中日友好醫(yī)院骨科團隊是國內(nèi)早期推行單髁置換技術(shù)的單位，已有20多年的實踐經(jīng)驗。張啟棟醫(yī)生是較早參與單髁置換的團隊成員，撰寫《膝關(guān)節(jié)單髁置換術(shù)精要》一書的初衷是為解答骨科醫(yī)師同單髁置換對最常遇見的問題，本書試圖通過問題解答的形式引導(dǎo)讀者學(xué)習(xí)單髁置換的基本要領(lǐng)。我認為本書獨具以下特點：第一，張啟棟醫(yī)生團隊結(jié)合自身實踐經(jīng)驗及

《適應(yīng)性心智化整合治療團隊發(fā)展關(guān)懷系統(tǒng)手冊》是由心理健康與社會照護領(lǐng)域的社區(qū)團隊和一線工作者共同撰寫，以團隊發(fā)展關(guān)懷系統(tǒng)為目標的著作。它特別強調(diào)多學(xué)科、多機構(gòu)的合作，突出在復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)中加強整合的重要性，以避免患者將接受幫助視為一種負面體驗。對于當(dāng)下所有與心理健康問題群體共事的專業(yè)人員來說，《適應(yīng)性心智化整合治療團隊發(fā)展關(guān)

《青少年心智化治療》以實用的方式描述了針對青少年的心智化治療（MBT）。書中各章節(jié)由本領(lǐng)域內(nèi)的資深專家撰寫，詳細闡釋了如何在心智化框架下，為青少年進行個體、家庭和團體的治療。書中第一部分通過嵌入青少年發(fā)展的理論導(dǎo)向，為讀者奠定了知識基礎(chǔ)；第二部分詳細介紹了在為青少年治療時MBT的立場和技術(shù)，以及維持青少年心智化治療師專

標準日本語同步課課練·過關(guān)日本語能力考試N5

本書難度層級分明，從基礎(chǔ)的單詞、短語聽力起步，逐步過渡到短句理解、簡單對話，再到復(fù)雜長篇對話與文章。每個層級均精心設(shè)置題型，如初級的聽選正確信息、中級的填空補全信息、高級的總結(jié)概括大意等，契合學(xué)生不同階段的聽力水平提升需求。

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這是一本心理自助類的治愈指南，寫給受原生家庭困擾的已經(jīng)長大的小孩。 幼年時期的記憶，決定了90%的人生。這是作者在為6500多人提供面對面心理咨詢的過程中得出的重要結(jié)論。 我們總以為時間能沖淡一切，卻不知那些未被妥善處理的童年創(chuàng)傷，早已在心底悄然生根。它們化作莫名的焦慮、重復(fù)的情感模式、難以解釋的自我懷疑，在成年后的每

本書緊扣《標準日本語（初級下）》每課的重點，以能力考試N4級別的題型為主，難度相當(dāng)。對應(yīng)標日初級下的知識點和N4級別的考點，針對初級下每課特點和N4難度題型，對每一課中出現(xiàn)的主要單詞、詞組、語法、句型以日語能力考試并兼顧J.test的部分題型進行安排，還加入單元測試。努力做到循序漸進、覆蓋全面，在通過利用本書的同時夯實

這是一本溫柔到骨子里的心靈治愈書，沒有說教、沒有壓力，只有理解和陪伴。作者以極其細膩的筆觸，站在你的角度，理解你的糾結(jié)，輕輕走近那些藏在你內(nèi)心角落的脆弱與困惑，告訴你：不想改變就不改變，別人說的話不必太在意。 書中貼心地給出了38個治愈內(nèi)心的暖心小工具，用最柔軟的方式解開你心中的疙瘩，像一位默默陪伴的朋友，陪你舒緩情

這是一本寫給社恐的心理學(xué)漫畫故事。 主人公小本是一名社恐女孩，常常為不擅長人際交往、朋友越來越少而苦惱。故事講述了小本一步一步了解自己、了解他人、接受他人，最終接受自己的過程。 故事分為四個部分：社恐的我會改變嗎交友困難的原因在自己身上每個人都有自己的優(yōu)缺點社恐也不是一件壞事。每個故事都發(fā)生在常見的社交場景：旅行、聚會