成語是中華文化的一顆璀璨明珠，濃縮了歷代先賢對對自然、社會和人生的深刻思考，而心理學(xué)則是研究人的行為與心理活動規(guī)律的科學(xué)。《成語“心”解》從獨特的視角將兩者結(jié)合起來，從認知與學(xué)習(xí)、情緒與生活、行為與動機、自我與發(fā)展、社會與角色五個方面出發(fā)，對成語進行了新穎而深刻的解讀。每個成語的解釋都包含典故探源、時光故事、“心解“漫

該書基于作者對自己十年間問題解決研究和教學(xué)工作系統(tǒng)而深入的描述與分析，構(gòu)建了問題解決的過程模型--讀題、分析、探索、計劃、執(zhí)行、檢驗，論證了影響問題解決的四個要素--知識資源、探索策略、調(diào)控、信念系統(tǒng)，呈現(xiàn)了如何進行問題解決的研究、如何展開問題解決的評價，示范了問題解決的有效教學(xué)策略和學(xué)習(xí)方法。該書不僅作為研究問題解決

《上海教師》講述上海教師的成長故事，總結(jié)教師發(fā)展的上海經(jīng)驗，書寫上海教師的過去、現(xiàn)在與未來。本輯精心設(shè)計了論壇、理論前沿、大中小學(xué)德育一體化、教師發(fā)展、課堂教學(xué)、行動研究、未來教師、國際比較等專題，關(guān)注教師職業(yè)特征和教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，集學(xué)術(shù)性與專業(yè)性、實踐性與綜合性于一體。其主要探討教師教育領(lǐng)域的突出問題，反映國內(nèi)外教

“德智融合”教育教學(xué)思想是人民教育家、上海市楊浦高級中學(xué)名譽校長于漪“教文育人”思想在21世紀(jì)的深化和升華，也是她對學(xué)科“立德樹人”如何落地生根的探索和回答——充分挖掘?qū)W科內(nèi)在的育人價值，將其與知識傳授能力和培養(yǎng)相融合，立體化施教、全方位育人，真正將“立德樹人”落實到學(xué)科主渠道、課堂主陣地。于漪老師的“德智融合”的思想

本書為國家社會科學(xué)基金“十三五”規(guī)劃2019年度教育學(xué)一般課題研究成果，是《中國隔代教養(yǎng)下兒童自立行為的研究與養(yǎng)成》的配套普及讀物。與《中國隔代教養(yǎng)下兒童自立行為的研究與養(yǎng)成》側(cè)重于理論探討和實驗研究不同，《在游戲中培養(yǎng)自立的孩子》側(cè)重于實際操作層面，聚焦于3~12歲兒童自立行為的養(yǎng)成，將自立分為日常自立、社會自立—安

本書以簡明通俗的方式，探索了134個經(jīng)典學(xué)習(xí)理論的基本原則及其應(yīng)用場景和實用步驟。每個理論都包括要點提煉、課堂小貼士、批判性視角和拓展閱讀幾部分，有些更配有圖表演示和現(xiàn)實教學(xué)故事、精彩教育電影的解讀，能夠解決一線教師在教學(xué)中運用理論的難題。本書篇幅短小、深入淺出、風(fēng)格明快，既易于輕輕松松地從頭讀到尾，也便于有選擇地閱讀

本書根據(jù)大學(xué)生的心理認知特點、行為特征、發(fā)展特性和成長規(guī)律，密切結(jié)合大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、交往、成長中遇到的心理困擾，共編寫了10個專題，具體包括大學(xué)生心理健康概述、學(xué)生的自我意識與調(diào)適、大學(xué)生的健康人格與培養(yǎng)、大學(xué)生的情緒及管理、大學(xué)生的人際交往與培養(yǎng)、大學(xué)生戀愛與性心理、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理與調(diào)適、大學(xué)生壓力管理與應(yīng)對、大

本書為中小學(xué)開展戲劇教育的理論闡釋和實踐指南。書中結(jié)合大量一線戲劇教學(xué)實踐經(jīng)驗，就學(xué)校需要什么戲劇教育進行探討，梳理學(xué)校從課型分層、學(xué)段分層和課程評價進行課程體系構(gòu)建戲劇課程體系，介紹幾類在中小學(xué)課堂上適用的戲劇游戲，以及老師們關(guān)心的如何進行戲劇課堂管理和戲劇課程設(shè)計。還有如何帶學(xué)生進行更專業(yè)更以學(xué)生為主體的戲劇編創(chuàng)。

本教材的基礎(chǔ)是2005年的《傳播學(xué)是什么》，隨后改寫為本書第一版的教材樣式，鑒于變化急遽的傳播科技形勢，第二版進行了重新寫作，在結(jié)構(gòu)上較為全面地闡述了“傳播學(xué)”各主要領(lǐng)域的內(nèi)容，而不僅是“大眾傳播學(xué)”。除去介紹傳播學(xué)的基本概念和學(xué)科的形成、學(xué)派外，分章闡述了自我傳播、人際傳播、組織傳播、大眾傳播、文藝傳播、跨文化傳播、

本期《信息系統(tǒng)學(xué)報》為總第33輯，共收錄6篇研究論文和2篇領(lǐng)域綜述。 此次所發(fā)表的8篇論文呈現(xiàn)了高度多樣化的研究視角和方法。張承偉等的論文以外賣平臺作為第三方電子商務(wù)平臺的研究對象，構(gòu)建了感知激勵、感知買賣雙方規(guī)模變量，修正了“期望—確認”模型，提出了第三方平臺忠誠模型，并采用結(jié)構(gòu)方程模型對假設(shè)模型進行了驗證。蔣逸塵等