小學(xué)多元目標(biāo)教育與教學(xué)策略研究

張欣小說選擇

本書主要介紹了常見口腔疾病的診斷與治療方法，包括口腔檢查技術(shù)與設(shè)備、牙髓疾病、牙周組織疾病、根尖周圍組織疾病、齲病、牙體硬組織非齲性疾病、口腔黏膜疾病、口腔頜面部感染、口腔頜面部損傷以及口腔頜面部腫瘤等。

本書屬于高校教育管理方面的著作，由新媒體與高校管理的基本概念、高校管理媒體場域構(gòu)建、學(xué)生健康心理、網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)、創(chuàng)新管理系統(tǒng)等部分構(gòu)成，全書主要研究在新媒體背景下，高校教育管理內(nèi)容的實(shí)踐與創(chuàng)新。本書結(jié)合當(dāng)下新媒體傳播環(huán)境、高校學(xué)生心理環(huán)境與管理學(xué)相關(guān)內(nèi)容與研究，給出相應(yīng)的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的對(duì)策與措施。

本書針對(duì)當(dāng)前高校思想政治教育面臨的數(shù)字語境與多維生態(tài)，運(yùn)用話語研究的理論資源，借鑒新聞學(xué)、傳播學(xué)、符號(hào)學(xué)、敘事學(xué)、語言學(xué)等多學(xué)科理論與范式，探討新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思政教育如何通過構(gòu)建“平臺(tái)驅(qū)動(dòng)”的話語體系，實(shí)現(xiàn)掌控話語權(quán)、提升話語力這一現(xiàn)實(shí)命題。以平臺(tái)要素為底層通道和中介支撐，話語體系的主體、客體、內(nèi)容、形式等要素得以有機(jī)

本書系主要研究如何將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政教育的學(xué)術(shù)著作。全書共六章，分別從歷史借鑒、現(xiàn)實(shí)價(jià)值、基本概念、科學(xué)內(nèi)涵、外部環(huán)境與制約、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)等多重維度分析了高校思想政治理論課引入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的整體形態(tài)。本書在教學(xué)內(nèi)容上，提出了從哲學(xué)、政治文化、美德培育幾個(gè)方面融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校

本書共七章，以師范類專業(yè)認(rèn)證“學(xué)生中心”理念為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)影響教師教育課程設(shè)計(jì)的三種價(jià)值取向：學(xué)科中心、學(xué)生中心和社會(huì)中心進(jìn)行了分析。并以此為邏輯起點(diǎn)，厘清了教師教育課程體系關(guān)涉的幾種課程類型及它們之間的關(guān)系，明晰了師范類專業(yè)認(rèn)證后，我國本科小學(xué)教育專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)秉持的是”學(xué)生中心”價(jià)值取向。同時(shí)，依據(jù)師范類專業(yè)認(rèn)證“

本書以無錫市春城實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)實(shí)踐為藍(lán)本，闡釋了一所承載社會(huì)期望的新興學(xué)校如何高擎“幸福童年”教育之炬，在文化涵育、師生培養(yǎng)、課程建設(shè)等方面孜孜以求、躬耕不輟的寫實(shí)歷程。春城實(shí)驗(yàn)小學(xué)將教育的目光投注到兒童生命的成長與發(fā)展，在學(xué)習(xí)與生活中以人的生命成長為主線，從兒童視角出發(fā)，傾聽兒童的內(nèi)心與需求，讓課程為豐富兒童的童年經(jīng)驗(yàn)

本書為編輯約稿而來，是一本社科研究類圖書。全書分為八章，圍繞高校基金會(huì)，探討了非營利組織、基金會(huì)與高�；�金會(huì)、國內(nèi)高�；�金會(huì)的發(fā)展環(huán)境和作用，以及新媒體對(duì)于高�；�金會(huì)工作的意義，然后比較國內(nèi)外高�；�金會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀和捐贈(zèng)情況，針對(duì)我國高�；�金會(huì)存在的問題給出對(duì)策，接著研究國內(nèi)高�；�金會(huì)如何應(yīng)用新媒體，包括概況、平臺(tái)情況、

課程改革能否取得成功，在很大程度上取決于課堂教學(xué)的變革。那么我們期待的新課堂應(yīng)是何種模樣？課堂的變革到底該走向何方？2022年版義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)中有一項(xiàng)重要變革是“課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化”，強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)化，提倡圍繞學(xué)科的基本概念和基本原理來開展教學(xué)，從學(xué)生最近發(fā)展區(qū)出發(fā)，建立真實(shí)生活與學(xué)習(xí)活動(dòng)之間的聯(lián)系，本書改變