養(yǎng)與配餐、烹飪原料與加工技術(shù)和中式菜肴制作三門專業(yè)課程理論知識及其技能操作訓練指導。課程內(nèi)容分章編寫，每章由把握考點、考法提示、知識梳理、例題解析和典型試題五大模塊組成。并配有各門課程的單元

自2002年北京高考數(shù)學自主命題以來，北京高考數(shù)學創(chuàng)新壓軸題始終以“新、活、難”著稱，歷年都引起廣大師生和數(shù)學愛好者的廣泛關(guān)注。每年的數(shù)學創(chuàng)新壓軸題對考生的閱讀理解、抽象概括、自主探究和推理論證能力都有非常高的要。同時，這些創(chuàng)新壓軸題“背景新穎，內(nèi)涵豐富，解題方法質(zhì)樸，思想背景深刻”，對創(chuàng)新人才的選拔起到積極的作用．毫

黨的二十大報告指出，要堅持機械化信息化智能化融合發(fā)展，加快理論現(xiàn)代化、組織形態(tài)現(xiàn)代化、人員現(xiàn)代化、裝備現(xiàn)代化。為貫徹落實以上思想，適應新時代現(xiàn)代化人員培養(yǎng)需要，本書對演訓教學教學改革相關(guān)內(nèi)容進行了深入的探討和廣泛的研究，主要圍繞現(xiàn)代演訓教育訓練的新任務、新要求、新方法等內(nèi)容開展了研究。聚焦演訓教育教學改革，共收錄人才培

本書是大學通識教育讀本。大學生是建設創(chuàng)新型國家的主力軍，做好大學生創(chuàng)業(yè)指導工作，事關(guān)大學生個人生計福祉，事關(guān)社會穩(wěn)定和時代進步。加強對大學生的創(chuàng)業(yè)指導教育，提高大學生的創(chuàng)業(yè)能力，是高等教育的重要職責。本書根據(jù)教育部《普通本科學校創(chuàng)業(yè)教育教學基本要求(試行)》編寫，共有緒論和8章內(nèi)容，主要包括：創(chuàng)業(yè)與人生，創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團

本研究以“會話分析”作為理論視角，會話分析產(chǎn)生于社會學和語言學的互動論思潮，重視探究微觀對話過程，專屬的轉(zhuǎn)寫系統(tǒng)能在精確到0.1秒的尺度上，事無巨細地呈現(xiàn)師生之間的對話，這種細致入微地呈現(xiàn)能夠幫助研究者看到師生對答中“思維的構(gòu)建與韻律”。會話分析的“下一個話

家庭、學校和社區(qū)合作育人方式是一種強調(diào)家庭、學校和社區(qū)三方共同履行學生發(fā)展使命的合作教育方式，不同于以班級為中心的常規(guī)方式，是當今世界上不少發(fā)達國家和地區(qū)教育變革的重大課題。本書較為全面地梳理了家校社三大教育形態(tài)的內(nèi)在關(guān)系、內(nèi)涵與類型、機制釋義，以及協(xié)同共育的必要性與必然性。分別從家庭、學校、社區(qū)三大視角探討了協(xié)同共育

本書是一本全面系統(tǒng)地指導大學一年級新生適應大學生活、規(guī)劃未來發(fā)展的實用指南。全書通過八哥章節(jié)的精心編排，旨在幫助新生快速融入大學環(huán)境，明確學習目標，提升綜合素質(zhì)。從入學宣導到思想引導，再到心理疏導與行為督導，不僅詳細解析了入學程序、院校機構(gòu)設置，還深入探討了黨團知識、愛國情懷、誠信感恩等思想品德建設，以及身心健康、人際