《大學(xué)英語綜合教程2》是按照“聽、說、讀、寫、譯全面發(fā)展”和“以應(yīng)用為目的，實(shí)用為主，夠用為度”的指導(dǎo)原則編寫的。全書由8個(gè)單元組成，每個(gè)單元包括BeingAllEars(聽力訓(xùn)練)、TalkingFacetoFace(口語訓(xùn)練)、MaintainingaSharpEye(閱讀練習(xí))、TryingYourHand(一試

《大學(xué)英語綜合教程1》是按照“聽、說、讀、寫、譯全面發(fā)展”和“以應(yīng)用為目的，實(shí)用為主，夠用為度”的指導(dǎo)原則編寫的。全書由8個(gè)單元組成，每個(gè)單元包括BeingAllEars(聽力訓(xùn)練)、TalkingFacetoFace(口語訓(xùn)練)、MaintainingaSharpEye(閱讀練習(xí))、TryingYourHand(一試

本書共分五個(gè)章節(jié)。第一章緒論部分提出了本書研究目的及必要性，第二章探討了語法搭配的背景。第三章闡述了學(xué)術(shù)論文中語法搭配的類型、意義和功能。第四章闡述了學(xué)術(shù)論文中語法搭配的使用形式。

本書系統(tǒng)闡述主題關(guān)聯(lián)式詞匯拓展教學(xué)方法、詞義關(guān)聯(lián)式(近義、反義、上位詞、下位詞)詞匯拓展教學(xué)方法、多模態(tài)應(yīng)用教學(xué)方法、應(yīng)用APP和微信小程序的教學(xué)方法，應(yīng)用韓國語詞匯學(xué)習(xí)系統(tǒng)的教學(xué)方法，其中包括使用Trends21語料庫，ChatGPT，CoreNet詞義網(wǎng)等資源的教學(xué)方法。以激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化韓國語漢字詞教學(xué)

本書是為零基礎(chǔ)中國學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)的實(shí)用初級(jí)韓國語學(xué)習(xí)用書�；�于韓國語詞匯體系中漢字詞占比較高的語言特點(diǎn)，韓國語漢字詞主要受漢語影響，漢字詞的發(fā)音、詞義與中文詞匯相似度很高，所以中國人學(xué)習(xí)韓國語漢字詞有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。鑒于此，為了能夠讓中國學(xué)習(xí)者更高效地學(xué)習(xí)韓國語，本書設(shè)計(jì)了以漢字詞為中心的對(duì)話內(nèi)容、漢字詞聯(lián)想思維導(dǎo)圖、初級(jí)

本書主要介紹了廣州市從化區(qū)的概況、廣州市從化區(qū)三街五鎮(zhèn)的方言分布、廣州市從化區(qū)粵方言特征詞調(diào)查詞表的形成、調(diào)查軟件的選擇及調(diào)查工具、三街五鎮(zhèn)的概況和調(diào)研情況，并在調(diào)研的基礎(chǔ)上匯總了廣州市從化區(qū)三街五鎮(zhèn)的粵方言特征詞。

本書首先，明確了新詞語的概念范疇，介紹了中韓兩國國家主導(dǎo)的新詞語搜集工作發(fā)展歷程。隨后，從形態(tài)論的角度出發(fā)，對(duì)10年間中韓新詞語的形成方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)比兩國語言生成的特點(diǎn)和變化趨勢(shì)。另外對(duì)新詞語中體現(xiàn)的中韓兩國社會(huì)文化現(xiàn)象進(jìn)行深入分析，重點(diǎn)考察兩國網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域新詞語的形成變化趨勢(shì)和社會(huì)文化體現(xiàn)。本書立足于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代語言變

中日韓三國同屬漢字文化圈，三國語言和漢字之間有著密不可分的關(guān)系，三國語言中存在諸多同形漢字詞。本書聚焦于中日韓三國語言中的同形二字漢字詞，嘗試了中日韓三國語言的對(duì)比研究，不僅包括應(yīng)用語言學(xué)、語料庫語言學(xué)、數(shù)據(jù)庫的制作和數(shù)據(jù)的分析法等理論研究，還從實(shí)用的角度，對(duì)同形二字漢字詞的詞義、詞語結(jié)構(gòu)、使用情況、學(xué)習(xí)中的偏誤等進(jìn)行

本書以中介語發(fā)展理論為理論基礎(chǔ)，以SPSS統(tǒng)計(jì)為主要測(cè)量手段，選取韓國語專業(yè)學(xué)習(xí)者長(zhǎng)達(dá)2年6個(gè)月所產(chǎn)出的作文為語料，以復(fù)雜性指標(biāo)觀測(cè)學(xué)習(xí)者詞匯發(fā)展趨勢(shì)，探索我國高校韓國語學(xué)習(xí)者詞匯發(fā)展情況。主要從學(xué)習(xí)者詞匯的多樣性、密度以及其各要素之間的關(guān)系進(jìn)行深入統(tǒng)計(jì)和分析，揭示學(xué)習(xí)者詞匯發(fā)展的動(dòng)態(tài)發(fā)展情況。本書有助于韓國語教師了解

作者長(zhǎng)期從事古代漢語、古代作品選的教學(xué)工作，并以漢語歷史上的近代漢語階段為主要科研方向，出版獨(dú)撰或合作的詞匯研究專著、古籍校點(diǎn)和古典文學(xué)普及讀物十余種。本書收錄了作者在語言研究、辭書研究、文獻(xiàn)與古籍整理研究方面的相關(guān)文章共50余篇，如《現(xiàn)代漢語常用詞語源雜考》《<全宋詞>刊誤拾遺》《<墨子·公輸>