本書是趙宧光所撰的一部《說文》學(xué)著作，該著作用長(zhǎng)語(yǔ)加箋文的方式,對(duì)《說文解字五音韻譜》的條貫逐一疏解。是書結(jié)合當(dāng)時(shí)的金石文字并結(jié)合書法從隸定的角度說解字形,用韻文和諧聲系統(tǒng)參正說解,并結(jié)合方言訓(xùn)釋字義字音,多有高論，雖不可避免地也帶有時(shí)代的局限性和缺點(diǎn)，但在字義訓(xùn)釋方面,起到了一定的方法論的作用，為乾嘉學(xué)派的字義說解，

本書脫胎于作者考古公開課的講稿，作者進(jìn)行了系統(tǒng)化和學(xué)術(shù)化�？脊艑W(xué)資料表現(xiàn)出明顯的直觀性和碎片化特征，如何將它們與宏大的歷史背景聯(lián)系起來(lái)，并作出合理的歷史解釋，是每一個(gè)考古工作者都面臨的任務(wù)。不論是在野外發(fā)掘還是室內(nèi)研究、教學(xué)中，利用考古資料對(duì)中華文明的傳承進(jìn)行科學(xué)闡釋，是一個(gè)不可回避的問題。本著作以隋唐考古為中心，在考

作為世界兒童哲學(xué)文庫(kù)的重要著作之一，《思考步法A-Z：AI時(shí)代元認(rèn)知入門》由世界領(lǐng)先的P4C和哲學(xué)教育權(quán)威之一，也是ICPIC（國(guó)際兒童哲學(xué)探究理事會(huì)）前主席羅杰·薩特克利夫（RogerSutcliffe）教授領(lǐng)銜編寫。全書以人類獨(dú)有的元認(rèn)知能力為入門路徑，用26頂“思考帽”重塑人類大腦，讓深度思考成為本能，以此構(gòu)筑A

本書為江蘇第二師范學(xué)院關(guān)于基礎(chǔ)教育管理類研究的系列成果結(jié)集的第七輯。書中的內(nèi)容分為名校風(fēng)采、治校方略、教師發(fā)展、學(xué)教研探索、學(xué)生成長(zhǎng)、教法實(shí)踐六大板塊，一共收錄近二十篇文章，圍繞基礎(chǔ)教育的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，對(duì)教育領(lǐng)域的多個(gè)方面進(jìn)行了深入的剖析，詳實(shí)介紹和推廣了全國(guó)各地先進(jìn)治校理念、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及文化特色，以此探討教育教學(xué)規(guī)

本教材系統(tǒng)闡述了幼兒園課程的基本理論、編制方法、活動(dòng)設(shè)計(jì)及經(jīng)典課程方案，旨在為學(xué)前教育工作者提供全面的課程指導(dǎo)。全書共分為六大項(xiàng)目，涵蓋幼兒園課程的核心內(nèi)容：幼兒園課程概述，從課程的定義與類型入手，探討幼兒園課程的內(nèi)涵，并分析課程與教學(xué)、游戲的關(guān)系，幫助讀者建立對(duì)幼兒園課程的基礎(chǔ)認(rèn)知；幼兒園課程理論基礎(chǔ)，結(jié)合心理學(xué)、社

本書在總結(jié)以往理論成果的基礎(chǔ)上，嘗試從現(xiàn)代色彩學(xué)的理論知識(shí)出發(fā)，注重通過對(duì)色彩表現(xiàn)的多樣化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。從總結(jié)歸納色彩學(xué)理論入手，構(gòu)建提綱框架。結(jié)合現(xiàn)代教育對(duì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)要求，以“色彩的表現(xiàn)與創(chuàng)新”整合課程的價(jià)值結(jié)點(diǎn)，確定教學(xué)訓(xùn)練目標(biāo)。系統(tǒng)論述了色彩原理、色彩表現(xiàn)特征、色彩表現(xiàn)形式、色彩表現(xiàn)方法等色彩學(xué)

本教材的編寫得益于校企深度合作，教材編寫人員由職業(yè)院校教師和乳品企業(yè)技術(shù)人員共同組成，教材主編有豐富的乳品企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。教材遵循“任務(wù)引領(lǐng)、做學(xué)一體”的原則，選取乳制品加工典型工作任務(wù)，依次編排“牛乳成分及性質(zhì)分析”“典型單元操作”“典型產(chǎn)品加工”三個(gè)模塊，十三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)按照學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)描述、知識(shí)準(zhǔn)備、

《古代詩(shī)詞歌賦中的美食鑒賞》是一部面向高等職業(yè)教育烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè)教材，通過學(xué)習(xí)歷代諸多文人關(guān)于飲食文化的詩(shī)詞歌賦，既可以感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)飲食和烹飪文化的韻味和文學(xué)性，也可以領(lǐng)略到中國(guó)古代社會(huì)的風(fēng)土人情和歷史面貌。詩(shī)詞與烹飪的交融是兩種文化的碰撞，展現(xiàn)出了中國(guó)古人的生活智慧�？v觀歷代文人的烹飪?cè)娫~，其承載的不僅僅是

本教材內(nèi)容依據(jù)跨境電子商務(wù)崗位群中跨境電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析專員的典型職業(yè)活動(dòng)進(jìn)行開發(fā)與設(shè)計(jì)，運(yùn)用PGSD科學(xué)開發(fā)工具，依據(jù)崗位的典型職業(yè)活動(dòng)（跨境電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析），提取典型工作任務(wù)（行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析、用戶特征分析、產(chǎn)品需求分析、推廣效果分析、用戶體驗(yàn)分析、提供分析報(bào)告），序化本教材的核心內(nèi)容。通過本教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟

本教材融園藝產(chǎn)品的采、貯、運(yùn)、銷于一體，系統(tǒng)介紹園藝產(chǎn)品的采后生理病理、貯藏技術(shù)、商品化處理及市場(chǎng)運(yùn)銷等內(nèi)容，全書共10章，分別為緒論，園藝產(chǎn)品品質(zhì)特性、采后生理、采后病蟲害、貯藏技術(shù)與管理、商品化處理技術(shù)，果品、蔬菜貯藏，園藝產(chǎn)品營(yíng)銷、質(zhì)量與貿(mào)易，為讀者提供了較完整的知識(shí)體系。