本書主要分為八個部分，由緒論、七章具體內容和結語構成，主要討論了兒童哲學教育的誕生問題、兒童哲學在國外的研究變化與發(fā)展情況以及研究者還從闡明兒童哲學已經成為哲學與教育學相結合發(fā)展的令一條道路，并分別從哲學的視角、教育學的視角以及哲學與教育學相結合的中介視角說明當前兒童哲學的發(fā)展現(xiàn)狀。本書從思想構成的前提上挖掘了兒童哲學

本書從教育測量與評價、數(shù)理統(tǒng)計學、計量經濟學等多個學科的內容和方法入手，介紹教育定量研究設計的理論、方法。同時配有豐富的案例及分析，幫助讀者深入理解如何開展教育定量研究，例如進行教育定量研究問題的選擇與定義，構建分析框架，設計和評估調查與測評工具，選擇合適的數(shù)據(jù)分析方法，撰寫學位論文的開題報告，掌握定量研究設計的程序、

本年鑒緊緊圍繞提高教育質量這一戰(zhàn)略主題，搶抓國家和重慶轉型升級發(fā)展機遇，除了特載部分領導講話和學校2023年度工作計劃、工作要點，例行記錄機構設置及其負責人等情況外，重點從發(fā)展與綜合管理、人才培養(yǎng)、科學研究、人事工作、外事與港澳臺工作、財經與國資管理、條件保障、科技產業(yè)、黨建與思政工作、群團工作、學部（學院）工作等方面

本教材內容在多年實踐的基礎上，結合研究生體育教學的特點和學生體質的發(fā)展水平，注重開發(fā)游泳技術教學與健康培養(yǎng)模式的有機結合，使學生在加強游泳課程學習和課外鍛煉的同時，學習和掌握一定的體育保健知識和健康教育知識，使游泳教學內容既有技術練習的手段，又有符合健康培養(yǎng)和健康生活的科學方法，為研究生游泳課程學習和自我身體鍛煉提供科

中小學班主任是中小學教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、中小學生健康成長的引領者，是實施素質教育的重要力量。“德育與班級管理”是師范類學生獲取班級管理的理論與技能的重要課程。本教材依據(jù)《教師教育課程標準》《中學教師專業(yè)標準》編寫，確定了內容框架：班級德育（上、下）、班級管理概述、班級管理的主體、班集體建設、班級

物理實驗設計是為了提高教育質量的一項基礎性和綜合性的工作。自制教具是教師和學生，為了改進教學方法，就地取材、自己設計制作的教具，也是教師自身科學知識與教學經驗、操作技能的結晶。本書以幫助物理學師范生及物理教師更好地適應普通高中新物理標準要求及中學物理教學要求，積極開發(fā)適合教學的實驗及演示實驗項目為目的，理論和案例結合，

中國古代藝術浩如煙海，中國繪畫藝術持續(xù)繁榮了大約兩千年，對歐洲國家和美國而言，所有收集到的作品都只是冰山一角。盡管如此，這仍然足以極大地豐富我們的審美體驗。本書稿精選了大量來自美國館藏的中國畫作品，作者希望通過介紹這些流落在美國留存下來的早期、罕見的中國繪畫作品，讓中國及世界讀者能更全面的了解中國古代繪畫，更好地了解博

本書深入探討了傳播學的本土化探索歷程。邵培仁教授是國內首批傳播學研究專家，他在新聞傳播學領域深耕近40年，取得了豐碩成果。他不僅在引入傳播學、媒介經營管理方面發(fā)揮了關鍵作用，更在媒介地理學、媒介生態(tài)學及華萊塢理論研究領域開創(chuàng)了新局面。其研究理論成果廣受學界關注，推動了新聞傳播學領域的發(fā)展。本書匯集了幾十年來學術界關于傳

主要對2016—2017年度中國職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展概況及重點舉措進行總結與分析，對該年度職業(yè)教育的熱點問題進行探討，并探索該年度職業(yè)教育發(fā)展的特色區(qū)域經驗和院校經驗。內容貼近中國職業(yè)教育實踐，反映了區(qū)域及地方辦學特色，可作為職業(yè)教育學術研究的參考用書。主要對2016—2017年度中國職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展概況及重點舉措進行總結

本書明確了勞動課程的定義與性質，解答了勞動課程設計與實施中的關鍵問題，并提供了24個特色勞動教育項目精品案例，每個案例涵蓋背景與理據(jù)、過程與策略、成效與反思三個部分，細致翔實，能夠為一線學校及教師構建勞動教育特色課程體系提供指導。