2025新年伊始，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》，職業(yè)教育作為與經(jīng)濟社會關(guān)系最緊密的一種教育類型，在培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才、服務(wù)制造業(yè)強國、產(chǎn)業(yè)強國和科技自立自強等重大戰(zhàn)略發(fā)揮著獨特的、不可替代的作用。本書選取職業(yè)院校作為研究對象，采用問卷調(diào)查與實證分析相結(jié)合的方法，深入探討職業(yè)教育

本書基于馬克思話語理論，結(jié)合國家關(guān)于高校研究生思政課的相關(guān)政策文件，以全國部分高校的研究生作為調(diào)查對象，設(shè)計新時代高校研究生思政課教師話語創(chuàng)新調(diào)查問卷和訪談提綱，使用SPSS和Mplus等軟件分析工具，綜合運用描述性統(tǒng)計、差異性分析和結(jié)構(gòu)方程模型等方法進行現(xiàn)狀分析，探究新時代高校研究生思政課教師話語創(chuàng)新的現(xiàn)存問題以及成

本書立足于新時代人才培養(yǎng)和“五育融合”的育人需求，探討學校美育浸潤行動視域下審美學習的存在空間與實現(xiàn)路徑，提出“以美立學”的基本主張，為提升學生審美素養(yǎng)、實現(xiàn)學科美育目標以及推動學校美育建設(shè)提供參考。本書分六章進行研究。第一章主要探討學習與人的審美化發(fā)展之間的關(guān)系，即學習活動需要彰顯審美屬性。第二章聚焦審美學習的理論基

中共中央、國務(wù)院發(fā)布的《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018－2022年）》指出“優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)”，鄉(xiāng)村振興必先振興鄉(xiāng)村教育。展開教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下人工智能支持鄉(xiāng)村教育振興研究具有重要的現(xiàn)實意義。國內(nèi)外對于人工智能支持鄉(xiāng)村教育振興相關(guān)研究存在著很多有待深化的方面。本研究彌補了人工智能支持鄉(xiāng)村教育振興相關(guān)研究的不足，為我國

本書結(jié)合核心素養(yǎng)的時代和政策背景、公共知識轉(zhuǎn)化學生個體素養(yǎng)的需要以及學生課程理解現(xiàn)狀亟待改變的需要，認為當前學生課程理解有必要走向指向核心素養(yǎng)的學生課程理解，進而提出了指向核心素養(yǎng)的學生課程理解這一研究問題。同時，還探討了指向核心素養(yǎng)的學生課程理解的內(nèi)涵、特征、內(nèi)容及價值訴求，揭示了指向核心素養(yǎng)的內(nèi)在本質(zhì)。確立了指向核

本書研究家庭教育及家庭教育指導，遵循研究的邏輯進路及研究的聚焦性，從理論基礎(chǔ)、家校溝通、親子溝通三個維度提煉主題，通過文獻研究、比較研究與案例分析等多種研究方法，對家庭教育指導的理論與實踐進行系統(tǒng)探索。理論基礎(chǔ)篇主要分析家庭、家庭教育和家庭教育指導的內(nèi)涵特征、發(fā)展歷程及國際經(jīng)驗；家校溝通篇重點探討家長委員會建設(shè)、家長學

1893年，當加州大學成立僅25年時，其管理委員會邁出了大膽的一步，投票決定為其教師的作品設(shè)立一個出版項目。由此開啟早期研究型大學獨立出版學術(shù)專著的歷史。在十九世紀的最后四分之一，約翰霍普金斯大學、加州大學、芝加哥大學和哥倫比亞大學都開始推出學術(shù)出版作品。隨著時間的推移，這四家出版社都成了知名學術(shù)出版社。在為紀念加州大

當"人工智能”遇到"教育”，教育迎來了"變局”與"新機”。人工智能特別是生成式人工智能以其強大的內(nèi)容生成能力，正在成為教育的新伙伴，教育將由人師走向人師和機師共育的時代。本書主要從數(shù)智時代的教育、數(shù)智時代變革教育的機理，闡述AI重塑智慧教育格局；從數(shù)智賦能的育人新目標、人機共育的教學新發(fā)展等方面，介紹了面向未來的育生態(tài)

《高考志愿填報指南：看就業(yè)、挑大學、選專業(yè)》（2026年版）以職業(yè)生涯規(guī)劃為目標，針對院校［本科院校、高職（本科、�？疲┰盒！ⅹ毩�學院、軍事院校、港澳臺高校等］和專業(yè)進行了“三維立體”的剖析。 答疑解惑：以提要和問答形式闡述了高考志愿的政策動向、填報方法、技巧、注意事項、疑難問題。 針對專業(yè)：詳細介紹所有本科和�？茖�業(yè)

是不是一攤開作業(yè)本就發(fā)呆、磨蹭半天不想動筆，甚至覺得“作業(yè)像座大山壓過來”？別擔心，小學生吉吉和你一樣，常常被這些作業(yè)煩惱困��！在這本爆笑漫畫書里，吉吉遇到了寫作業(yè)的“心理拉鋸戰(zhàn)”、注意力被“走神”偷走、心急引來“粗心怪獸”，還有面對難題的“畏難”情緒……幸好，他有智慧的鄰居X教授！X教授會帶吉吉：揪出偷時間的“時間小