本書共分8章,每章包括核心目標(biāo)、思維導(dǎo)圖、理論知識(shí)、拓展閱讀、模擬實(shí)訓(xùn)、本章小結(jié)、課后練習(xí)等板塊,并通過(guò)二維碼鏈接擴(kuò)展和豐富了相關(guān)內(nèi)容,部分章節(jié)包含課堂活動(dòng)板塊。本書既注重理論闡釋又強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)提升,將新時(shí)期社會(huì)大環(huán)境、職業(yè)大環(huán)境的變化,人工智能、數(shù)字化技術(shù)等對(duì)“產(chǎn)業(yè)-行業(yè)-學(xué)科專業(yè)-職業(yè)-崗位”的影響等融入其中,力求讓大

本書首先介紹了文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃的基礎(chǔ)理論,包括創(chuàng)意與策劃的內(nèi)涵、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意理論、文化產(chǎn)業(yè)策劃理論以及文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃的原則和程序等,在此基礎(chǔ)上,分別講解了不同文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃內(nèi)容,主要包括紙質(zhì)傳媒產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、出版產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、演藝產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、影視產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策

本書是根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》編寫,通過(guò)本書的學(xué)習(xí)力求讓學(xué)前教育專業(yè)師范生在職前培養(yǎng)階段獲得系統(tǒng)的學(xué)前特殊兒童教育的相關(guān)理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本書主要闡述了學(xué)前特殊兒童教育的相關(guān)理論知識(shí)、介紹了各類特殊兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)、鑒別方法和教育策略,詳細(xì)說(shuō)明了包括感

本書共分十二章,主要內(nèi)容包括:幼兒園班級(jí)管理概述、小班幼兒的班級(jí)管理、中班幼兒的班級(jí)管理、大班幼兒的班級(jí)管理、幼兒園班級(jí)生活管理、幼兒園班級(jí)教育管理、幼兒園班級(jí)安全管理、幼兒園班級(jí)衛(wèi)生保健管理、幼兒園班級(jí)環(huán)境管理、幼兒園班級(jí)物品及文案管理、幼兒園班級(jí)人際關(guān)系管理以及幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)工作管理。通過(guò)本書的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠?qū)τ變?/p>

本書內(nèi)容有感覺(jué)統(tǒng)合相關(guān)概述、感覺(jué)統(tǒng)合與大腦、感覺(jué)統(tǒng)合的測(cè)評(píng)工具、感覺(jué)統(tǒng)合的活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練中的智力開發(fā)、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練中的特殊問(wèn)題兒童訓(xùn)練等。

本書著眼于馬克思主義勞動(dòng)觀塑造和勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng),從認(rèn)知深化、文化熏陶、精神培育、技能實(shí)踐四個(gè)方面進(jìn)行分析和探究。本書分四篇十一個(gè)模塊,講授了勞動(dòng)與勞動(dòng)觀、勞動(dòng)與青年大學(xué)生成長(zhǎng)、中國(guó)勞動(dòng)文化發(fā)展等內(nèi)容,以及勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神的深刻內(nèi)涵與培育途徑從日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)三個(gè)維度設(shè)計(jì)了勞動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)

本書將創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的教學(xué)內(nèi)容融為一體,創(chuàng)新理論與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐相結(jié)合,全書共11章,主要內(nèi)容包括:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)新思維培育、創(chuàng)意開發(fā)、機(jī)會(huì)選擇、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)融資、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書撰寫與展示以及綜合案例。本書著力培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)新精神,強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐能力,新版修訂更加彰顯時(shí)

本書用二十四節(jié)氣劃分了6個(gè)單元。用節(jié)氣劃分單元,一是給學(xué)生學(xué)習(xí)以時(shí)間建議,二是順便講講節(jié)氣知識(shí)、畫畫節(jié)氣小故事開闊學(xué)生視野。每個(gè)單元有四課,共24課,每課著重一個(gè)寫作技巧。在每一課中,先是閱讀活動(dòng)。首先是“精讀”,出示一篇作品,分析其特色寫法,幫學(xué)生找到構(gòu)思路徑;然后是“自讀”,出示另一篇作品,設(shè)計(jì)思考題,讓學(xué)生舉一反

本書為一年級(jí)學(xué)生量身定制,通過(guò)學(xué)生喜愛(ài)的數(shù)學(xué)游戲和操作活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、運(yùn)算能力、幾何直觀、推理意識(shí)、空間觀念、應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

本書第一章通過(guò)量子計(jì)算與人工智能、腦機(jī)接口與智能增強(qiáng)、人工智能與物聯(lián)網(wǎng)的融合應(yīng)用、數(shù)字人技術(shù)等幾個(gè)模塊了解當(dāng)前人工智能技術(shù)的前沿技術(shù),感受人工智能技術(shù)給我們生活帶來(lái)的影響。第二章從隱私保護(hù)、算法偏見(jiàn)、就業(yè)結(jié)構(gòu)變化三個(gè)維度展開探討分析了人工智能的倫理與社會(huì)影響,引導(dǎo)同學(xué)們辯證地看待人工智能技術(shù)。第三章通過(guò)一系列具體且富有