本書(shū)為方言研究學(xué)術(shù)專(zhuān)著，主題是浙江諸暨方言。本書(shū)分為十章，全面系統(tǒng)地介紹了諸暨方言的方方面面，包含有諸暨方言的源流、諸暨方言主要調(diào)查記略、諸暨方言的區(qū)位、諸暨方言的語(yǔ)音、諸暨方言的詞匯、諸暨方言的語(yǔ)法、諸暨方言諺語(yǔ)歌謠、諸暨同山邊村蓑衣匠行業(yè)隱語(yǔ)初探、諸暨方言使用狀況簡(jiǎn)單調(diào)查、諸暨方言難字字形字義考等。本書(shū)對(duì)讀者了解和

本書(shū)是一本關(guān)于大學(xué)英語(yǔ)翻譯的研究類(lèi)圖書(shū)。全書(shū)共分為三部分，包括：翻譯的基礎(chǔ)理論、翻譯的實(shí)踐技巧與影響翻譯準(zhǔn)確性的因素。本書(shū)從翻譯的基礎(chǔ)理論出發(fā)，分析了英語(yǔ)翻譯的現(xiàn)狀，并介紹了當(dāng)代英語(yǔ)翻譯的改革與發(fā)展趨勢(shì)。同時(shí)，書(shū)中還對(duì)比了漢英語(yǔ)言的特點(diǎn)，解析了英漢互譯的常用技巧。作者將理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)實(shí)例分析，講解了詞語(yǔ)、短語(yǔ)、

“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法叢書(shū)”是齊滬揚(yáng)先生主持的2017年度國(guó)家社會(huì)科學(xué)重大項(xiàng)目“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法大綱的研制和教學(xué)參考語(yǔ)法書(shū)系(多卷本)”(17ZDA307)的系列成果，旨在制訂和完善針對(duì)外國(guó)學(xué)生教育的、符合和滿(mǎn)足新時(shí)期發(fā)展需求的“漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法體系”，該書(shū)系共分為三個(gè)子板塊：大綱、書(shū)系、綜述類(lèi)�！秾�(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法書(shū)面語(yǔ)大綱》

全書(shū)共分《唐詩(shī)百首》（113首）、《宋詞百首》（103首）、《元曲百首》（101首）三冊(cè)，皆為德譯名家譚余志精心挑選和譯注。譯文忠實(shí)于原文，重內(nèi)容，重達(dá)意，重傳神；用德語(yǔ)介紹人物生平，簡(jiǎn)略精辟；注釋精當(dāng)，化解字句難點(diǎn)。 一首詩(shī)詞，一篇譯文，漢德雙語(yǔ)對(duì)照，由于中德兩種語(yǔ)言的差異很難亦步亦趨，作者語(yǔ)言上謹(jǐn)遵原文，偏重神似，

強(qiáng)大的單詞力是突破聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)障礙的基礎(chǔ)，單詞領(lǐng)先，英語(yǔ)學(xué)習(xí)就會(huì)步步領(lǐng)先。本書(shū)以短語(yǔ)動(dòng)詞為主線(xiàn)，按場(chǎng)景劃分單元，重點(diǎn)介紹短語(yǔ)動(dòng)詞，同時(shí)介紹相關(guān)聯(lián)的名詞、形容詞、口語(yǔ)單句和應(yīng)答對(duì)話(huà)，旨在循序漸進(jìn)地幫助大家在掌握詞匯用法的基礎(chǔ)上，同步提高表達(dá)能力。本書(shū)以賦予單詞畫(huà)面感為出發(fā)點(diǎn)，用一幅幅夸張生動(dòng)的漫畫(huà)來(lái)陳述內(nèi)容，令語(yǔ)言學(xué)習(xí)不再枯

該教材旨在使英語(yǔ)類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生能夠感知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，提升學(xué)生用英語(yǔ)講好中國(guó)故事的能力和語(yǔ)言表達(dá)交流能力。該教材分為8個(gè)部分，共計(jì)28個(gè)章節(jié)，語(yǔ)言表述準(zhǔn)確規(guī)范，文章內(nèi)容通俗易懂，選題范圍廣泛實(shí)用。在編寫(xiě)過(guò)程中，編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)結(jié)合前版教材優(yōu)勢(shì)，廣泛征求了專(zhuān)家學(xué)者的意見(jiàn)和建議，并進(jìn)行了多輪修改和完善。該

國(guó)家社科基金項(xiàng)目“信息論視角下言語(yǔ)生成的老化及腦刺激研究”（18BYY090）的課題研究成果的階段性成果。本書(shū)分別采用行為實(shí)驗(yàn)、眼動(dòng)追蹤和事件相關(guān)電位技術(shù)對(duì)漢語(yǔ)句法啟動(dòng)的語(yǔ)義、詞匯增益和時(shí)間進(jìn)程問(wèn)題進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)了漢語(yǔ)句法啟動(dòng)和印歐語(yǔ)言的句法啟動(dòng)的異同點(diǎn)。旨在幫助相關(guān)研究者了解語(yǔ)言理解中的漢語(yǔ)句法啟動(dòng)產(chǎn)生的機(jī)制，幫助

喜歡每個(gè)今天，喜歡每個(gè)句子

詞典依據(jù)《國(guó)際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》收錄的詞語(yǔ)分冊(cè)編寫(xiě)，包括初等、中等兩部分。詞典供母語(yǔ)為印尼語(yǔ)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者使用。初等部分詞條、詞語(yǔ)的釋義和例句全部翻譯成印尼語(yǔ)。中等部分僅把詞條翻譯成印尼語(yǔ)。詞義和例句使用的詞語(yǔ)盡量不超過(guò)同等級(jí)漢語(yǔ)水平詞匯大綱范圍。詞條按照音序法排序，左上角注明該詞語(yǔ)的等級(jí)。所有詞條后面均標(biāo)注了漢

本書(shū)對(duì)黎族與漢族的接觸交往歷史進(jìn)行了詳細(xì)的分期梳理，在詳細(xì)田野調(diào)查基礎(chǔ)上，根據(jù)豐富的語(yǔ)料，描寫(xiě)和論述了當(dāng)前的黎語(yǔ)在與漢語(yǔ)的長(zhǎng)期接觸影響下，語(yǔ)音系統(tǒng)、詞匯系統(tǒng)、語(yǔ)法系統(tǒng)的變化，并在此基礎(chǔ)上對(duì)黎族傳統(tǒng)村落的語(yǔ)言生活狀況進(jìn)行了較為詳細(xì)的描寫(xiě)。書(shū)稿主體部分共包含五章內(nèi)容：黎語(yǔ)漢語(yǔ)的接觸背景和黎族雙語(yǔ)社會(huì)的形成；漢語(yǔ)對(duì)黎語(yǔ)語(yǔ)音系