《漢英佳譯賞析》兼具文學性和應用性，也有一定的學科交叉性，體現(xiàn)了新文科背景下翻譯教材的創(chuàng)新�！稘h英佳譯賞析》全書共有演說、散文、小說、戲劇、詩詞等十個專題，其中的代表性篇章大部分為筆者首譯，翻譯鑒賞部分更是集群儒之言，令人賞心悅目。

本書采用語言切換范式，設計組塊圖片命名實驗(測量反應時)，邀請來自英國劍橋大學和上海外國語大學的40名漢英雙語者分別作為二語高、低水平組被試(每組20人，實驗在英、中兩國分別完成)，采用E-prime心理學編程軟件播放刺激(圖片)以及SPSS統(tǒng)計學軟件進行數(shù)據處理和分析。實驗結果表明，首先，對于不平衡漢英雙語者而言，詞

本書深入淺出地論述了中學英語教學策略與方法，適合英語教育從業(yè)者及感興趣的讀者閱讀。本書第一章英語教學要求及基本原則、第二章中學英語教學內涵，對英語教學進行了簡要的分析，使讀者對英語教學有一定的了解；第三章對中學英語教學目標、原則及課程資源開發(fā)、評價進行具體論述，使讀者對英語教學有進一步的了解；第四章中學英語教學策略、第

句法制圖理論是在原則與參數(shù)框架影響下新近發(fā)展起來的生成語法分支，旨在為自然語言描畫詳盡的句法“地圖”。本書結合具體研究案例，從較為宏觀的層面介紹句法制圖理論，并展望其未來發(fā)展趨勢。全書共七章。第一、二章梳理句法制圖理論產生的背景、發(fā)展路徑、核心理念與方法策略。第三至六章評介句子結構不同區(qū)域及構詞層面的代表性制圖研究成果

為對技術賦能外語教學實踐的最新成果進行及時總結和推廣，我們遴選了2021（第17屆）語言智能教學國際會議的優(yōu)秀論文，編纂《外語智慧教學研究前沿》一書，著重從面向未來的外語智慧教學回顧與展望、技術賦能的外語教學實踐、外語教師發(fā)展、教學資源與平臺建設等方面進行深入探討，以期為一線教師、研究者、政策制定者提供該領域最新的發(fā)展

《大學英語教學實踐探索》共六章。第一章從教學原則、理論基礎、影響因素、教學方法等方面對大學英語教學進行了概述。第二章論述了大學英語的教學策略和學習策略。第三章介紹了大學英語教學常用的教學模式。第四章至第六章分別對大學英語聽說教學實踐、寫作教學實踐、閱讀教學實踐進行了分析。

《晉語柳林話文白異讀及其變異研究》以山西晉語柳林話的文白異讀為研究對象。在描寫柳林話語音系統(tǒng)的基礎上，重點考察文白異讀及其變異，從“源流用變”四方面構建柳林話文白異讀的研究框架，主要包括以下內容：（1）柳林話的語音系統(tǒng)；（2）柳林話的文讀音系與白讀音系，包括文白異讀的語音體現(xiàn)、文白讀音在語詞中的分布、文白異讀的歷史來源

本書分社群、領域、教育、廣州、港澳、自貿區(qū)等六個板塊，共34篇調查報告，對粵港澳大灣區(qū)的語言生活進行深入調查和描寫，并就相關方面的改進提出意見和建議。這是一部詳細描寫灣區(qū)語言生活的集體性成果，絕大多數(shù)篇目為觀察和調查的一手數(shù)據和資料，分門別類，條分縷析，對于了解粵港澳大灣區(qū)的語言和語言生活、語言服務、語言教育、語言文化

《標準日語初級詞匯：刷詞手冊》分為上、下兩冊，包括12個單元，共48課內容，與標日初級教材同步。每課均包括根據假名寫出對應日語漢字、根據日語漢字寫出對應假名、默寫單詞、聽寫單詞等多種題型的練習，幫助大家夯實詞匯基礎。每4課后設置一個單元測試，對本單元的單詞進行檢測。本書補充了500個在日語能力考N4、N5考試中�？嫉某�

教材以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，立足課程思政，圍繞《大學英語教學指南》（2020）提出的總體目標與要求，在原《實用職場英語教程》的基礎上，按照以職場為基準的國際化英語能力測試托業(yè)（TOEIC，TestOfEnglishforInternationalCommunication）的語言能力測評與認證標準，優(yōu)