本書(shū)以人才流動(dòng)為研究對(duì)象，在理論回顧與文獻(xiàn)綜述的基礎(chǔ)上，分析人才流動(dòng)對(duì)全要素生產(chǎn)率影響的作用機(jī)制，運(yùn)用全要素生產(chǎn)率指數(shù)對(duì)區(qū)域高技術(shù)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展情況進(jìn)行綜合測(cè)度，討論全要素生產(chǎn)率變化的時(shí)空特征及增長(zhǎng)動(dòng)力，根據(jù)機(jī)制分析構(gòu)建實(shí)證模型對(duì)人才流動(dòng)與經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展之間的關(guān)系及其作用路徑進(jìn)行檢驗(yàn)，并進(jìn)一步研究人才流動(dòng)的門(mén)檻效應(yīng)，進(jìn)

社會(huì)保障概論是勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)本科的一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)必修課程�，F(xiàn)有的教材普遍存在理論性較強(qiáng)，內(nèi)容龐雜，資料較為陳舊，無(wú)法適應(yīng)二本學(xué)校非一本專業(yè)學(xué)生的水平與學(xué)習(xí)習(xí)慣等問(wèn)題。本教材立足于學(xué)科特點(diǎn)，從實(shí)踐性出發(fā)，在清晰地呈現(xiàn)學(xué)科脈絡(luò)的基礎(chǔ)上對(duì)理論部分進(jìn)行了精簡(jiǎn)，以課后習(xí)題和案例調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，搜集近期新的政策資料，以社會(huì)

《人類文化進(jìn)化》是一部介紹人類進(jìn)化與人類文化發(fā)展之間辯證關(guān)系的大眾通俗讀物。本書(shū)按時(shí)間順序，系統(tǒng)介紹了人類的各個(gè)進(jìn)化階段和與之相對(duì)應(yīng)的文明形態(tài)。全書(shū)共六章。第一章介紹了人類語(yǔ)言、想象力、自我意識(shí)的產(chǎn)生以及由此帶來(lái)的早期人類文化的形成和技術(shù)的革新；第二章論述了隨著生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步，人類逐漸開(kāi)始了定居生活，農(nóng)業(yè)由此產(chǎn)生，人類

當(dāng)機(jī)立斷的人更容易成功。 所謂先發(fā)制人者占盡先機(jī)，后知后覺(jué)者一敗涂地。 香奈兒也說(shuō)：想要無(wú)可取代，就必須時(shí)刻與眾不同。 在復(fù)雜多變的環(huán)境，深思熟慮、想著萬(wàn)無(wú)一失的思維已經(jīng)難以適應(yīng)新形勢(shì)的要求。 抓住時(shí)機(jī)，先人一步迅速做出判斷和選擇，才能在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。 這種將速度放在前位的判斷，就是即判斷。 這種判斷力也是當(dāng)今社會(huì)必

*總書(shū)記在全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)重要講話中指出，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就要以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)作為基礎(chǔ)性事業(yè)抓緊抓好。本書(shū)是在民族符號(hào)學(xué)視域下進(jìn)行中華民族共同體研究的學(xué)術(shù)專著。本書(shū)將生命符號(hào)學(xué)的自生系統(tǒng)論引入民族符號(hào)系統(tǒng)研究，針對(duì)中華文化這一不同于西方民族文化體的多民族符號(hào)認(rèn)同系

本書(shū)運(yùn)用個(gè)體性和結(jié)構(gòu)性的視角，以一個(gè)中國(guó)西北省份高海拔地區(qū)人口的遷移流動(dòng)為例，探討在移民研究中一直在場(chǎng)，但有時(shí)會(huì)被文化、社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)等因素弱化的“空間”對(duì)一個(gè)獨(dú)特地域的人口遷移流動(dòng)的重要影響和意義。本書(shū)分析了影響人口流動(dòng)的不同的個(gè)體性因素和結(jié)構(gòu)性因素，研究了X省高海拔地區(qū)四種典型類型的人口流動(dòng)即個(gè)體性因素起主要作用

這是一部關(guān)于高校教學(xué)改革的論文集。作者均為天津商業(yè)大學(xué)教師。本書(shū)系天津商業(yè)大學(xué)法學(xué)院天津市優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)——法學(xué)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目、天津市應(yīng)用轉(zhuǎn)型專業(yè)——應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目的階段性研究成果，主要圍繞專業(yè)建設(shè)中對(duì)人才培養(yǎng)理念、人才培養(yǎng)特色的思考，以及專業(yè)建設(shè)綜合改革的分析與舉措而展開(kāi)。包括了教學(xué)改革中涉及的課程體系創(chuàng)新，案例

本書(shū)分兩篇，包括：中國(guó)農(nóng)村社會(huì)事業(yè)發(fā)展報(bào)告(2021)、農(nóng)村社會(huì)事業(yè)發(fā)展專題研究報(bào)告。其中專題報(bào)告部分圍繞社會(huì)關(guān)注的農(nóng)村留守兒童和留守老人關(guān)愛(ài)保護(hù)、傳統(tǒng)村落保護(hù)與開(kāi)發(fā)等熱點(diǎn)問(wèn)題形成了3篇專題研究報(bào)告。

本書(shū)共七章，內(nèi)容包括：人口均衡發(fā)展概述、人口均衡發(fā)展評(píng)價(jià)體系構(gòu)建及對(duì)江蘇省的評(píng)價(jià)、江蘇省人口內(nèi)部均衡發(fā)展、江蘇省人口與經(jīng)濟(jì)社會(huì)均衡發(fā)展、江蘇省人口與資源環(huán)境的均衡發(fā)展、江蘇省人口空間均衡發(fā)展、江蘇省人口均衡發(fā)展的問(wèn)題與政策建議。

本書(shū)在福利多元主義以及社區(qū)治理理論的基礎(chǔ)上，闡釋了社區(qū)長(zhǎng)期護(hù)理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成要素，從長(zhǎng)護(hù)服務(wù)需求匹配、長(zhǎng)護(hù)服務(wù)資源整合以及長(zhǎng)護(hù)服務(wù)質(zhì)量保障三個(gè)方面分析了社區(qū)長(zhǎng)護(hù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行機(jī)制，并基于境內(nèi)外社區(qū)長(zhǎng)期護(hù)理服務(wù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與困境，提出了優(yōu)化社區(qū)長(zhǎng)護(hù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行機(jī)制的政策建議。 本書(shū)的學(xué)術(shù)價(jià)值：建立了社區(qū)長(zhǎng)護(hù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行機(jī)制