《新視線意大利語(yǔ)入門(mén)(視頻帶學(xué)版)》全書(shū)共分為20個(gè)單元，各單元主題涵蓋了包括打招呼、問(wèn)時(shí)間、表達(dá)意愿等基本生活場(chǎng)景。開(kāi)頭部分特別設(shè)置一個(gè)預(yù)備單元，包括標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的語(yǔ)音講解和基礎(chǔ)的名詞詞性辨析。每個(gè)單元包含六個(gè)板塊：從語(yǔ)法講解、情境對(duì)話、相關(guān)詞匯、常用表達(dá)、單元練習(xí)和文化介紹幾個(gè)方面就同一主題進(jìn)行系統(tǒng)完整、層層深入的講解

本書(shū)由兩部分內(nèi)容構(gòu)成，第一部分是語(yǔ)音，介紹了希伯來(lái)語(yǔ)字母和輔音、元音，語(yǔ)音轉(zhuǎn)寫(xiě)，動(dòng)詞詞干、詞根等知識(shí)點(diǎn)。第二部分是課文，共分15課，以中國(guó)學(xué)生去到以色列后的學(xué)習(xí)、生活上所發(fā)生的場(chǎng)景為主線，包括介紹新朋友、在當(dāng)?shù)刭?gòu)物、餐飲，看病等，每課由對(duì)話、詞匯、語(yǔ)法、練習(xí)、知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成。為方便讀者學(xué)習(xí)，每單元的詞匯表中引入了一套使用拉

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該教材將本科生的研究能力培養(yǎng)納入寫(xiě)作課堂教學(xué)，促成研究型教學(xué)（research-basedteaching），將單純教授寫(xiě)作內(nèi)容，拓展至寫(xiě)作研究（writingstudies），在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的研究能力。目前，國(guó)外主要英語(yǔ)國(guó)家大學(xué)都開(kāi)設(shè)有本科研究課程，并有相關(guān)出版物和教材，但主要針對(duì)英語(yǔ)

本書(shū)涵蓋外語(yǔ)教學(xué)、文學(xué)文化交流、翻譯理論與實(shí)踐等多個(gè)領(lǐng)域，聚焦新時(shí)代背景下外語(yǔ)學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、國(guó)際文化交流傳播和翻譯理論應(yīng)用與發(fā)展。外語(yǔ)教學(xué)部分強(qiáng)調(diào)質(zhì)量提升與文化自信，文學(xué)文化交流部分剖析中外文學(xué)，翻譯理論與實(shí)踐部分探討翻譯人才培養(yǎng)等，揭示翻譯在多領(lǐng)域的重要影響。

本教材與學(xué)院本科生目前使用的《理解當(dāng)代中國(guó)英語(yǔ)讀寫(xiě)教程》相輔相成，以《習(xí)近平談治國(guó)理政》為指導(dǎo)，借鑒相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)理念，從經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境、科技等方面綜合討論了當(dāng)代中國(guó)所取得的各項(xiàng)成就。選取高質(zhì)量的閱讀材料，對(duì)提高學(xué)生用英語(yǔ)講述中國(guó)故事、文化的能力進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。每篇文章后設(shè)置思辨思考題，每個(gè)單元后設(shè)置學(xué)生

作者洛賓，中國(guó)第一批的職業(yè)脫口秀演員，以親身經(jīng)歷書(shū)寫(xiě)中國(guó)脫口秀行業(yè)從無(wú)到有，發(fā)展壯大的全過(guò)程。本書(shū)內(nèi)容涵蓋脫口秀名人演員、脫口秀俱樂(lè)部、行業(yè)大事、流媒體節(jié)目等背后的真實(shí)故事，匯聚了中國(guó)脫口秀行業(yè)的第一手資料。

本書(shū)為迪士尼電影《獅子王前傳：木法沙》的同名小說(shuō)，官方正版引進(jìn)，內(nèi)容忠實(shí)于電影�！丢{子王》是迪士尼經(jīng)典的故事之一。在獅子王的故事中，辛巴的父親木法沙去世后，叔叔刀疤對(duì)木法沙的王位覬覦已久。想要奪回寶座，辛巴必須達(dá)打敗刀疤�！丢{子王前傳：木法沙》中將講述木法沙成為驕傲之地之王之前的故事，以及他與刀疤的矛盾關(guān)系，讓讀者真正

本書(shū)為設(shè)計(jì)、實(shí)施和分析應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)中的眼動(dòng)追蹤研究提供了基礎(chǔ)性知識(shí)和實(shí)操建議。戈德弗魯瓦（Godfroid）的研究綜合和方法指南向讀者介紹了眼球運(yùn)動(dòng)的基本情況、語(yǔ)言學(xué)家的眼動(dòng)追蹤研究范式、數(shù)據(jù)分析方法以及實(shí)驗(yàn)室建立實(shí)踐。本書(shū)面向本科生、研究生和其他眼動(dòng)追蹤研究人員，對(duì)本科生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、研究生擴(kuò)展其理論和統(tǒng)計(jì)知識(shí)儲(chǔ)備、有

大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課堂中，教師如何更有效地輔助學(xué)習(xí)者習(xí)得語(yǔ)言?本書(shū)吸收國(guó)內(nèi)外近30年課堂互動(dòng)中教師支架策略研究成果，采用二維教師支架策略分析框架，基于會(huì)話分析研究范式，跟蹤采集了我國(guó)中部某985高校共四名中國(guó)教師和外籍教師的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課堂師生互動(dòng)話語(yǔ)，建立16萬(wàn)余字的小型語(yǔ)料庫(kù)。作者采用自然語(yǔ)言標(biāo)注軟件UAMCorpusToo