本書收錄李光地《孝經(jīng)全注》、任啟運(yùn)《孝經(jīng)章句》，賀長齡輯注、傅壽彤述《孝經(jīng)述》，丁晏《孝經(jīng)徵文》、《孝經(jīng)述注》以及洪良品《古文孝經(jīng)薈解》《古文孝經(jīng)別錄》六種清人《孝經(jīng)》注說。李光地《孝經(jīng)全注》一卷，以道光刻本為底本；任啟運(yùn)《孝經(jīng)章句》一卷，以道光十六年刻本為底本；賀長齡、傅壽彤述《孝經(jīng)述》，以同治二年刻本為底本；洪良品

本書聚焦于數(shù)字化與全球化語境下的策展教育與實(shí)踐創(chuàng)新，以校企聯(lián)合教學(xué)為特色，在體系結(jié)構(gòu)上兼顧理論深度與操作路徑，既回應(yīng)了教育部“新文科”建設(shè)和跨學(xué)科人才培養(yǎng)的需求，也結(jié)合行業(yè)發(fā)展趨勢，探索設(shè)計與策展的交融新方向。作為北京市優(yōu)質(zhì)課程配套教材，本課程以荷蘭藝術(shù)家埃舍爾的作品為核心媒材，借助分形、對稱、雙曲幾何等科學(xué)與藝術(shù)交叉

本書聚焦高考英語核心詞匯（2000詞），打破傳統(tǒng)單詞記憶模式，以"故事+圖解+測試”三維模式助力學(xué)生記憶單詞。精選核心詞及拓展詞并以故事串聯(lián)的思維導(dǎo)圖形式展現(xiàn)，每個詞匯都配有生動有趣的故事圖片，配套高效的詞匯測試軟件，讓學(xué)生的單詞記憶過程變得快樂輕松。作為《圖解高考英語核心詞匯》的簡版書，本書旨在介紹北師大蔣挺教授獨(dú)家

北京大學(xué)文科研究所在中國近現(xiàn)代學(xué)術(shù)史上具有重要地位。本書比較系統(tǒng)、全面地梳理了北京大學(xué)文科研究所的歷史，探討了以文研所為主體展開的現(xiàn)代學(xué)術(shù)活動，呈現(xiàn)了研究生教育的發(fā)展?fàn)顩r，揭示了文研所在中國現(xiàn)代大學(xué)建設(shè)方面的開創(chuàng)性貢獻(xiàn)。 北京大學(xué)文科研究所在中國近現(xiàn)代學(xué)術(shù)史上具有重要地位。本書比較系統(tǒng)、全面地梳理了北京大學(xué)文科研究所的

《高等教育研究量表手冊》是國內(nèi)外高等教育研究領(lǐng)域量表匯編手冊，比較全面、詳盡地介紹了高等教育研究領(lǐng)域的重要量表。 進(jìn)入21世紀(jì)后，教育學(xué)研究領(lǐng)域，尤其是高等教育研究領(lǐng)域，實(shí)證研究越來越普遍，量化研究迅速增加。量表是量化研究的重要工具之一，熟練掌握各種量表對于研究者和學(xué)生來說都非常重要。本書匯編了國內(nèi)外高等教育研究領(lǐng)域的

科研之路，常被喻為一場學(xué)術(shù)修行，但其間的迷茫、壓力與精神困頓，卻遠(yuǎn)非“修行”二字可以輕描淡寫。它更像一段“苦難重重”的西天取經(jīng)路，需要研究生們不斷闖關(guān)、不斷成長。那么，如何在這段充滿挑戰(zhàn)的“研途”中，不僅收獲學(xué)識與學(xué)位，更能成就一個更優(yōu)秀、更幸福的自己？文雙春教授的這本《研究生成長指南——做研究，做更好的自己》正是為回

《高等教育、全球科學(xué)、共同福祉：西蒙·馬金森北京大學(xué)演講錄》基于英國高等教育學(xué)者西蒙·馬金森教授在北京大學(xué)“大學(xué)堂”頂尖學(xué)者講學(xué)計劃系列演講的內(nèi)容，探討了諸多重大而發(fā)人深思的主題：高等教育在全球化與本土化張力中的未來走向：“全球科學(xué)”的范式轉(zhuǎn)型、非西方知識體系的崛起及國際權(quán)力博弈；對西方主導(dǎo)的“國際化”概念的深人批判；

智慧環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計與實(shí)踐，是指在人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等新一代數(shù)字技術(shù)構(gòu)建的智能化教學(xué)環(huán)境中，系統(tǒng)規(guī)劃、開發(fā)、實(shí)施和評價教學(xué)活動及學(xué)習(xí)過程的理論、方法與操作體系。本書立足國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的大背景，通過深入剖析智慧環(huán)境對教學(xué)設(shè)計各環(huán)節(jié)的影響與重塑，系統(tǒng)構(gòu)建了智慧環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計理論框架與實(shí)踐路徑，并輔以豐富生動

《視聽節(jié)目跨媒介寫作教程》以富有整合力的“跨媒介”為總體思路，主要從以下四個部分展開對視聽節(jié)目跨媒介寫作方法的講解： “引言”部分總體闡述“跨媒介敘事”的基本概念、理論探源、總體思路。 第一部分為“廣播節(jié)目文案寫作”，以播客、蜻蜓FM、總臺云聽客戶端、喜馬拉雅等為例，介紹如何利用新媒體時代的場景渠道，轉(zhuǎn)互聯(lián)網(wǎng)變量為優(yōu)質(zhì)

本書深入、系統(tǒng)地論述了知識管理原理與實(shí)踐，吸納了知識管理理論的最新研究成果，梳理了知識管理的發(fā)展歷程，分析了知識管理的原則與關(guān)鍵成功因素；基于六個典型案例論述了六種主要的知識管理戰(zhàn)略——知識編碼化戰(zhàn)略、知識人格化戰(zhàn)略、知識創(chuàng)新戰(zhàn)略、知識轉(zhuǎn)移戰(zhàn)略、知識保護(hù)戰(zhàn)略、知識經(jīng)營戰(zhàn)略；基于十個典型案例剖析了知識管理的五種主要活動—