《聲樂表演教學理論與實踐》是作者基于三十年的聲樂表演教學經驗形成的著作。本書分別從聲樂基礎理論與聲樂教學實踐兩個層面總結了聲樂教育所需要的知識和具體操作方法。在聲樂基礎理論方面，主要介紹了歌唱的歷史、科學的發(fā)聲方法、氣息與聲音的關系、聲樂語言與藝術表演能力等。在聲樂教學實踐方面，對開展聲樂教學的基本原則、聲樂教師應該具

在當前復雜多變的國際形勢下，伴隨著中國對外援助及整體南南合作的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)援助國與新興援助國之間的碰撞、相互影響與嘗試融合，必然對國際發(fā)展合作的走向及新規(guī)則的產生帶來重要影響。在這一過程中，需要國內外學界開放思路，總結過去的經驗與教訓，不斷探索，提出新的理論。本書分析非洲教育發(fā)展的概況和在發(fā)展和變革中的價值選擇，以及

本書在分析國內外相關研究基礎上，基于2022年全國高校本科畢業(yè)生就業(yè)調查數據，呈現了當前我國家庭第一代大學生群體的基本特征、學業(yè)成就、課外參與表現、心理社會特征和就業(yè)質量等；揭示家庭第一代大學生的在校表現及其就業(yè)質量的影響因素與內在機制；結合相關理論，構建了一個中國本土化的家庭第一代大學生成長與發(fā)展的解釋框架；立足我國

“德智融合”教育教學思想是人民教育家、上海市楊浦高級中學名譽校長于漪“教文育人”思想在21世紀的深化和升華，也是她對學科“立德樹人”如何落地生根的探索和回答——充分挖掘學科內在的育人價值，將其與知識傳授能力和培養(yǎng)相融合，立體化施教、全方位育人，真正將“立德樹人”落實到學科主渠道、課堂主陣地。于漪老師的“德智融合”的思想

本書為國家社會科學基金“十三五”規(guī)劃2019年度教育學一般課題研究成果，是《中國隔代教養(yǎng)下兒童自立行為的研究與養(yǎng)成》的配套普及讀物。與《中國隔代教養(yǎng)下兒童自立行為的研究與養(yǎng)成》側重于理論探討和實驗研究不同，《在游戲中培養(yǎng)自立的孩子》側重于實際操作層面，聚焦于3~12歲兒童自立行為的養(yǎng)成，將自立分為日常自立、社會自立—安

本書以簡明通俗的方式，探索了134個經典學習理論的基本原則及其應用場景和實用步驟。每個理論都包括要點提煉、課堂小貼士、批判性視角和拓展閱讀幾部分，有些更配有圖表演示和現實教學故事、精彩教育電影的解讀，能夠解決一線教師在教學中運用理論的難題。本書篇幅短小、深入淺出、風格明快，既易于輕輕松松地從頭讀到尾，也便于有選擇地閱讀

本教材的基礎是2005年的《傳播學是什么》，隨后改寫為本書第一版的教材樣式，鑒于變化急遽的傳播科技形勢，第二版進行了重新寫作，在結構上較為全面地闡述了“傳播學”各主要領域的內容，而不僅是“大眾傳播學”。除去介紹傳播學的基本概念和學科的形成、學派外，分章闡述了自我傳播、人際傳播、組織傳播、大眾傳播、文藝傳播、跨文化傳播、

本期《信息系統(tǒng)學報》為總第33輯，共收錄6篇研究論文和2篇領域綜述。 此次所發(fā)表的8篇論文呈現了高度多樣化的研究視角和方法。張承偉等的論文以外賣平臺作為第三方電子商務平臺的研究對象，構建了感知激勵、感知買賣雙方規(guī)模變量，修正了“期望—確認”模型，提出了第三方平臺忠誠模型，并采用結構方程模型對假設模型進行了驗證。蔣逸塵等

本書介紹了老年人居家鍛煉的科學知識，還提供了真正適合老年人居家進行的熱身、力量、平衡、柔韌、協調、心肺功能等運動。針對老年人身體素質特點的居家練習動作，是老年人真正能做得、有實效的動作，能夠全面提升老年人在日常生活中的靈活性，預防因僵硬而導致的摔倒等事故，從而幫助他們擁有更加優(yōu)質的老年生活。

習近平總書記指出“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題，必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務。要努力構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系�！备咝�應當將立德樹人思想慣徹到教育的全過程、全方位、全員之中，以立德樹人作為檢驗高校一切工作的根本標準。為此上海大學數學系根據數學學科特點，總結、梳理數學學科