本書(shū)為英語(yǔ)啟蒙系列自然拼讀分冊(cè),共分為六章,系統(tǒng)地梳理了英語(yǔ)自然拼讀的常見(jiàn)發(fā)音規(guī)則。第一章學(xué)習(xí)26個(gè)英文字母的常見(jiàn)發(fā)音,第二章學(xué)習(xí)輔音字母的發(fā)音,第三章學(xué)習(xí)5個(gè)短元音的發(fā)音及組合,第四章學(xué)習(xí)長(zhǎng)元音發(fā)音及字母組合,第五章學(xué)習(xí)輔音組合,第六章學(xué)習(xí)更多字母組合,由易到難。每章首先通過(guò)常見(jiàn)單詞讓學(xué)習(xí)者對(duì)發(fā)音有初步理解;然后列舉

本書(shū)將圖和語(yǔ)法結(jié)合起來(lái),并把繁雜的知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單化,重點(diǎn)突出,由簡(jiǎn)到難分為三個(gè)部分,“掌握基本的語(yǔ)法概念”“時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)”“四大句型和七大特殊句”。讓讀者對(duì)語(yǔ)法有初步的了解后,進(jìn)一步學(xué)習(xí)句子的結(jié)構(gòu),能更精確地使用句子。每個(gè)單元,都包含“圖解語(yǔ)法”“語(yǔ)法剖析”“自我測(cè)驗(yàn)”和“情景演練”四個(gè)版塊,其中“圖解語(yǔ)法”是以圖的形式,把

本書(shū)每?jī)?cè)共6個(gè)單元,每個(gè)單元包括Listening·and·Speaking、Reading·and·Understanding、WritingandTranslating三個(gè)部分,提升聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯技能。在內(nèi)容選擇和題目設(shè)置上,與四級(jí)內(nèi)容緊密結(jié)合,幫助學(xué)生了解四級(jí)語(yǔ)言和難度,并設(shè)置題目幫助學(xué)生檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。在主題

本書(shū)首先對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)相關(guān)問(wèn)題作出闡釋。其次重點(diǎn)圍繞英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的理論基礎(chǔ)進(jìn)行介紹，主要闡述了建構(gòu)主義理論、交際法教學(xué)理論、二語(yǔ)習(xí)得理論和合作學(xué)習(xí)理論。之后對(duì)口語(yǔ)能力概述、英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的原則與方法、英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)教師的要求加以分析。最后介紹了新時(shí)期英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新模式及學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試研究，針對(duì)后者

《漢字里的中國(guó)故事》是一本面向中小學(xué)生和中等文化水平讀者的講漢字的書(shū)。作者袁勇既是一位傳統(tǒng)文化學(xué)者，也是河南兒童文學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，更是孩子們眼中博學(xué)多才、風(fēng)趣幽默的袁老師。袁勇畢業(yè)于師范學(xué)院中文系，曾長(zhǎng)期擔(dān)任中小學(xué)語(yǔ)文教師。他有學(xué)識(shí)，好讀書(shū)，做過(guò)編輯，也教過(guò)孩子，所以他寫(xiě)的書(shū)，會(huì)根據(jù)孩子對(duì)知識(shí)的理解特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容和

《高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試歷年真題與精解(B級(jí))》為高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試(B級(jí))用書(shū)，依據(jù)教育部頒布的《高職高專教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》編寫(xiě)。共12套真題與精解，包括聽(tīng)力理解、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、閱讀理解、翻譯(英譯漢)和寫(xiě)作/漢譯英，涵蓋常考短語(yǔ)、亮點(diǎn)詞匯、考點(diǎn)詳解、翻譯和作文要點(diǎn)分析，針對(duì)性強(qiáng)，重點(diǎn)突出�！陡叩葘W(xué)校英語(yǔ)

本書(shū)通過(guò)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)基本知識(shí)與發(fā)展背景的探討，著重分析了新時(shí)期高校英語(yǔ)教學(xué)變革的技術(shù)動(dòng)力、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下的教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)內(nèi)容、評(píng)價(jià)體系，并結(jié)合高校英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，從專門(mén)用途英語(yǔ)教學(xué)、生態(tài)教學(xué)兩大創(chuàng)新視角入手，研討如何通過(guò)高校英語(yǔ)教育促進(jìn)大學(xué)生知識(shí)、能力、綜合素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，重點(diǎn)探討了專用途英語(yǔ)的課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法

本書(shū)包含6個(gè)單元,每單元內(nèi)容圍繞特定主題展開(kāi),層層深入�！蹲x寫(xiě)教程2》在保持第三版教材特色的基礎(chǔ)上,對(duì)原有內(nèi)容結(jié)構(gòu)進(jìn)行了全面優(yōu)化和調(diào)整,篇幅上適當(dāng)減少,質(zhì)量上進(jìn)一步提升。本教程以價(jià)值塑造為導(dǎo)向,以夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)為核心,提供角度多元、內(nèi)涵豐富的選篇以及科學(xué)有效的練習(xí)活動(dòng),在著重提高學(xué)生讀、寫(xiě)、譯能力的同時(shí),錘煉思維品質(zhì),夯

本書(shū)共十六章。第一章為引論,介紹研究緣起、研究目的和問(wèn)題、研究思路和方法、結(jié)構(gòu)安排和主要觀點(diǎn)。第二章探討英漢小句的語(yǔ)法地位。第三至七章分別對(duì)比研究英漢小句結(jié)構(gòu)、英漢小句類別及復(fù)雜度、英漢限定小句、英漢非限定小句、英漢小句間邏輯語(yǔ)義關(guān)系。第八章回顧和梳理學(xué)界對(duì)英漢詞組的研究。第九章探討英漢詞組類型。第十至十三章分別對(duì)比研

本書(shū)內(nèi)容包括課文譯文以及課后練習(xí)題的參考答案、聽(tīng)力原文,亦可用于自學(xué)者檢測(cè)學(xué)習(xí)效果�，F(xiàn)代西班牙語(yǔ)學(xué)生用書(shū)系列是國(guó)內(nèi)唯一一套語(yǔ)法體系完整且符合中國(guó)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)特點(diǎn)的西班牙語(yǔ)專業(yè)教材,供高等院校西班牙語(yǔ)專業(yè)精讀課程使用,該系列輔導(dǎo)用書(shū)也是順應(yīng)廣大學(xué)習(xí)者的需求,作者再次編寫(xiě)的配套用書(shū)。